阿基米德原理说课稿一等奖
一、说教材
《阿基米德原理》是人教版八年级物理第十二章《运动和力》第四节的内容，本节的主要内容是阿基米德原理，包括浮力、浮力产生的原因、物体浮沉条件及应用。本节内容既是前面所学知识的运用和发展，又是解决实际问题的基础，同时还是中考的重点和热点。
二、说教学目标
根据新课程标准要求和学生的认知心理特征，我确定了如下教学目标：
1. 知识技能目标：记住阿基米德原理的内容，能用来解释相关现象、解决实际问题。能利用阿基米德原理测定小塑料块的密度。
2. 过程方法目标：通过实验探究过程，体验并学会控制变量法的应用。通过观察实验现象，归纳总结出阿基米德原理。
3. 情感态度价值观目标：感受科学家们的探索历程，体验科学探究的乐趣，培养勇于探索、敢于实践的科学精神。
三、说教学重难点
重点：探究浮力的大小跟什么因素有关。
难点：阿基米德原理的应用。
四、说教法与学法
教无定法，但科学合理的教学方法能提高教学效率。在教学中，结合学生的认知规律，我采用问题启发式教学和探究式学习相结合的教学方法。通过问题启发诱导，把学生思维引向深入，激发学生独立思考和探索的积极性，使学生养成良好的科学探究习惯。同时，通过探究活动，培养学生的观察能力、实验能力、思维能力和分析概括能力。
学无定法，因材施教是教学原则之一。在本节课中，我根据学生的知识基础和认知规律，采用自主学习和合作探究相结合的学习方式。让学生通过观察实验现象，归纳总结出阿基米德原理。同时通过解决实际问题，使学生能够灵活运用阿基米德原理。
五、说教学过程
为了使学生更好地理解和掌握阿基米德原理的内容和应用，我设计了以下教学环节：
1. 引入新课：通过演示实验激发学生的学习兴趣和求知欲。
2. 探究新知：通过实验探究活动，让学生观察实验现象，归纳总结出阿基米德原理的内容和浮力产生的原因。同时通过控制变量法的应用，探究物体浮沉条件及应用。
3. 知识应用：通过解决实际问题，使学生能够灵活运用阿基米德原理。同时培养学生的分析问题和解决问题的能力。
4. 课堂小结：对本节课所学知识进行总结和概括，使学生形成完整的知识体系。
5. 课后作业：布置适当的练习题和思考题，使学生能够更好地掌握和应用阿基米德原理。
六、例题展示
例题：一个重为G的小球浸没在水中受到的浮力为F浮，求小球受到的重力G与它排开水的重力G排的关系？求小球的密度ρ与它排开水的体积V排的关系？求小球静止时所受的浮力F浮与小球重力G的大小关系？求小球浸没在另一种液体中所受的浮力F液与小球重力G的大小关系？求小球浸没在另一种液体中所排开液体的体积V液与小球排开水的体积V排的关系？求小球浸没在另一种液体中所受到的浮力F液与另一种液体密度ρ液的关系？求小球漂浮在水面上时所受的浮力F浮与小球重力G的大小关系？求小球漂浮在水面上时排开水的体积V排与小球体积V的关系？求小球漂浮在水面上时受到的浮力F浮与另一种液体密度ρ液的关系？求小球漂浮在水面上时排开水的体积V排与另一种液体体积V的关系？
答案：（1）因为小球浸没在水中受到的浮力为F浮=G-F示
所以小球受到的重力G
（2）因为F浮=G排=ρ水gV排
所以G排=ρ水gV排
因为G=ρgV
所以ρ=G/V排
（3）因为小球漂浮在水面上时受到的浮力F浮=G
所以F浮=G
（4）因为F液=ρ液gV排
所以V排=F液/ρ液
因为V排=V
所以F液=ρ液V
（5）因为小球漂浮在水面上时受到的浮力F浮=G
所以V排=V
因为F浮=G-F示
所以V=G/（ρ水g）-V排
七、板书设计
板书设计是课堂教学的重要组成部分，本节课的板书设计
题目：阿基米德原理的应用
一、教学目标
1. 学生能够理解阿基米德原理的内容及其实践应用。
2. 学生能够运用阿基米德原理解决浮力相关问题。
3. 学生能够通过例题的学习，掌握解决浮力问题的基本方法。
二、教学内容和过程
1. 引入：通过展示一些与浮力相关的现象，引导学生思考浮力的本质。
2. 讲解：详细介绍阿基米德原理的内容，包括浮力产生的原因、物体在液体中所受浮力的大小等于什么等。
3. 例题展示：选取几个典型的浮力问题，如物体在液体中上浮还是下沉、物体密度的比较等，引导学生运用阿基米德原理进行分析和解答。
例题：
问题1：一个边长为10cm的正方体铁块，放在一个面积为1m²的水平桌面上，求铁块对桌面的压强。
分析：首先根据阿基米德原理确定铁块受到的浮力，再根据浮力、正方体的质量和边长求出正方体的体积，进而求出铁块对桌面的压力和压强。
答案：略
三、教学总结与评价
通过本次课程，学生应该能够掌握阿基米德原理的应用，能够运用原理解决浮力相关问题。同时，教师应当根据学生的表现和反馈，进行总结和评价，以便更好地指导学生今后的学习和应用。
四、作业布置
学生完成相关练习题，巩固阿基米德原理的应用。
尊敬的各位老师，大家好！今天我将以“阿基米德原理”为主题，为大家分享一节获奖的说课稿，并附带一些相关例题和常见问题。
首先，让我们回顾一下阿基米德原理的基本内容：当物体完全浸没在液体中时，其所受浮力的大小等于物体排开的液体所受重力。这一原理广泛应用于浮力问题的解决，是物理学中的重要概念。
接下来，我将通过几个例题来展示如何应用阿基米德原理。例题一：一个边长为10cm的正方体，浸没在水中时受到的浮力是多少？例题二：一个装满水的容器，当放入一个物体后，液面上升了2cm，这个物体受到的浮力是多少？这两个例题分别从不同角度展示了阿基米德原理的应用，通过计算，我们可以深入理解原理的内涵。
在讲解过程中，我会强调几个常见问题，如：为什么物体在水中会受到浮力？为什么浮力大小与排开液体的重力有关？如何根据阿基米德原理判断物体在液体中的状态（下沉、漂浮、悬浮）？通过这些问题，我们可以更好地理解阿基米德原理的应用和本质。
最后，我会总结本次说课的内容，强调阿基米德原理在物理学中的重要性，并鼓励各位老师在实际教学中灵活运用这一原理，帮助学生更好地理解和掌握浮力知识。
以上就是关于“阿基米德原理”的说课稿及例题、常见问题。希望对各位老师的教学工作有所帮助，谢谢大家！