初三物理磁场课的内容包括磁现象、磁场、电流的磁场等。例题可以帮助学生更好地理解和掌握这些概念。
1. 磁现象：例题可以包括观察磁铁如磁铁、指南针等，解释它们的磁性和作用，以及了解磁场的基本概念。
2. 磁场：这部分内容可以涉及到磁场线的模型，以及磁场对小磁针的影响。例题可以包括一些实验题，让学生设计实验来验证磁场的存在，或者分析小磁针偏转的原因。
3. 电流的磁场：例题可以包括电流的磁效应实验，即通电导线的周围存在磁场，以及应用，如制作电磁铁、电磁继电器等。
以下是一些相关例题：
1. 下列说法正确的是（ ）
A. 磁铁可以吸引铁钉，因此力可以离开物体单独存在
B. 磁场看不见摸不着，但它是客观存在的
C. 磁感线是磁铁作用下的磁体上的一些假想的小曲线的总和
D. 通电导体在磁场中受力方向与电流方向和受力点平面方向有关
2. 下列说法正确的是（ ）
A. 奥斯特发现了电流的磁效应
B. 地磁的北极在地理的南极附近
C. 地球周围存在磁场
D. 指南针能指南北是因为受到地磁场的作用
3. 下列说法正确的是（ ）
A. 磁场是看不见、摸不着的，所以它不是客观存在的
B. 磁感线是人们为了形象地描述磁场而画出来的，实际并不存在
C. 磁体间的相互作用是通过磁场而发生的，只有同名磁极才能发生作用
D. 在磁场中某点的小磁针静止时北极所指的方向跟该点磁场的方向相同
以上就是初三物理磁场课的一些相关例题，这些题目涵盖了磁场的基本概念、磁场线的模型、实验分析、应用等多个方面，有助于学生更好地理解和掌握磁场知识。
磁场是初三物理的一个重要知识点，主要介绍了磁体、磁场和电流的磁场等内容。通过学习，学生需要掌握磁场的基本概念和性质，了解磁体之间的相互作用规律，以及电流的磁场产生原理。
例题：
问题：为什么指南针能够指示方向？
答案：指南针能够指示方向是因为地球是一个大磁体，而指南针的北极指向地理的南极，南极指向地理的北极。因此，当指南针静止时，其指向会受到地球磁场的影响，从而能够指示方向。
相关练习题：
1. 下列物体中能产生磁场的是（ ）
A. 金属棒 B. 磁铁 C. 导线 D. 空气
2. 下列说法正确的是（ ）
A. 磁感线是真实存在的
B. 磁场看不见摸不着，所以是不存在的
C. 只有磁体周围才存在磁场
D. 电流的周围不存在磁场
通过学习磁场和相关例题，学生可以更好地理解和应用磁场相关知识。
初三物理磁场课主要学习磁场的概念，以及磁场对通电导线和磁体产生的作用。学生需要掌握磁场的基本概念和方向，以及磁场对电流和磁极的作用。常见问题如下：
1. 什么是磁场？它的方向是如何规定的？
2. 磁场对通电导线有哪些作用，如何用实验来证明？
3. 磁场对磁体有哪些作用，如何用磁体来演示磁场的存在？
4. 什么是磁极，它们之间有哪些相互作用？
5. 如何用右手螺旋定则来判断磁场中电流的方向？
6. 什么是地磁场，它与地球的南北极有什么关系？
7. 如何解释磁体之间的相互作用力，它是否与磁场有关？
8. 如何在实验中证明磁场的方向与电流的方向有关？
9. 什么是电磁铁，它与普通磁铁相比有哪些优点？
10. 如何解释指南针的原理，它又是如何利用磁场的？
以下是一些相关例题和解题方法：
1. 一条长为L的通电导线，电流强度为I，在磁场B中受到的安培力为F，求该磁场的磁感应强度B。
2. 一块长方体形磁铁，位于一个水平方向的磁场中，已知该磁场的磁感应强度B与水平方向成30°角。求该磁铁受到的安培力。
3. 一个环形线圈通电后，在线圈平面内产生一个磁场。求这个磁场的方向和大小。
4. 指南针的南极指向地理的南极，这是为什么？如何解释这个现象？
希望以上信息能帮助你更好地理解初三物理磁场课和相关例题常见问题。