初中物理常见物理方法：
1. 控制变量法：在研究物理问题时，某一物理量往往受几个不同物理量的影响，为了确定各个不同物理量之间的关系，就需要控制某些量，使其固定不变，改变某一个量，看所研究的物理量与该物理量之间的关系。
2. 归纳法：当要研究一类事物的共同特征，而这一类事物中的某两个事物又存在明显区别时，可采用以少胜多的方法，先抓住主要矛盾，忽略其次要矛盾。
3. 模型法：科学研究对象的复杂性和大量性，我们无法直接观察，需要建立物理模型帮助我们分析研究。
4. 转换法：一些看不见摸不着的物理现象，不好直接认识它，我们常根据它们表现出来的看的见摸的着的现象给予有目的的研究。
5. 等效法：在研究一个物理现象或研究一个复杂问题时，为了使问题简化，常用一个物理量来代替其他所有物理量，但不会改变物理效果。
相关例题：
1. 判断物体运动情况时，如何选择参照物？
答：判断物体运动情况时，选择不同的参照物，物体的运动情况可能不同。例如，坐在行驶的汽车中的乘客，以汽车本身为参照物是静止的，但若以路旁的树木为参照物是运动的。
2. 探究影响滑动摩擦力大小的因素时，摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，在探究过程中采用什么方法？
答：在探究过程中采用了控制变量法。保持压力大小不变，改变接触面的粗糙程度；或保持接触面的粗糙程度不变，改变压力大小。
3. 探究杠杆平衡条件时，如何减小实验误差？
答：为了减小实验误差，应该多次测量取平均值。
以上信息仅供参考，具体方法可能需要结合更具体的题目信息来分析。
初中物理常见物理方法：
1. 控制变量法：例如滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，在研究与其中某一个因素的关系时，需要保持其他两个因素不变。
2. 等效替代法：例如在研究多个用电器组成的电路时，为了方便分析，可以认为电路中只有一只电阻。
3. 归纳法：例如牛顿第一定律就是在实验的基础上，通过合理推理得出的。
例题：
某同学用弹簧测力计测量一物体重力时，错将物体挂在拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的读数为10N，则物体的重力（ ）
A. 一定等于10N
B. 一定小于10N
C. 一定大于10N
D. 以上情况均有可能
答案：B。当物体被挂在拉环上时，物体实际重力等于弹簧测力计的拉力与测力计自身的重力之和。由于弹簧测力计自身的重力较小，可以忽略不计，所以此时物体的实际重力小于测力计的示数。因此，本题正确答案为B。
初中物理常见物理方法
初中物理中常见的物理方法主要包括：
1. 控制变量法：这是初中物理学中最常用的方法之一。例如，在研究影响物体浮力的因素时，可以通过控制其他变量相同，改变浮力因素，观察其变化。
2. 等效替代法：在研究多个物理因素相互作用的情况时，往往无法同时进行研究，此时可以采用部分研究的方法，用等效的替代物来代替实际的研究对象。
3. 实验推理法：有些物理现象和规律无法直接通过实验观察到，需要通过合理的推理来得到。例如，在研究光的传播时，通过实际光线的反向延长线来研究光的传播规律。
4. 归纳法：初中物理中有很多通过归纳法得到的规律和结论。例如，通过大量实验数据归纳得出串并联电路的特点等。
相关例题常见问题
以下是一些常见的初中物理问题及解答：
1. 什么是物体的质量？如何测量物体的质量？
答：质量是物体所含物质的多少。测量质量的工具是托盘天平或电子秤。
2. 什么是力的作用效果？如何用力的作用效果解释常见的力？
答：力的作用效果包括改变物体的运动状态和使物体发生形变。根据力的作用效果可以推断出常见的力，例如重力、弹力、摩擦力等。
3. 什么是惯性？如何解释惯性现象？
答：惯性是物体保持原有运动状态的性质。惯性现象在日常生活中很常见，例如汽车刹车时乘客会向前倾等。
4. 什么是电阻？如何用欧姆定律解释并利用电阻？
答：电阻是导体对电流的阻碍作用。根据欧姆定律，电阻的大小与电压、电流和时间等因素有关。利用电阻可以控制电流和电路的工作状态。
5. 什么是光的反射和折射？如何解释影子、水中的倒影等现象？
答：光的反射是光从一种介质射向另一种介质时，一部分光返回原来介质的现象。折射是光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生改变的现象。影子和水中的倒影等现象是由于光的折射和反射引起的。