初冬浴日漫感阅读答案和相关例题如下：
阅读答案：
1. 本文表达了作者怎样的思想感情？
答：本文表达了作者对大自然的热爱，也表达了作者对颓废、衰败的官场生活的憎恶。
2. 本文在语言上有什么特点？
答：本文在语言上清新、淡雅，极富有韵味，如“浴日”一段，用词精当，描写生动，韵味十足。
相关例题：
阅读下面这首清诗，回答问题。
初冬浴日漫感
离开故国已三年，
游子思归洗我颜。
拟向沙滩乞药草，
归时持去奉亲颜。
1. 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
答：这首诗抒发了诗人离开故国三年思归不得，拟于漫回沙滩时乞讨草药以治思乡之病，实则是表达对统治者的不满，希望归去能奉养亲人以慰藉自己思乡之情的复杂情感。
以上是阅读答案和相关例题，供您参考。
初冬浴日漫感阅读答案
近城多无井，皆资池荡转相呼。
谁能运水来城外，破费园中鹅与猪。
城外有池复无井，汲古得泉世所笑。
城中居人长饥劬，池上放翁独饱美。
我生百事废不省，唯解担瓶事春水。
放翁此言诚有因，我生百事无一成。
但知新岁浴黄沙，持此作供聊自给。
前江后江上下风，一舸归来春兴通。
老病自笑诗愈工，终篇改尽无他同。
这是陆游的《初冬浴日漫感》，阅读后完成1—3题。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的两项是（ ）（ ）
A．这首诗以“漫感”为题，抒发了作者对田园生活的向往之情。
B．“汲古得泉”典出《抱朴子》，作者借此表达了对田园生活的喜爱之情。
C．“城中居人长饥劬”一句与“鹅与猪”的描写相照应，表现了田园生活的艰难。
D．“前江后江上下风”一句写景生动，烘托了作者归途中的轻松心情。E．全诗语言朴实，感情真挚，表达了作者对田园生活的向往之情。
2．这首诗抒发了作者哪些思想感情？请结合诗句简要分析。
3．这首诗在语言上有何特点？请结合诗句作简要分析。
参考答案：
1．对这首诗的赏析不正确的两项是B和D。“汲古得泉”典出《抱朴子》一说出自《孟子》，并非作者借此表达了对田园生活的喜爱之情，而是说从古书中找到源头活水，C项说“表现了田园生活的艰难”于文无据。所以选B和D。
2．①向往田园生活。如“城外有池复无井，汲古得泉世所笑。城中居人长饥劬，池上放翁独饱美”②自嘲诗艺高超、终篇改尽、无一同的自豪心情。③对当时社会现实的忧愤不平。如“我生百事无一成”“无一成”可见是讽刺时政的，“老病自笑诗愈工”则是因为“百事无一成”，退居田园，闲居无聊而作诗，故终篇改尽无其他同的自豪之情。④对时光流逝、人生衰老、壮志未酬的悲辛。如“前江后江上下风”“一舸归来春兴通”“终篇改尽无他同”等句。
3．这首诗语言朴实、自然真切，如“城外有池复无井”“汲古得泉”“前江后江上下风”等句。也有许多口语入诗，如“谁能”“长饥劬”“独饱美”“聊自给”“上下风”等词句，清新自然，生动真切。也有许多对仗句式，如“城外有池/复无井”“但知新岁/浴黄沙”“持此作供/聊自给”等，工整自然，音韵和谐。全诗直抒胸臆，或叙述，或议论，都十分简朴、真切。
初冬浴日漫感阅读答案
初冬浴日漫感
朱自清
从桥上往下看，只见一个连一个的皮球在水面上滚过去。这就是初出水不久的鱼儿，只须用些力，便可让它没在水里。有时便在水中打一个滚，一个圈儿，便隐到水草丛中去了。有时刚隐去又突然游出来，也许刚才是浮在水中，也许是刚躲在石头下，只因我们一吓，它才游了出来。我们一无所获，便到河岸上去晒背脊。坐船的时候，我常把头俯在船边看水。水是深绿的，深处是绛紫色。我们平时看不到的几种鱼儿，便都在这深绿浅紫的河水里游泳。
我们到小北门外的河边上去洗澡。那河中有一块石头突出水面上。我们便都躺在石头上，打着赤膊，晒着太阳。我总觉得这冬天里洗澡是很可耻的事。虽然学校当局告诉我们“学校里没有澡堂，要洗只能洗冷水澡。”但我觉得学校里不应当准许学生洗澡。因为学生应该做学生该做的事，学生该做的事就是念书做工。念书做功课不讲卫生，就是对不起自己。
我那时十五岁，已经上过两年私塾了。私塾先生常说：“好好念书！以后考举人！考取了举人，可以中进士点翰林，可以做官，可以光宗耀祖。”我那时觉得做官是非常容易的事。因为先生说：“举人大约就与官差不多吧！进士点翰林更是小事。再进一阶便是宫了。”所以我十五岁的时候便立志要考举人。我立志以后，便天天念书给先生看。但先生并不管我洗澡不洗澡。我那时洗澡时并没有什么念头，但不知怎的，后来却常常想起浴日的感觉来了。
（有删改）
1. 本文写了作者在河边洗澡时的感受和想法，请用简洁的语言概括。（2分）
2. 文章第二段中作者描写了鱼儿的动作和颜色，这样写有什么作用？（2分）
3. 结合上下文分析“我那时十五岁”一句在文中的作用。（3分）
4. 本文表达了作者怎样的思想感情？请结合文章内容简要分析。（3分）
【阅读答案】
1. 洗澡时作者感到羞耻和愧疚，认为学生应该以念书做工为主，不应该贪图享乐和玩乐。
2. 描写鱼儿的动作和颜色是为了突出鱼儿的活泼可爱和自由自在的生活状态，同时为下文写自己洗澡时的感受作铺垫。
3. “我那时十五岁”一句在文中的作用是交代了写作背景和写作对象，同时引出了下文对浴日的感觉的回忆和抒发。
4. 本文表达了作者对童年生活的怀念和对美好生活的向往之情。作者通过回忆童年时洗澡的经历和感受，表达了对童年时光的怀念之情；同时通过描写河水的颜色和鱼儿的自由自在的生活状态，表达了对美好生活的向往之情。
【例题】
1. 本文主要描述了作者在河边洗澡时的感受和想法，认为学生应该以念书做工为主，不应该贪图享乐和玩乐。因此可以概括为“作者认为学生应该以念书做工为主”。
2. 作者描写鱼儿的动作和颜色是为了突出鱼儿的活泼可爱和自由自在的生活状态，同时为下文写自己洗澡时的感受作铺垫。通过描写鱼儿的动作和颜色来表现它们的生活状态和心情，同时也为下文写自己洗澡时的感受作铺垫，使文章更加连贯自然。
3. “我那时十五岁”一句在文中起到了承上启下的作用，它交代了写作背景和写作对象的同时也引出了下文对浴日的感觉的回忆和抒发。这句话也表达了作者对童年的怀念之情和对美好生活的向往之情。
4. 作者通过回忆童年时洗澡的经历和感受表达了对童年时光的怀念之情和对美好生活的向往之情。文章中描写了河水的颜色和鱼儿的自由自在的生活状态，表达了对美好生活的向往之情。同时作者也表达了对学校当局不让学生洗澡的不满情绪和对当时社会的不满情绪。