在使用串联谐振耐压试验装置的过程中，我们会了解并联谐振电路和串联谐振电路。那么并联谐振电路和串联谐振电路各有什么特点呢？并联谐振也叫电流谐振。在电容和电感的并联电路中，电容只是使电路中的电压和电流同相，即电源完全转化为电阻消耗，成为电阻电路，称为并联谐振。串联谐振是由电阻、电感和电容组成的串联电路。以上是并联谐振和串联谐振的基本特点，那么并联谐振电路和串联谐振电路分别有什么特点，

功的公式和单位换算功w的所有公式公式中的P表示功率，单位是“瓦特”，简称“瓦”，符号是W。在纯电阻电路中，根据欧姆定律U=IR代入P=UI中还可以得到：P=I2R=(U2)/R在动力学中：功率计算公式：1.在动力学中：功率计算公式：1.力学功的计算公式及单位功的单位推导功的计算公式：功（W）等于力（F）跟物体在力的方向上通过的距离（s）的乘积。

本文目录电功率的换算公式是什么电功率（千瓦）与机械功率（马力）可以按以下公式换算：1马力=736瓦（W）=0.功率的单位及其换算关系是什么功率的计算公式及单位是什么电功率的计算公式是：P=W/t=UI，其中，P代表电功率，W表示电功，t表示时间；U表示电压，I表示电流。功率换算是怎样的功率单位换算功率单位换算表功率换算是什么电功率计算公式：千瓦时和功率的换算是什么

第3节凸透镜成像的规律第1课时探究凸透镜成像的规律【学习目标】1．实验探究凸透镜成像的规律。2．初步总结出凸透镜成像的规律，知道物距、焦距和像距之间的关系。重点：实验探究凸透镜成像的规律。难点：总结出凸透镜成像的规律。知识板块二凸透镜成像的规律自主阅读教材卩97〜98的内容，独立思考并完成：•(1)凸透镜在什么条件下成实像？投影仪方法指导：在“探究凸透镜成像规律”这一实验中，虽然需要记录的

b、实验过程中固定好凸透镜的位置，将蜡烛放在适当的位置后，移动光屏找像，在移动过程中，眼睛要注意光屏上的像由模糊直到清晰为止，测量并记录此时的像距和物距。将蜡烛向上调凸透镜有两个实焦点。d、将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到清晰的像，原因可能是：.蜡烛在凸透镜的一倍焦距以内（或焦点上）.

②通过探究凸透镜成像规律的过程，体验科学探究的主要过程与方法。②组织指导学生完成探究凸透镜成像规律的实验。讨论思考得出凸透镜所成像的大小、倒正与物距或与物距和像距的大小关系有关，进一步综合、分析归纳出：自行总结出凸透镜成像规律，加深了对知识的认识和理解，突破了难点，培养了分析归纳的能力。重点小结凸透镜成像规律和科学探究方法，让知识和方法系统化。讨论思考得出凸透镜所成像的大小、倒正与物距或与物距和像距的大小关系有关，进一步综合、分析归纳出：自行总结出凸透镜成像规律，加深了对知识的认识和理解，突破了难点，培养

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为了寻找中考复习高效教学的路径，研讨中考高效复习课的样态，进一步提升我区初中物理学科教学质量。提高复习效率”为主题的初中物理教学研讨活动。活动由吴江区初中物理教研员陈荣高老师主持，苏州市初中物理教研员李刚老师莅临指导，吴江区教研室教学顾问叶根弟老师参与指导。2、吴江中学明伦基地部杨婉荣老师、松陵一中陈秀丽老师和菀坪学校李庆刚老师以《电功率专题复习》为主题进行同题异构。

【点拨】先根据电路图确定灯泡的连接方式，然后根据串并联电路的电压规律对每个选项进行分析。在串、并联电路中电压规律的探究过程中，通过给学生创设问题的情景，充分调动学生的积极性，使学生去讨论、猜想、设计实验方案并动手做实验，让学生成为串、并联电路中电压的规律的“发现者”，课堂的主人翁，使本节课的教学过程如研究课题那样去进行。活动1：对于电阻这一物理量？

“力的相互作用与二力平衡的区别”的相关内容相互作用的两个力和二力平衡的两力的相同点相互作用的两个力和二力平衡的两力的相同点相互作用力和二力平衡的不同点二力平衡和相互作用力的关系?二力平衡和相互作用力的关系?二力平衡与相互作用力的不同点二力平衡与相互作用力的不同点作用力和反作用力和二力平衡的区别

《物理人教版九年级全册分子热运动.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《物理人教版九年级全册分子热运动.点拨：两个瓶子内的气体会混合在一起，最后颜色变得均匀。像这样，不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫做扩散现象。这种无规则的运动叫做分子的热运动。分子运动越剧烈，物体温度越高。,思考演示问题：扩散的快慢跟温度有什么关系？

第1篇：串联与并联教学反思通过反思发现如果将此环节改为：用生活中的常用并联电路让学生分析，然后问学生：“谁能举出串联电路的实例？第2篇：串联和并联教学反思范文《串联和并联》教学反思第3篇：电阻的串联和并联教学反思在进行电阻的串联和并联的教学过程()中，我没有按照教材中的方法教学教学。2．通过实验探究知道串联和并联电路的基本特点。第7篇：九年级物理串联与并联知识点总结

⑴通过学生自己做实验，了解光的折射现象；可能有些学生没有总结出折射现象中光路可逆，这时我引导学生对比光的反射规律来进行分析，并在大屏幕上展示出光路图。通过实验，让同学们在实践中体验光的折射现象，使他们相信折射真的能产生错觉。通过实验探究知道光的折射规律。实验结束后，让学生说出观察到的现象，师生共同总结出：光从空气斜射到水中，传播方向发生改变，这种现象就是光的折射。

白话文为大家精心整理了分子热运动教学反思，觉得不错就分享给好友哦。分子热运动教学反思范文一但由于分子的运动无法直接观察探究，所以本节课主要采用实验为主，以计算机模拟的方法为辅组织教学。同时为实现物理源于生活，服务于生活，同时了解和分子热运动有关的现代科技，所以让学生列举扩散现象在生活中的有关实例。分子热运动教学反思范文二分子热运动教学反思范文三2、知识学习上分两块，扩散现象和分子间相互作用。

分子热运动班级姓名**习目标】1、通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点。2、能用分子动理论解释某些热现象。【学习重点】一切物质的分子都在不停的做无规则运动。

初三物理如何看懂电路图初三物理看懂电路图方法如下：初三物理电路图口诀是什么?初三物理电路图口诀是如下：初三物理怎么看电路图电路图是人们为研究、工程规划的需要，用物理电学标准化的符号绘制的一种表示各元器件组成及器件关系的原理布局图。初三物理怎么画电路图?连接电路根据电路图连接实物，是同学们应该具备的一种电学的实验技能。而识别串、并联电路，在初中物理范围内非常重要。连接电路根据电路图连接实物，是同学们应该具备的一种电学的实验技能。

实验材料实验材料实验材料实验反思日常生活中，亲眼所见的事物也未必是真，探究科学真理的道路上需要我们亲身体验，动手操作方能探究科学的奥秘。实验操作建议日常生活中，我们经常用到的照相机、投影仪、眼镜、反光条就是利用光的折射原理制成的。光真的是太神奇了，居然可以让“病毒”消失不见，可以让小鱼转向，利用光的折射还可以给我们生活带来很多便利，是不是很有趣呢？更多新奇有趣的科学小实验正在等着你哦！

（2）根据“探究二力平衡的条件”实验所用方法解答；（4）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，可以将小卡片分成两个物体，观察两个物体的运动情况；解：（1）实验中选择小卡片，小卡片的重力很小，可以忽略小卡片的重力；（3）由于装置本身难免存在摩擦力，所以用弹簧测力计进行实验时，会出现较小的差距；（6）以前所探究实验：用弹簧测力计测摩擦力（重力）、托里拆利实验等都应用了二力平衡．

初中物理电路图分析技巧初中物理电路图分析技巧如下：二、分析电路图串联电路的连接方法：初中物理电路图分析技巧初中物理电路图分析技巧参考如下：基本释义1、看实物画电路图，关键是在看图，图看不明白，就无法作好图，中考有个内部规定，混联作图是不要求的，那么你心里应该明白实物图实际上只有两种电路，一种串联，另一种是并联，串联电路非常容易识别，先找电源正极，用铅笔尖沿电流方向顺序前进直到电源负极为止。初中物理如何看电路图

前两年的科教版两种方式都编进了教材，教材修改后只保留了光的反射，光的折射只在阅读资料中提到。四、学生活动（一）教师发给每组学生1块玻璃，各组借助物体进行验证。五、教师讲解并提出新的探究活动：师：光从一种空气射入玻璃中或从玻璃射入空气中时，其传播方向一般会发生变化，这种现象叫做光的折射。活动结束后，有学生告诉我，塑料尺子也能使光产生折射。可见，学生对光折射的探究活动还在继续。

4焦耳定律学习目标1、知道什么是电流的热效应。根据生活经验和所学的知识，进行猜想：1、产生的热量可能与导体电阻大小有关。英国科学家焦耳通过长期大量的实验，精确的测出：电流通过导体产生的热量，跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。

25”字样，PZ表示拼音“普照”即普通照明，220表示额定电压是220V，25表示额定功率是25W（按实际功率定）。实际电压偏低，用电器消耗的功率低，不能正常工作，灯泡亮度较暗。60W”的两灯串联接入家庭电路上，求他们的实际功率。纯电阻，也就是说电能全部转换为内能（热能）的情况下，叫做纯电阻。所以，在纯电阻的情况下（电能全部转换为内能（热能））电热正好等于电功。电功率比电功：电流所做的功叫做电功.

两端的电压，灯L2两端的电压如图所示的电路中，A1的示数是0.．如图所示的电路，电流表A1的示数是1.2A，电流表A2的示数是0.A【探究名称】探究并联电路中电流的关系【提出问题】如图所示的并联电路中，流过A、B、C各处的电流在图甲中，闭合开关后，通过灯泡Ll的电流为0.5A，通过灯泡L2的电流为0.用酒精炉加热水，使0.

知道电流的热效应。知道焦耳定律、会探究电流的热效应与哪些因素有关。3、实验时怎样来反映电流产生的热的多少？实验过程：①电阻对电热的影响：如图18.通电一定时间后，U型管右侧液面高。。②电流对电热的影响：如图18.。③通电时间对电热的影响:以②中左侧容器为例，在电流、电阻一定的情况下，通电时间越长，U型管左侧液面越高。。三、焦耳定律1.焦耳定律：这个规律叫做焦耳定律。

P=W/t可用于计算电功率，也可以用于计算其它功率，是计算功率的通用公式。P=UI只能用于计算电功率，将欧姆定律I=U/R代入，还可以得到P=U2/R、P=I2R等推导公式。注意：P=UI是计算电功率普遍适用的公式，在纯电阻电路中，P=UI与P=U2/R、P=I2R都可以用来计算电功率；而在非纯电阻电路中，只能用P=UI计算电功率。④利用公式P=UI计算灯泡的额定电功率的不在额定电压下的实际功率。