[解答]解:(1)实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使其在水平桌面上做匀速直线运动,根据二力平衡原理,可知滑动摩擦力的大小等于拉力的大小。

摩擦力二、摩擦力1、什么是摩擦力2、滑动摩擦力当一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦力叫滑动摩擦力。压力越大,滑动摩擦力越大;接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。滑动摩擦力是阻碍相互接触物体间相对运动的力,不一定是阻碍物体运动的力。4、滚动摩擦力

加速度与拉力有关，拉力能改变速度，但速度的快慢与拉力并无绝对关系。对于同一个质点而言，拉力越大，加速度越大，但并不是速度会变快，如果拉力的方向与速度的方向相反的话，反而会使速度减小。影响速度大小的因素是什么1)若是没有摩擦力，则物体永远以速度V运动下去，因此速度是和摩擦有关的

所以测出了拉力大小也就是测出了摩擦力大小。大量实验表明,滑动摩擦力的大小只跟压力大小、接触面的粗糙程度相关。压力越大,滑动摩擦力越大;接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。(4)滑动摩擦力大小与物体运动的快慢无关,与物体间接触面积大小无关.

高中物理怎么学?他们提供的很多学习方法都是比较奏效的，比如关于高中物理怎么学，给的建议比较到位!物理学习方法学物理要提高学习效率

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凸透镜成像规律是物理学重要知识点，同时也是初中物理知识的学习难点，熟练利用规律、掌握学习方法是学习中需要解决的问题。凸透镜成实像规律作图法小明用凸透镜蜡烛、光屏和光具座等器材,探究凸透镜成像的规律.(2)当蜡烛、凸透镜、光屏在如图所示位置时,光屏上出现了等大清晰的像,此凸

即摩擦力不一定是阻力,它也可能是使物体运动的动力。（上图中，球在地上滚动时，球受到的摩擦力就是阻力）地面给两个轮子的摩擦力都是向后的。接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

《摩擦力》的教案我们拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动，此时，木块在水平方向上受到拉力和摩擦力，当物体做匀速直线运动时，拉力和摩擦力是平衡力．根据二力平衡的条件可知，摩擦力和拉力大小相等、方向相反．所以，只要用弹簧秤测出拉力的大小，就知道了摩擦力的大小．《摩擦力》教案15篇03-10

D．F1≠0，F2≠0【解答】解：先以A为研究对象，A做匀速运动，合力为零，由平衡条件分析可知，A不受摩擦力，否则水平方向上A的合力不为零，不可能做匀速直线运动；再以整体为研究对象，由平衡条件分析可知，地面对B一定有摩擦力，故B正确。

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高中物理对于大部分学生来说都是比较困难的，到了高中必然要面对物理，特别是选择理科。而加速度这一节就是我们学习物理路上的第一个拦路虎，我们如何去解决它，让他成为我们以后做题的好帮手，那我就说一下这个加速度。加速度的计算在刚学阶段是一个比较难的点，特别是末速度反向运动后，例如

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在小学的科学课孩子们需要学习摩擦力的内容，下面是小编分享给大家的小学科学课课件摩擦力，希望对大家有帮助。教师：要研究摩擦力的大小，首先应该测量摩擦力的大小．【小学科学课课件摩擦力】相关文章：摩擦力教学课件03-31

初中物理辅导书推荐向同学们推荐我写的辅导书《初中物理七百讲》。这是一整套辅导书，包括初二上同步、初二下同步、初三上同步、初三下同步、模拟考题这五本书。初中物理学习问题与初中物理网答疑初中物理学习问题与初中物理网答疑文章作者：王尚，北京市物理教师，初中物理网力学组主编，著有《初中物理七百讲》、《物理自诊断》等辅导书。

求：（1）绳对人的拉力；（2）物体A与地面的摩擦力；（3）若在物体A上再放一个物体B,滑动摩擦力增大了30N,此时该装置的机械效率是多少？。杠杆EH和细绳的质量及滑轮组装置的摩擦力均忽略不计。

同时也说明，几何是物理学研究一块最有分量的敲门砖。1989年获硕士学位，论文是Z2规范场的相结构，而规范场就是一种几何学。物理学图像，常常是指几何图像”换句话说，吹掉物理学上计算难度上的灰尘，发现物理学中到处都是几何。因此，大学中的物理图像就应该是微分几何图像。

小明在探究凸透镜成像规律的实验中，选用的凸透镜焦距为10cm，光具座上标尺的刻度范围如图所示。小华想探究凸透镜成像规律。在学完凸透镜成像规律后，小明选择了一块焦距未知的凸透镜，对凸透镜成像特点作了进一步探究。

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为引领大学生弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，以建国七十周年为契机，电子信息学院于4月18日19：00在厚德楼B101举办主题为“中华复兴之路”的演讲比赛。而这次比赛主题定为中华复兴之路，也是希望同学们可以更深入认识中华复兴之路的历史过程。

初二物理教学总结反思与改进篇一初二物理教学总结反思与改进篇二一、初二学生学习物理存在的普遍问题是初二物理教学总结反思与改进篇三初二物理教学总结反思与改进篇四通过一学期的教学实践，特别是通过对上期期末考试试卷分析，发现教学中存在以下问题：

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（忽略绳重和滑轮重），则滑轮组做的有用功为J，滑轮组的机械效率为。与竖直墙壁之间的水平绳的拉力大小为F2。（忽略绳重和滑轮重），则滑轮组做的有用功为J，滑轮组的机械效率为。安顺，15）小军同学为了探究“使用动滑轮的省力情况及滑轮组的机械效率”，使用了如图所示的实验装置。（忽略绳重和滑轮重），则滑轮组做的有用功为J，滑轮组的机械效率为。与竖直墙壁之间的水平绳的拉力大小为F2。（忽略绳重和滑轮重），则滑轮组做的有用功为J，滑轮组的机械效率为。安顺，15）小军同学为了探究“使用动滑轮的省力情况及滑轮组的机械效率

5NC、5ND、10N考点：滑轮组绳子拉力的计算；二力平衡条件的应用。5m滑轮组绳子拉力的计算。滑轮组绳子拉力的计算。

今天我们一起学习质点组的动能定理和柯尼希定理。这就是质心系中质点组的动能定理。经过理论推导，我们可以得到柯尼希定理，即质点组相对于惯性系的动能等于质点组相对于质心系的动能加上质心的动能。今天我们学习了质点组的动能定理与柯尼希定理，还有质点组的机械能守恒定理，你学会了吗？