北京新东方学校优能一对一部 高中物理组 彭宝聪
说起高中阶段的物理，大多数高中学生都觉得很难，宣称大学专业再也不会选物理相关的了。有同学讲，高中物理课里分明就是物理教师和学霸在展示亲密关系。还有同学讲，物理课上我跟我的灵魂时不时就展开一场毫无计划的出行。另外有同学讲，当时仅是低下头去捡了个笔帽，再次抬起头就跟不上老师讲课的进度了。而高中物理的难，在电磁学内容方面表现得最为突出。
高中物理确实是相较于其他科目而言更具难度，然而它也绝非如众人所描述那般困难。其难度体现在，其一，综合性颇为庞大。求解一个力学综合题目，几乎得运用大部分力学知识与方法，求解一个电磁学综合题目，则几乎要运用绝大部分力学以及电磁学的知识与方法，众多同学常常会出现顾得了这边却顾不上那边的情况；其二，逻辑思维十分强大。分析与解决物理问题，一环紧扣一环，步步谨慎。部分同学的逻辑思维或许天生就稍显薄弱，面对物理问题时的推理能力也就欠佳一些。
无论是高中物理多么难，大家都必须得学好它，因为在当下的高考里，物理是理综的半壁江山，得到物理的人就能得到理综，得到理综的人就能得到高考，新课改的高考也对物理学科提出了明确的要求，80%多的高校设限专业要求物理，也就是说，不选物理你就会与一些好大学好专业无缘高中物理电学轨迹，之所以这样是因为物理学科在国家的科技建设中起着举足轻重的作用。
既然高中阶段的物理学科显得这般关键重要，电磁学这部分内容于同学们的认知里又仿若比登天还难，那么紧接着彭老师便会为你构建起通向天空的梯子。想要把高中物理里的电磁学内容学好，彭老师觉得应该从如下几个方面开始着手。
一、基本的储备知识。
1.最基本的动力学储备知识、规律和方法；
实质上，高中物理里的电磁学部分内容，为一个动力学方面的问题，其起点是电磁，而落点在力学，恰可谓，电磁搭建起舞台，力学在上面进行表演。解决电磁学问题时，虽说并非要运用到全部的力学知识，然而力学当中一些最为基础的知识、规律以及方法，还是必须熟练去掌握的，不然的话，你会很难把电磁学内容学好的。
最基础的动力学储备知识、规律以及方法，匀变速直线运动规律，重力、弹力、摩擦力大小与方向的确定，力合成、分解，其动态矢量三角形、正交分解法，共点力平衡条件，牛顿第二定律基本应用，连接体问题受力分析方法：整体法与隔离法，曲线运动条件及其处理办法：运动合成、分解，平抛运动规律，圆周运动描述物理量及其关系式，竖直面内绳模型、杆模型，功大小计算、正负功判定，平均功率、瞬时功率计算，重力势能、动能、弹性势能大小计算，动能定理熟练应用，机械能守恒定律条件、应用，常见几个功能关系，动量、冲量概念及其计算，动量定理应用，动量守恒定律条件、熟练应用等。
2.娴熟的动力学三大解题思路；
处理一个动力学综合问题之际，我们会有三种解题思路，其一为动力学的观点，也就是运动学规律同牛顿运动定律，其二是功能观点，即动能定理与机械能守恒定律或者能量守恒定律，其三是动量观点，即动量定理跟动量守恒定律。在处理一个电磁学综合问题时候，我们解题的原则以及方法同样是这三种思路与方法。这三方面的内容属于我们力学内容的重点以及核心，不但要学得不错，而且还要学得优质。要是你这三方面没学好，那就请你在课后使劲下功夫。
3.基本的数学储备知识。
据称，数学与物理紧密关联，此言不虚。解决一个个物理问题，必定离不开数学这一工具。然而，解决高中阶段的物理问题，所应用的高中数学知识颇为有限，且属最为基础的部分。接下来我所谈及的一些数学知识，是大家务必把控好的。
高中数学基本的储备知识有，基本的初等函数，像正比例函数、反比例函数、一次函数、二次函数、三角函数、指数函数、幂函数的性质、标准解析式以及图像，导数的概念、几何意义还有简单运算，微积分的概念和简单运算，常用的三角函数定义、诱导公式、和差化积公式、积化和差公式、二倍角公式，正弦定理、余弦定理，等差数列和等比数列的通项公式与求和公式，圆的面积、球的表面积以及体积计算，长方体、正方体、柱体的体积计算，一些求极值的方法，有二次函数方法、辅助角公式法、求导方法、均值不等式方法（两个实数的情况必须掌握，三个实数的情况最好也掌握）。另外，求解方程、求解不等式的能力必须要极其出色，不然当一道大型综合题目，十几个方程摆在你眼前时，你将会陷入毫无头绪、找不到入手点的困境。
二、五大章电磁学内容具体指导
高中物理里的电磁学部分主要被五章内容构成，分别是静电场，恒定电流，磁场，电磁感应，交变电流。在学习每一章内容之际，方法并非完全一样，下面针对每一章我给出一些具体的学习原则以及建议。
1.在静电场这一章节里，其主要涵盖的是静电场有关力与能这两方面的性质，也就是力的性质以及能的性质，另外还包括带电粒子于静电场之中的运动情况，这里的静电场存在非匀强以及匀强这两种情形。而学好此章节内容，最为关键的地方就在于对于描述静电场力以及能的性质的几个较为抽象的物理量的理解，这些物理量分别为场强、电场力、电场力做功、电势能、电场力做功和电势能变化之间的关系，电势、电势差以及场强与电势差的关系。要想精确地理解这几个抽象的物理量，最为有效的方式便是进行类比，也就是把静电场和我们所熟悉的重力场加以类比。那几个概念各自对应于重力场里有：重力场强度，也就是重力加速度，重力，重力做功，重力势能，重力做功跟重力势能变化的关系，高度，高度差，重力加速度与高度差的关系。要是这几个物理量理解方面没毛病了，那么在处理带电粒子于静电场中运动的问题之际，就依照我们之前的力学思维去处理就行。只要你的力学基础稳固没啥问题，那么静电场的这一部分那就没啥问题的。
2.恒定电流，此章节着重讲述了三方面要点：基本概念、基本规律以及电学实验。基本概念范畴内，主要囊括：电流强度、电动势、电阻、电功、电功率、电热等。这几个概念之中，重点在于精准把握电流强度与电动势，尤其是电动势，它是本章颇为重要同时也是极难理解的一个物理量，要留意电阻率的微观原理，其余几个皆是初中物理曾接触过的，无需过度担忧。基本规律涵盖部分电路欧姆定律、闭合电路欧姆定律、串并联电路的特性、电阻定律、焦耳定律等。重中之重是闭合电路欧姆定律，以及电阻热功率的微观阐释，并且其他方面基本上不存在问题。在实验范畴，它属于恒定电流这一章节的关键要点，其重要程度相较于前两部分内容而言要高得多。电学实验的关键之处在于：描绘小灯泡的伏安特性曲线、测量金属导体的电阻率、进行电表的改装、测量电源的电动势与内阻、掌握多用电表的使用这几个实验。其中，伏安法测电阻里的内外接以及滑动变阻器的限流分压接法是极为基础的实验基本知识，务必熟练予以掌握。对于电学实验的掌握，要从以下几个方面入手：实验原理，器材，步骤，数据处理，误差分析，注意事项，仪表选择和读数，电路图的连接，实验的设计与创新。其中，运用图像法处理实验数据，进行误差分析，以及开展实验的设计与创新是难点，而仪表的读数和电路图的连接是大多数同学容易出错的地方。
3.磁场，在经历了前面静电场的学习之后，就相对觉得好多了，起码在对于重要物理量的理解方面不会存在什么太过巨大的问题。并且磁场这一章节在初中阶段也有过一些很浅层次的接触，所以大部分同学在学习的时候感觉会比静电场那一章要好一些。在学习这一章节的过程中，我们同样能够运用类比的方式，把磁场以及静电场的某些知识进行对比。磁场和静电场都是场，它们既有相同之处，又存在不同的地方，经过比较之后，就会对之前的静电场知识理解得更加深入，与此同时也能够更好地学习磁场的相关内容。比如说，把磁感应强度跟电场强度进行类比，把磁感线与电场线予以类比，把磁场力（包含安培力以及洛伦兹力）和电场力加以类比。这一章的关键要点是磁场对电流所产生的作用，也就是安培力，还有磁场对带电粒子的作用，即洛伦兹力，以及组合场和复合场方面的问题。其中，安培力在这一章并非至关重要，与之相关的问题也相对较为简单，重点在于带电粒子在有界匀强磁场里的运动情况，以及在组合场、复合场中的运动情形，并且它们同时也是本章的难点所在。若要学好它们，不仅得具备扎实的物理知识，还得拥有熟练的几何知识。若你能够把带电粒子的运动轨迹精确地描绘出来，那么这个问题便解决了一多半，所以，请把你的圆规以及尺子放置于手边，尽可能将图绘制得精准，特别是那些刚开始学习这部分内容、空间想象能力欠佳的同学。图绘制精准了，一些具有决定性的几何关系就轻松容易被发现。其余的就是之前的动力学解题套路与方法了。如果，你于解决这类综合问题之际，因带电粒子复杂运动轨迹的找寻而苦恼，那么，请你去参看彭老师所写的《动量定理在磁场洛伦兹力综合题中的妙用》文章，如此，那便会令你处于山重水复疑无路的境地时，又迎来柳暗花明又一村的状况。
4.电磁感应，前一章磁场是电产生磁的状况，而本章电磁感应是磁产生电的情形，并且它还是前面三章内容的综合汇总，所以，它的难度相较于前面几章要更大一点。只有在前面几章内容好好学习好的前提条件下才能够学好本章内容。本章的重点内容包含：磁产生电的条件，感应电流方向的两种判判定方法，也就是右手定则和楞次定律，法拉第电磁感应定律，动生电动势和感生电动势的本质，电磁感应中的图像问题高中物理电学轨迹，单双导体棒模型，导线框问题。重点难点有楞次定律与法拉第电磁定律的综合运用，还有图像问题，单双导体棒问题，导线框问题。楞次定律的准确领会在于对定律里“阻碍”的明白：是谁去阻碍谁？阻碍的究竟是什么？又是以怎样的方式去阻碍？阻碍之后产生的结果是什么样子的？它存在几个关键的推论：增强时产生相反的情况，减弱时产生相同的情况，面积增大时收缩变小，面积减小时扩展变大，靠近时抗拒远离时留住，在解答题目时相当简便快捷，需要充分地去理解并熟练地加以运用。法拉第电磁感应定律是用于计算感应电动势大小的工具，在具体进行计算的时候需要区分清楚是动生电动势还是感生电动势，因为它们所应用的公式是不一样的。电磁感应知识的具体应用当中，存在图像问题，还有单双导体棒问题，以及导线框问题。解决这些问题之际，要注意，在运用楞次定律或者右手定则，判定感应电流方向的基础上，还要用法拉第电磁感应定律，确定感应电动势大小，并且有机结合动力学里的三大解题思路和方法，几方面一起通力合作，才能够搞定这些综合问题。
5.首先来说交变电流，本章它属于上一章提及的电磁感应内容的应用范畴，这就好比在我们力学领域里，万有引力与航天那部分内容是圆周运动内容在天体方面的应用情况一样。所以呢，只要你上一章关于电磁感应内容不存在问题，那么这一章必然就不会有问题。这一章重点涵盖的内容有，交变电流的产生，四值也就是最大值、瞬时值、平均值、有效值的计算，理想变压器相关，远距离输电相关，还有交变电流对电阻电容电感所产生的影响。并且，这一章节同样属于高考的非关键要点部分，是以选择题的形式来进行考查出题的，在平常的同步学习过程中，考查会相对多一些、细致一些。
三、电磁学内容学习高级晋升必备的几个物理思想和能力
要想在高中物理学习上体现得出类拔萃，也就是考试能接近满分，成为备受大家羡慕的学霸，以下这几种物理思想方法以及相应能力是绝对不能少的项。并且新高考选拔越来越计较考生存在的能力与综合素质，它的命题愈发明显朝着物理思想、物理方法考查方向渗透着。
1.运动的合成与分解的思想。
运用于处理一个复杂运动，尤其是曲线运动时，常常会采用运动的合成与分解的思想以及方法。把复杂且陌生不熟悉的运动，分解成为两个供我们学习过的简单、特别的运动，如此一来，就方便了对问题的研究以及解决。例如，平抛运动被分解成，水平方向上的匀速直线运动，和竖直方向的自由落体运动，小船过河问题被分解成，船在静水中的运动，和船不动水流的运动，牵连速度问题被分解成，沿绳（杆）方向的运动，和垂直于绳（杆）方向的运动，摆线运动被分解成，匀速直线运动，和匀速圆周运动等等。在合成与分解里，平行四边形定则或者三角形定则起着重要作用。合久了必定会分开，分久了又必定会合并，在分分合合之中，问题才得以解决。
2.等效替代的思想。
等效替代法是研究物理问题时常用的一种方法，它是在确保某种效果，也就是特性和关系相同的前提条件下，把实际存在的、陌生的、复杂的物理问题以及物理过程，用等效的、简单的、易于展开研究的物理问题以及物理过程去进行代替，从而来开展研究和处理的一种方法。掌握等效替代法及其应用，体会物理等效思想的内涵，能够有助于提高考生的科学素养，初步形成科学的世界观以及方法论，为终身的学习、研究以及发展奠定基础。
高中物理里，比较典型的等效替代思想内容包含，质点，重心，理想气体，点电荷，平均速度，平均用于加速度、力等情况，发电机模型，电动机模型，在处理复合场问题时存在的等效重力场，在分析复杂电路问题时出现的等效电路图，等效电源电动势，等效电源内阻，电学实验中的等效替代法测电阻，上面所提及的运动的合成与分解实际上也是一种等效的方法。
3.宏观微观结合的思想；
高中物理是一门自然学科，它研究物质的运动规律，还研究物质的基本结构。在学习期间，我们不但要留意物体的宏观现象，更加关键的是，还要去探究潜藏在宏观现象背后的微观本质，只有将宏观表现与微观解释融合在一起，才能够更周全、更精确地呈现物体的规律与本质。在平常的练习里，以及高考当中，也十分重视这方面内容的考查。高中在该方面存有诸多内容，较为具有典型性的包含：电流微观层面的本质，安培力与洛伦兹力这两者之间的关系，感生电动势以及动生电动势各自的本质，电阻率源自微观角度的解释，电阻热功率基于微观情形的解释，气体压强从微观所做的解释，光电转化装置展开工作时涉及的相关计算，等等。
4.微分求和的思想；
我们清楚，高中物理于研究物体运动之际，大多是特殊的运动，像匀速直线运动，匀变速直线运动，平抛运动，匀速圆周运动等等之类的，针对这些特殊的运动，呈现出某种一定的规律景象，我们存有相应针对性处理解决的基本规律和相关公式以便应对，但另外会有一些运动情况，诸如一般常态下的变速直线运动，比较普遍的曲线运动，面对这样的特定运动，常规的通常规律就显得无力应对了没啥办法了，转而微积分却能够轻松巧妙地应对处理得游刃有余。“微元”与“无限逼近”乃是微积分最为关键的思想，就仿佛一个事物始终处于变化之中，如此一来便极难展开研究，然而借助把它微元分割成一个个极小的部分，如此便能够当作常量来进行处理，最终将这些部分加起来便大功告成。于微分领域而言，任何曲线运动均可被视作直线运动，任何变速运动均可被看成是匀速运动。微积分学乃微分学和积分学二者的统称，它是源于数学的一种思想，所谓“无限细分”指的便是微分，而“无限求和”所指的就是积分。无比的意思就是极限，极限自身所蕴含的思想是微积分得以创建的根基，它是以一种处于运动状态的思想来分析问题的。微积分堪称是人类智慧最伟大的成就之一。
于高中物理范畴内，微积分思想曾多次展现出关键作用，举例而言，像是那些相关图像之中面积所具备的物理意义，变力做功的运算，某些势能的计算操作，流体相关问题，动量定理于磁场以及电磁感应综合问题里的运用情况，电荷量的计算事宜，等等。
高中物理里所碰到的微积分，属于较为基础的、初级的内容，确切来讲，是微元求和这种思想方法，它跟真正意义上大学高数里的微积分存在区别。
上述所提及的，乃是某些有益学好高中物理电磁学部分内容的软实力，仅仅具备这些是远远不足够的，还必然要奠基在如下这些硬件的基础之上。唯有硬件与软件相互结合，同时从两方面着力，才能够学好高中物理的电磁学内容。两只手都得抓，两只手都得强硬。
四、一些具体的学习原则
学没有固定方法，只不过存在常规，下面有一些具体的学习原则，这些是学好高中物理电磁学内容的前提，也是学好高中物理电磁学内容的基础，请大家努力这么去做到。
1.每天，要将课堂之上安排的四十五分钟利用妥善，充分确保其具备效率。不然，你将会在课后用三倍上下的时间以及精力去补回课上所学习的内容，如此做实在是得不偿失。这便对人提出了要求，每天一定要按照合理的作息来安排，进行科学的计划，对学习任务作出统筹的安排。一切都应当以白天课上能够实现高效学习作为前提条件。
2.及时去复习，巩固课堂具体所学全部内容以及做过的典型题目。这属于老生常谈情形，然而恰恰就是这一点，好多同学都没办法做到，或者即使做也做不好 ，进而致使所学的内容处于一知半解状态，熟练度明显不够。人都会出现遗忘情况，学的知识处在刚开始阶段时遗忘速度是最快的，后续会渐渐变慢，所以要及时复习巩固所学内容，这就是所谓的温故知新，熟能生巧。每天所学的内容务必要在晚上即将睡觉之前复习巩固一遍，一周的学习内容必须要在这周末过一遍。
3.先扎实稳固基础，去熟练地记住一些基本的公式，记住定理的内容，记住定律的内容以及其成立所需的条件。电磁学所含内容里公式数量众多，特别是静电场这一章的公式很多，恒定电流这一章的公式也很多。存在很大一部分同学，他们物理成绩不理想的缘由，是有好多基本的内容未曾记住，又或者即便记住了但并不熟练，如此一来在做题的时候自然而然就不太会做了。
4.增加适量题量来练习，如此这般。物理成绩得以提升，是借由一定数量的题目研习而达成的，然而绝非倡导去搞那种题海战术。要尽力弄明白一道题，进而能够解决一类题。考题的类型具有限定性，而题目的数量却是无穷无尽的，你的精力同样是有限的，把你有限的精力投入到无限的题海战术当中去，那是最为愚笨的行径，必定会事倍功半，收获与付出不成正比。明智的做法应为，把你有限的精力用在对于有限考题类型的研究、梳理、归结以及精炼里头去。
5.多去看课本，好多学生在课上听不懂，课后也不看书，做题就自然不会，时间一长就失去学习兴趣了，这是个恶性循环，上课听老师讲解可能只是一知半解，课后不妨认真读课本，这时往往会恍然大悟，现在好多学生有个不好习惯，就是很少看课本，这个不好的习惯必须改掉。做法正确的是，课前要认真去看书，记下自身不明白之处，课上需认真听老师所做的讲解，去解决自己预习时候存在的问题，课后还要再次认真看书，每看一回课本竟然就会有不一样的收获。
6.在电磁学内容里头，存在着一部分抽象概念，还有一些具备难度的规律，像电势、电动势、楞次定律这类，一时之间难以掌握，那就可以先强行记住，随后在运用过程中慢慢予以掌握。当借助它们能够逐步解决一些相关的题目时，就会对它们拥有更进一步的理解，以及更准确的认识，发觉它们原来也并非难以企及，实际上到这时就已经基本上掌握它们了。
7.于平常物理学习之时，需持续强化物体运动情况乃由其受力情况所决定的这一思想，从功能以及动量的视角去认知并解决问题。物体的运动性质属于外在的现象，受力是内在的缘由，透过现象看清本质贝语网校，这是辩证唯物主义科学的认识论与方法论。基于此之上，我们还得从力于空间积累的角度——功和能的方面、力对时间积累的角度——动量冲量的方面，去进一步探寻运动的本质。所以，针对一个物理问题而言，其解决的科学步骤是这样的：开展对研究对象的受力状况进行分析的工作！还要进行对研究对象运动情形予以分析的操作！接着从功和能的层面、动量的方面、动力学的角度这三个不同方面着手去把问题解决掉！
8.选购一本契合自身水平的、其中解说较为详尽的教辅书籍，于做那上面的习题之际，先自行审慎思索，想不出来之时再阅览答案的剖析，久而久之，你的电磁学思维以及能力便提升了。
现今，彭老师于当下此刻，就在今天，和诸位众人，便只聊这么些，关于高中物理电磁学内容相关的那些学习方法，以及给出的那些建议，期望能够达成帮助到大家这一目的，同时呢，也欢迎大家前来找寻彭老师，而后我们共同一起去深入探讨高中物理的学习事宜，还期望大家在电磁学方面的成绩，自此往后能够实现逆袭，就如同晴空之上一鹤排云直上那般，大家加油！