许多家长在孩子升入高中阶段的时候, 都会存在一种固定的想法, 他们认为孩子在高中如果想要让成绩变得非常突出, 并且在未来的升学过程中能够获得良好的出路, 最核心的关键要素就在于数学和物理这两门学科。
一旦孩子的考试成绩仅仅处于中等水平, 那么家长就会在最开始的时候把注意力集中在自然科学类科目上面, 具体做法包含报名参加额外的辅导课程、购买具有更高难度要求的练习资料, 并且监督孩子通宵达旦地进行大量的题目训练, 他们将所有的精力都专门花在了数学和物理学这类学科上, 与此同时, 语文以及英语等另外一些副科就受到了冷落被放置在了一边, 在这些家长眼里的逻辑是认为这些科目无法产生显著的分数差异, 所以他们觉得对于这部分内容采取随便学习一下的学习方式就是足够的。
然而, 真正的高中阶段的学习教育发展规律与绝大多数家长的头脑里的认识存在完全相反的情况。
在周围, 有许多孩子在高一阶段将成绩稳定在了500分这个区间附近。他们越是刻苦钻研数学和物理学科, 整体表现就越可能出现停滞不前的状况，甚至呈现出一路下滑的态势。经过三年的学习过程之后, 孩子不仅身心方面感到极度疲惫, 最终得分也没有得到相应的提升, 并且还导致了他们在进行学习活动时失去原有的自信。
今天我要跟各位学生家长说几句非常实在的大道理。如果您的孩子在高一的时候, 他的总分只有500分左右, 那么真的没有必须要去拼死拼活地把精力都耗费在做那些数学和物理的高难度题目上面。
首先需要提前做出明确的说明, 这绝不是为了让孩子去偷懒或者摆烂, 同时也更不意味着要让孩子放弃数学以及物理等科目。事实上, 对于那些考试成绩处于中等水平的高中生来讲, 如果他们选错了自身努力的方向, 那么即便付出了再多的勤奋, 最终所取得的结果也全都是没有实际意义的无用功。
在一个满分为750分的高中考试体系里面, 高一年级考到500分的同学, 实际上就是代表了那种非常典型的中游水平。处于这个分数段的同学所面临的最大问题, 并不是说他们没有办法去解答那些难度非常高的压轴大题, 而是他们的知识点漏洞实在是太多太多了。
公式的记忆不够牢固, 概念的把握存在模糊不清的地方, 基础类型的题目出现频繁的错误, 简单的计算过程也经常会发生失误。在课本提供的基础题目和中档难度的题目上无法保持稳定的高分, 可是家长依然不顾现实情况地强制要求孩子去解决那些具有挑战性的压轴题和综合性很强的难题。
我听到了无数家庭的同一个模式的对话, 这种剧情几乎每天都在上演。
家长们手里头拿着考试成绩单, 心里头满是发愁的神色。他们觉得总分没有办法大幅度增长的根本原因, 就在于数学还有物理这两门科目拖了整体的后腿。
对于其他的科目来说, 其实并不需要花费太多的心思去刻意用力。只要能够从其他方面再勉强挤出一些空闲的时间来重点攻克那些理工类的难关, 那么最终的成绩肯定就能够获得提升和改善。
孩子感觉得到一种委屈, 同时也表现出无奈的神态, 他说自己每天要把大部分时间都用来学习数学和物理, 同时还刷了许多练习题, 但是分数始终没有办法提高上去。
家长随即就接过来一句: “问题在于平时练习的数量不够, 其他的孩子都能够掌握该知识点, 只要你加大做题的强度去反复训练, 肯定也一定能够学会。”。
说到底, 这其实就是让很多孩子在学习成绩方面越往后学得越糟糕的那个核心所在。
初中的内容比较简单, 题目也都是固定的类型, 学生只要肯下功夫多做题, 不怕吃苦, 成绩就能一点一点地提高。可是到了高中, 数学和物理的逻辑性特别强, 各个知识点之间的联系也非常紧密, 前面的知识没有学好, 后面的就没法接着学。
如果说孩子对于课堂的基础内容没有真正理解透彻, 并且章节里面存在的知识漏洞也没有被完全补齐的话, 那么就直接去从事难题、大题以及综合题的训练与演练的话, 孩子是完全没有办法将这部分内容进行消化和吸收的, 这种现象从表面上来看表现为他们每天都学习到了深夜这个时间点, 但是实际上所进行的动作不过是在做机械式的题目而已, 整个过程没有任何形式的知识吸收行为产生, 所以说这在本质上就属于纯粹的在浪费时间和精力这种行为表现。
我有一个发生在身边、特别真实的例子。邻居家的那个小孩刚刚上了一年级高中。他参加入学考试的时候, 得到的具体分数是502分整。
父母心里头老是想让孩子的成绩能够来一个彻底的翻转, 他们认定数理科目就是提高分数最重要的那个关键所在。于是周末的那些时间全部都安排去上理科方面的辅导课程了, 在平时的生活中, 等把孩子在学校里布置的作业给写完以后, 所有剩下的空余时间也都拿去看那些数学里特别难的压轴题目还有物理大题去了。
为了给数理学科腾出空间, 孩子几乎是放弃了对所有副科的复习。由于没有时间, 语文课没法进行古诗文的背诵和素材积累, 英语单词的学习也是断断续续的, 而生物、地理以及历史等科目, 学生在课堂上容易出现走神的情况, 课后的复习也基本上没有。
在第一次月考当中取得了五百分十一分的成绩, 而后又在期中考试的时候拿到了五百分零四分, 如此看来在这两段时长为两个月的时间跨度里面, 分数方面几乎是没有发生任何变化的。
这些家长他们并不会去回头反思一下是不是自己的学习方法出了什么问题, 反而是觉得还是这个孩子自己不够努力啊, 于是呢就继续不断地去给孩子增加那个刷题的数量, 让自家的孩子天天晚上都熬到很晚去死磕那些难度很大的题目。
到了期末考试的那个时候, 成绩直接就掉到了458分, 退步的分数整整有四十多分。
在那个时间段, 孩子经历了彻底的崩溃。他与家长发生了争执, 并说道: “我已经倾尽全力了, 可是对于一些难题, 我仍然无法解决。其他科目的学习也都陷入了糟糕的境地。随着学习的推进, 我感到越来越迷茫。”。
从开始到结束, 这个孩子没有任何偷懒的行为, 始终都在努力, 然而他努力的方向却是完全错误的。
对于分数在500分段左右的高一学生而言, 那些难度较大的数学和物理题目, 在当前阶段是难以攻克的目标。如果耗费大量的时间去死磕这些难题, 不仅无法学好相关内容, 还会持续性地挤占其他科目的学习时间。
最终展现出来的那个情况是什么呢, 其实是难题并没有学会, 而基础部分也没有能够巩固下来, 导致所有科目的成绩都在出现滑坡的现象, 总的分数也在持续不断地往下跌。
许多家长在面对这个情况的时候, 最感到纠结的一个问题就是: 如果不让孩子去挑战那些很难的题目, 那么数学和物理这两门学科的成绩, 是不是就会彻底变坏?
这里向大家呈现一种最适配普通中档学生水平的学习建议, 具体的策略是如果分数落在500分这个区间段, 对于理科科目就要把重点放在巩固基础知识上, 而对于那些极其困难的题目则可以采取直接放弃的态度。
高中试卷里面的分值分布情况是非常固定的, 像基础题还有中档题这类项目, 它们占据了整张试卷百分之七十以上的分值。
对于高一阶段考出五百分成绩的孩子来说, 当下的第一要务并非去盲目追逐更高分数的表现, 而是要把基础底盘给牢牢守稳了。
应该把课本上的定义、公式以及定理全部记牢并且彻底明白, 弄懂课堂给出的例题, 搞清课后安排的基础习题, 对于试卷上出现的简单填空题、选择题和基础解答题, 要尽量做到不丢失分数或是少丢失一些分数。
那些具有极高难度的压轴大题, 以及涉及多步骤的综合难题, 可以选择采取暂时主动放弃的应对策略, 完全不必投入一两个钟头的时间去死抠某一道分值表现极低的题目, 因为这种学习方式的性价比是特别低迷的。
在平时整理错题的时候, 只需要把注意力集中在那些基础性的、容易出错的知识点上面: 去判断到底是由于对概念的理解不够清晰、还是在审题时候过于马虎, 亦或是因为计算过程出现了错误而导致的失分, 然后采取有针对性的措施进行改正, 并通过复盘的方式来巩固学习成果。
只要能够把数理方面的基础分稳稳地全部都拿到手, 并且保证不丢失这些分数, 那么这两门科目肯定就不会成为拖累总分的关键因素了。这样的情况就是完全足以支撑起中等学生在整体考试中的成绩的水平的。
而且省下来的好多时间, 都放到了能让人成绩变得更好并且稳定的科目上去进行。
要是同样拿出两个小时的时间, 把精力全压在死磕一道物理难题上, 那么最后很有可能会是啥成果都没有。但是呢, 如果把这同样的时长拿来背英语单词、弄清楚语文答题的那些模板、去记住副科里的知识点的话, 那成绩的提升程度, 是可以清清楚楚地直接看到的。
在语文科目之中, 咱们不必急匆匆地去追求那点最高分, 只要先把默写这一项以及基础阅读这类题型的成绩稳住, 再把那些标准的答题思路给摸透了, 那就完全能够稳稳当当把这些基础分数全都收入囊中。
英语提分的逻辑其实是很简单的, 只要你愿意去坚持积累单词, 同时还要熟悉那些基础性的语法知识, 并且每天都要保持阅读方面的练习, 那么你的分数就一定会呈现持续且稳步上涨的局面, 在绝大多数的情况下, 几乎是不可能出现倒退的现象的。
对于像化生史地这样的科目来说, 关键的地方在于日常的积累以及体系的梳理工作, 只要学习者能够愿意付出时间来完成背诵的记忆任务、负责整理知识框架结构的工作以及开展对考点情况的复盘分析行动, 那么就可以在比较短的时间周期内观察到明显的进步效果, 这正是中等成绩的学生群体用来大幅度提升总体分数的重要突破口所在。
在高中阶段进行升学的时候, 其所考察的核心依据在于整体的总分成绩, 而不是仅仅盯着单科的成绩来看待这个问题。
很多父母总是把目光死死盯着数学这一科和物理这一科, 心里觉得如果孩子理科这两门功课学不好, 那么他在未来的日子里肯定是找不到出路的。
可是事实上, 对于那些资质普通的孩子而言, 想要在一门单科上冲到顶尖的位置, 那绝对是需要天才般的天赋和长年累月的深厚积累的；但是呢, 如果想要让所有的科目都能稳稳当当地保住基本的水平, 同时再把那些薄弱的环节给填补上去, 其实并不需要什么惊人的聪明劲, 只需要掌握正确的学习方法, 再加上做出一份合理的时间规划而已。
想要做到单科的分数突出是比较困难的状况, 不过通过努力让所有的学科成绩都能够达到基本的分数要求, 从而提升整体的得分情况, 这是属于每一位处于普通水平的学生都有可能完成的事情。
在这一个地方, 我们也要提醒一下各位学生家长, 是绝对不要走向极端这个方向的。
所谓的不去跟那些特别难的题目进行死磕, 并不意味着我们就可以放任自己在数学和物理这两个学科上完全不进行学习。
上课的时候要认真听讲, 按照要求按时完成基础作业, 定时对出错的题目进行复盘总结, 并且紧紧跟随老师的教学进度, 这些基本的学习活动都得持续不断地去做。不要再把所有的宝贵时间, 也不要把所有的精力, 去浪费到那些超过自己实际能力的难题之上。
必须把学习的顺序弄妥当, 先去弥补基础方面的漏洞, 之后再集中精力去攻克那些难度较高的题目。
高一年级这个时间段, 正是为了打好基础以及适应高中教学节奏所提供的关键过渡阶段。因为孩子从初中跨越到高中这一过程, 面对的是难度更高的知识内容、更为急促的课堂授课速度以及更加沉重的作业任务负担, 所以他们在内心深处本身就需要一段必要的停留时间来逐步实现适应状态的转变。
其实, 有不少孩子是能够拿到那个叫五百分的分数段的成绩的, 这并不代表他们本身的能力存在着不足的情况, 而仅仅是因为他们暂时还没有来得及适应高中的那种学习模式罢了。
在这个阶段, 大家一定要非常忌讳那种拔苗助长式的做法, 要是拿那些难得要命的题目去给孩子施加压力, 那后果只能是严重打击孩子的自信心, 还会让孩子在心里头产生一种讨厌学习的负面想法, 最后就变成了越学越觉得疲惫不堪的糟糕局面。
每一个小孩子在通过学习而展现出来的天赋情况, 以及他们自身掌握的节奏特点, 都是存在不一样的地方的, 其他的那些孩子能够将那些与数学和数理有关的难题给攻克难关, 这并不意味着属于自己家里头的、分数处在中等水平的小孩子, 同样也可以去直接照搬效仿这种做法。
适合别人的学习方式, 并不一定能够适用于自己的孩子, 因此学习这一件事是没有所谓的万能公式可言的, 我们所需要做的只是去选择那个对于孩子来说性价比处于最高水平的那个方案而已。
对于那些考出了500分的高一学生而言, 最佳的逆转局面的方法从来就不是拼命去钻研理科里面那些特别难的题目, 而是应该把基础打牢靠一点, 去加强自己比较薄弱的学科来提高整体的总分以及保持良好的精神状态。
先把全科的基础部分打牢实了, 让总分能够稳稳当当地提上去一些, 把自信心给建立起来, 等到知识方面的体系变得完善了、成绩也很稳定之后了, 再去慢慢地去解决那些数学和物理当中的难点问题, 这确实是最稳妥的、最靠谱的一种成长的方式。
话题互动
你家孩子在高一的时候, 分数大概在什么范围呢? 如果遇到的情况是数学和物理这些科目跟不上进度, 那么你会选择让孩子去死磕那些很难的题目, 还是会选择优先考虑要把各个科目的基础给打牢? 非常乐意看到你分享自己真实的带娃经验和做法, 请在评论区把你的想法写出来。
免责声明
这里仅仅是和大家探讨一般普通高中生的学习安排经验还有育儿方面的想法, 因为每一个孩子的起点底子不同, 思考问题的办法各种各样, 面对新情况的适应速度也存在着个人的差别, 所以这些东西只是给家长们提供一个参考和讨论的机会而已, 并不构成那种专门针对你孩子量身定制的学习辅导计划。