6月9日, 东北网讯（记者 霍枭涵）, 结束于8日的全国高考理综科目, 东北网记者采访获得了松雷中学高中部物理教研组长吴云峰, 由他针对高考理综全国乙卷物理部分试题展开解析。
吴云峰讲, 2022年高考全国乙卷物理试题呈现出贴近生活、难度适中的特性。为突出高考的选拔功能, 试题着重能力立意以及学科素养导向, 重视全面考查学生的理解能力, 还有推理能力, 以及分析综合能力, 加上实验能力, 以及应用数学知识解决物理问题的能力。
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2022年高考物理, 创设了联系生产生活实际的真实情景, 创设了联系科学技术进步的真实情景, 考查学生灵活运用所学知识的能力, 考查学生解决实际问题的能力, 促进了学生核心素养的培养, 促进了学生核心素养的发展。
举例来说, 全国乙卷的第14题, 所塑造的情景是航天员能够于天宫二号之上自由自在地漂浮, 凭借此情景来考查学科具备的核心知识, 其呈现出了新时代我国重大科技所取得的发展成果, 有助于提升学生的民族自信心以及自豪感, 还能发挥学科的育人功能。又如, 全国乙卷的第18题, 借助智能手机来测量地磁场, 以此让学生去体会科学技术对我们的学习跟生活所产生的影响, 进而提升学生对于物理实验的探究兴趣, 推动学生形成证据意识。
坚持守住正道进行创新, 依靠高考评价体系, 深入强化基础性, 凸显对关键能力的考查。
2022年高考全国乙卷物理试题, 着重在考查里深化基础性, 进而加强定性以及半定量物理问题的分析, 于具体的物理情景当中考查学生对物理本质的理解, 引领学生不但知道其然, 更要知晓其所以然, 渐渐形成对物理知识的全局性、整体性认知, 防止把学生引向细枝末节知识的过度辨析、典型题套路以及技巧的运用。与此同时, 试题注重考查常规性、通用性的物理方法, 引导减少机械刷题现象。
拿全国乙卷第15题来说, 它考查学生对于牛顿运动定律同时性的理解, 还考查学生对牛顿运动定律矢量性的理解, 以此加深学生对运动和相互作用观念的认识, 让学生熟练掌握动力学问题处理方法。再比如说全国乙卷第22题, 它考查学生对实验数据的分析处理能力, 借助逐差法来计算加速度, 强化对具有常规性、通用性的物理方法的考查, 引导教学去夯实学生的实验基础。
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2022年高考, 全国乙卷物理试题, 严格依照新课程标准, 着重于对高中物理力方面核心知识、主干知识的考查, 对热方面核心知识、主干知识的考查, 对电方面核心知识、主干知识的考查, 对光方面核心知识、主干知识的考查, 对原子物理方面核心知识、主干知识的考查, 不存在偏题怪题, 旨在引导平时常规教学, 落实新课程标准要求, 全面且合理并科学地安排教学内容。
可举例为全国乙卷的第16题, 它创新了设问的角度, 此角度要求学生去判断小环从大圆环顶端开始下滑过程时, 和其速率成正比的那个物理量, 以此来考查学生对于必备知识的理解情况, 检验学生对关键能力的养成状况, 全面地去落实核心素养在学生身上的基本要求。
教师简介：
松雷中学高中部物理教研组长吴云峰。
吴云峰, 是松雷中学高中部的物理教研组长, 他是中学一级教师，毕业于首都师范大学物理系, 从事高中物理教育已达15年, 曾荣获南岗区“四有好老师”, 以及高中物理竞赛优秀指导教师等多项荣誉称号, 多次参与国家级、省级规划课题, 在省、市实 验教学说课大赛、课堂教学大赛中多次取得优异成绩, 有多篇教育教学论文获得国家级 、省级、市级奖励。