初中物理常见力学题及例题分析：
1. 质量为5kg的物体放在水平桌面上，在F=3N的水平推力作用下匀速前进了5m，推力撤销后，物体由于惯性又前进了2m，求该物体受到的摩擦力大小。
例题分析：
【分析】
（1）物体在水平方向上受到拉力和摩擦力的作用，物体做匀速直线运动时，推力等于摩擦力；
（2）物体由于惯性继续运动，求出摩擦力的大小。
【解答】
解：物体在水平方向受拉力和摩擦力的作用，并且在水平方向上二力是一对平衡力，故$f = F = 3N$；
惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，在撤去外力后，由于惯性物体仍要向前运动。
故答案为：$3N$。
2. 如图所示，用弹簧测力计拉着重为$6N$的木块在水平桌面上以$1m/s$的速度作匀速直线运动，弹簧测力计的示数为$2N$，则木块所受的摩擦力的大小为______N；若拉着该木块以$2m/s$的速度在同一桌面上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数______（选填“大于”、“小于”或“等于”）$2N$。
【分析】
（$1$）物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，受平衡力的作用，根据平衡力条件进行判断；
（$2$）滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。
【解答】
（$1$）物体做匀速直线运动时受到平衡力的作用，在水平方向上受到拉力和滑动摩擦力的作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，由于滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，所以摩擦力不变，仍为$2N$；
（$2$）滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与物体的运动速度无关，所以拉着该木块以$2m/s$的速度在同一桌面上做匀速直线运动时，滑动摩擦力不变仍为$2N$。
故答案为：$2$；等于。
3. 如图所示的滑轮组中，（a）是定滑轮，（b）是动滑轮，（c）是动滑轮组。不计绳重和摩擦。若用弹簧测力计拉动绳子自由端使重物A以0.5m/s的速度匀速上升时，弹簧测力计的示数为4N。则下列说法正确的是（ ）
A. 绳端移动速度为1m/s B. 动滑轮的重力为4N C. 重物A受到的摩擦力为4N D. 动滑轮组机械效率为80%
【分析】
（$1$）定滑轮不省力也不费力；（$2$）根据动滑轮的特点可知动滑轮的重；（$3$）根据二力平衡的条件可知摩擦力的方向；（$4$）根据$eta = frac{W_{有用}}{W_{总}} times 100%$求出动滑轮组的机械效率。本题考查了定滑轮、动滑轮的特点、二力平衡条件的应用、机械效率的计算等知识点。对于机械效率的计算要注意区分有用功和额外功。
【解答】
A.绳端移动速度为重物移动速度的两倍，即绳端移动速度为$1m/s times 2 = 2m/s$，故A错误；B.由图可知，使用的是动滑轮组，所以动滑轮的重为：G_{动} = 3F_{拉} - G_{物} = 3 × 4N - 6N = 6N，故B错误；C.由于物体做匀速直线运动，所以重物A受到的摩擦力和拉力是一对平衡力，大小相等，即摩擦力为4N，故C正确；D.动滑轮组的机械效率：$eta = frac{W_{有用}}{W_{总}} times 100% = frac{6N times 0.5m/s times 2s}{4N times 2s} times 100% = 75%$，故D错误。故选C。
初中物理力学常见题型较多，同学们要学会分析题目中的信息，灵活运用所学知识解答问题。
初中物理常见力学题及例题：
1. 一根弹簧原长12cm，在其下端悬挂重3.96kg的物体时，弹簧伸长1cm。求该弹簧的劲度系数k（g取10N/kg）。
例题：
某同学用弹簧测力计测量一物体的重力，测得物体在空气中的重力为49N，当将物体挂在弹簧测力计下端，手提弹簧测力计将物体浸没在水中时，弹簧测力计的示数为37N。求：
（1）物体的质量；
（2）物体所受的浮力；
（3）物体的体积；
（4）物体的密度。
解析：
（1）根据G=mg可得，物体的质量：m=Gg=49N10N/kg=4.9kg；
（2）物体浸没在水中受到的浮力：F_{浮} = G - F_{示} = 49N - 37N = 12N；
（3）由F_{浮} = rho_{水}gV_{排}可得，物体的体积：V = V_{排} = frac{F_{浮}}{rho_{水}g} = frac{12N}{1 × 10^{3}kg/m^{3} × 10N/kg} = 1.2 × 10^{- 3}m^{3}；
（4）物体的密度：rho = frac{m}{V} = frac{4.9kg}{1.2 × 10^{- 3}m^{3}} = 4.167 × 10^{3}kg/m^{3}。
答：（1）物体的质量为4.9kg；（2）物体所受的浮力为12N；（3）物体的体积为1.2 × 10^{- 3}m^{3}；（4）物体的密度为4.167 × 10^{3}kg/m^{3}。
初中物理常见力学问题及例题：
问题：物体的重力与质量成正比。
例题：一个质量为5kg的物体受到的重力是多少？根据重力与质量的比例关系，可求得重力为：G = mg = 5kg x 9.8N/kg = 49N。
问题：力的作用是相互的。
例题：甲用力把乙推倒在地，同时乙也给甲一个力的作用，使甲在同一直线上后退。这说明力的作用是相互的。
问题：力的单位是牛顿（N）。
例题：一个苹果的重力约为2N，一个鸡蛋的重力约为0.5N。
问题：重力的方向总是竖直向下的。
例题：在跳高运动中，运动员在起跳时脚要用力蹬地，利用了物体间力的作用是相互的，同时也利用了重力的方向总是竖直向下的原理。
问题：增大压力可以增大摩擦力。
例题：在结冰的公路上行驶的汽车，司机常在汽车上撒些碎冰，这是利用了冰的熔化吸热，使表面上的冰层熔化而减小摩擦力，防止打滑。
以上只是初中物理力学部分的一些常见问题和例题，实际上初中物理力学部分的内容非常丰富，还包括许多其他的问题和例题，需要同学们在学习中不断积累和掌握。