关于麦克斯韦电磁场理论的基本思想，学生要知道，“变化的磁场可以激发电场”，这是一个假设，但比较容易想到，可以从电磁感应现象引申而来；还要知道，“变化的电场也能激发磁场”，这也是

即比热，是单位质量物质的热容量。



什么叫比热容



单位质量的某种物质温度升高1℃吸收的热量叫做这种物质的比热容，简称：比热，用字母“c”表示。



单位



比热是一个复合单位，是由

楼主，我给有链接的，点击参考资料就进去了。

比热容(specific heat capacity)又称比热容量，简称比热(specific heat)，是单位质量物质的热容量，即使单位质量物体改变单位温度时的

原发布者:kingagun
www.plcworld.cn现在，数字式测量仪表已成为主流，有取代模拟式仪表的趋势。与模拟式仪表相比，数字式仪表灵敏度高，准确度高，显示清晰，过载能力强，便于携带，使用更

对麦克斯韦理论？我汗，没印象。至于生活用的交流电的确是产生了变化磁场，我们不是时刻处于一个巨大的磁场中，而是时刻处在于无数个磁场中。磁场严格来说只有强弱之分，没有大小之分

1845年，关于电磁现象的三个最基本的实验定律：库仑定律（1785年），安培—毕奥—萨伐尔定律（1820年），法拉第定律（1831-1845年）已被总结出来，法拉第的“电力线”和“磁力线”概念已发展成“

呵呵，你错啦！恒定电流的电场是均匀变化的，电流是自由电荷的定向移动，电荷与电荷之间是存在电场的。所以，导线附近某点来说，它的电场是均匀变化的，故产生稳恒磁场。
麦克斯韦理论
麦

麦克斯韦电磁理论内容：麦克斯韦方程组、电磁波的存在与传播、电磁场的性质和电磁场的量子化。
1、麦克斯韦方程组
麦克斯韦电磁理论以麦克斯韦方程组为核心。这组方程包括四

温差边大，就是植被减少，吸收的热量减少，就会直接转化成温度上升，等到了晚上，植被少了，自身释放的能力也就相对变少，温度会更低，所以温差大。就像沿海跟内陆一样，沿海温差小，内陆温差大

经典力学、电磁理论、热力学、统计力学构成了经典物理学体系，那么电磁理论究竟讲了些什么，让我们一起来了解一下。
1831年，这是一个人类历史上都值得永远铭记的时刻，法拉第在

回答 汽油机和柴油机的共同点：都属于内燃机。工作时都是将燃料燃烧释放的内能转化为机械能。一个工作循环都有四个冲程。不同点：燃料不同，汽油机燃烧汽油，柴油机燃烧柴油。

在比热容的定义中有说到时间这个概念吗？明显米有。那么你说的升温快慢就和比热容没关系啦。 固有属性就是说这个物质在存在的时候就有的物理或化学属性，是不能被“一般”的外

麦克斯韦关于电磁场理论的两大假设是“感生电场”和“位移电流”的假说。
1、感生电场
感生电场对自由电荷的作用只是一种等效的猜想， 所以涡旋电场是一个虚拟的电场。变化的

在高中物理电磁波的课程中，关于电磁波的发送、接收以及电磁波的波动性质等内容比较抽象，学生难以理解。为了让学生更容易掌握相关知识点，下面是我给大家带来的高中物理电磁波知

Q=cmΔt
=4.2x10³x2x(95-65)
=8400x30
=2.52x10^5(J)
物理比热容的概念
前者是控制了质量相同和温度变化相同，吸收的热量与比热容的关系，后者是控制了质量和吸收热

因为砂石传热慢，水传热快。（水的比热容比砂石大，热导率也比砂石大）。所以最初是水的温度变化大。
比热容定义
比热容定义，物体在一顿时间内，吸收的热量与质量和温度变化的比，成为物

验证机械能守恒定律实验中
原理式 mgh=1/2mv^2
条件：初速度v0=0 不计阻力
实际中
1、初速度v0≠0 mgh=1/2mv^2-1/2mv0^2 Ek=mgh+1/2mv0^2>Ep
2

电路中串一块电流表
用读出的电流乘以220就行了
如果怕实际电压不是220，那就再并一块电压表测一下实际电压，然后相乘，得到的是实际功率，不是额定功率，自己对应一下就行了

一般额

2、电能用W表示,常用单位是千瓦时（KWh）,在物理学中能量的通用单位是焦耳（J）,简称焦.实质上,电功就是电能,也用W表示,通用单位也是焦耳,常用单位是千瓦时.1、电功率是表示消耗电能的快慢的物理量,用P表示,单位是瓦特,简称瓦,符号是W.R这个公式表示：在电流相同的条件下,电能转化成热时的功率跟导体的电阻成正比.五、熟记电学中基本量的规律和特点,进行电功、电功率和电热的计算

初中电功率的计算公式是P=W/t等。电功率的计算公式是什么两相家用电器功率的计算公式：公式法计算电功率这是电功率的定义式，此公式适用于各种用电器和电路。此公式适用于所有电路，它是“伏安法”测小灯泡电功率的理论依据。常常借助于用电器的铭牌用此公式来计算用电器的额定电流，进而计算用电器的电阻；当然这个公式的最大用处还是用来计算各类用电器实际消耗的电功率或电路的总功率。

观察演示实验“光在不均匀糖水中的路径”，激发学生归纳总结出光沿直线传播的条件。通过对教材内容的研究分析和学情分析，我认为本节课的教学重点是光沿直线传播规律的理解和掌握，教学难点是探究活动的设计和组织。师：光的直线传播在生活中有哪些应用呢？阅读科学世界《我们看到了古老的光》，并完成课后习题第1节光的直线传播第1节光的直线传播师：光的直线传播在生活中有哪些应用呢？阅读科学世界《我们看到了古老的光》，并完成课后习题Tags：1节,直线,传播,教案,板书

20XX年光的直线传播教学反思光在同种均匀介质中沿直线传播，通常简称光的直线传播。光的直线传播是初二物理的内容，以下是小编为你整理的光的直线传播教学反思，希望能帮到你。组织学生讨论，由学生举出应用光沿直线传播的实例，如：射击、排队等.组织学生讨论，由学生举出应用光沿直线传播的实例，如：射击、排队等.光的直线传播教学反思篇三学生在日常生活中对光和光源极为熟悉，只不过没有进一步形成科学的概念。

现代柴油机的压缩比一般在12～22之间，但超高增压柴油机的压缩比可低至8。几年以前，汽油发动机的压缩为6～10，但如今普遍都在9~12之间。 要说明一台发动机的技术参数，可以概略地用

电功率就是=U*I 光功率是测试的，需要积分球
求灯的额定功率？
设电源电压为U，已知Rab=4Rac

当滑片在C处时，设电流为Ic，根据欧姆定律

（Rac+4）*Ic=U

Rac*Ic=4

当滑片在B处时，设电流

教案是教师为学生的学习而设计的一种预案，教师在教九年级物理的时候一定要做好教案设计，以提高物理教学质量。下面是我收集整理关于九年级物理比热容教案以供大家参考。