例题：
题目：小明在晴朗的夜晚观察到月亮在云层中穿行，则他观察到的现象是（ ）
A. 小明看到月亮比实际位置高
B. 小明看到月亮比实际位置低
C. 小明看到的是月亮的实像，是地球把太阳光反射到月球上的结果
D. 小明看到的是月亮的虚像，是地球把部分太阳光反射到地球上的结果
解析：
地球周围存在着地磁场，地磁场与太阳光有关。当太阳光照射到地球上时，由于地磁场的作用，部分太阳光会射向月球，使月球上产生与地球上相同的光照效果，所以小明看到的是月亮的虚像。
答案：D。
总结：地磁场与太阳光有关，月球在云层中穿行的现象与地磁场有关。
相关知识延伸：地磁场的形成原因、地磁场的方向、地磁场的分布等。
例题：初三物理中，我们学习了地磁场，那么如何利用地磁场来识别南北方向呢？
答案：地磁场的方向是由地理南极指向地理北极，而地球本身是一个大磁铁，地球的南北极与地磁场的南北极相对应。因此，我们可以通过观察指南针或使用磁性笔来识别南北方向。
解题过程：
1. 观察指南针的指针，指向地理南极的方向就是南方，指向地理北极的方向就是北方。
2. 使用磁性笔。如果笔杆指向地理南极，那么笔尖指向的方向就是南方；如果笔杆指向地理北极，那么笔尖指向的方向就是北方。
解题技巧：
1. 理解地磁场和地球磁场的相互作用是解题的关键。
2. 掌握指南针和磁性笔的使用方法，并能够根据实际情况灵活运用。
总之，地磁场在初三物理中是一个重要的知识点，通过了解地磁场和地球磁场的相互作用，我们可以轻松地识别南北方向。
初三物理中的地磁场是一个重要的概念，需要学生理解并掌握。地磁场是指地球周围存在一个磁场的观念，地球本身就是一个大磁铁，其N极在地理北极附近，而S极在地理南极附近。
学生在学习地磁场时，常见的问题包括：
1. 混淆磁场方向和电流方向：学生有时会误以为磁场的方向就是电流的方向。实际上，磁场的方向与电流的方向无关，而是由磁极的运动或磁铁的自然特性所决定。
2. 无法正确画出磁感线：在描述磁场时，学生有时会困惑如何正确地画出磁感线。实际上，磁感线是用来描述磁场形态的，线条之间的疏密程度表示磁场的强弱，而线条的方向则表示磁场的方向。
3. 无法理解地磁场的形成原因：地球本身就是一个大磁铁，其磁场的产生原因是由于地球内部的金属离子运动。对于初学者来说，这是一个相对抽象的概念。
以下是一份关于地磁场和相关例题的例题集，以帮助学生更好地理解和掌握这一概念：
例题1：在地球周围存在着地磁场。小明在野外旅游时，发现小铁钉在地图上指示的地理北极附近的位置，他使用小磁针时却发现小磁针的N极指向反方向，请解释小磁针出现这种现象的原因。
答案：地球是一个大磁体，其周围存在地磁场。由于地磁场的作用，小铁钉受到地磁场的影响而发生偏转。由于地磁场分布不均匀，小磁针的N极指向与实际方向存在偏差。
例题2：请画出地球周围磁场的磁感线分布图。
答案：根据地磁场的分布特点，可以画出地球周围磁场的磁感线分布图。磁感线从地理南极出发指向地理北极，构成一个完整的闭合圆环。
通过这些例题，学生可以更好地理解和掌握地磁场的概念和分布特点，为后续的电磁学学习打下坚实的基础。