初中物理常识估算方法及例题如下：
方法一：
1. 对象局部不能直接用测量结果表达，需要对其做出整体估计，再通过整体与局部的关系进行测量。
2. 根据实验环境、实验器材等因素进行大致估算时，可以直接将数值取整进行估算。
例题：
1. 一张信纸的厚度是6mm，估计一张信纸的面积：
A.相当于一个课桌面面积 B.相当于一个打印纸袋的面积
C.相当于一个饭碗的底面积 D.相当于一层楼房的高度
答案：B。一张信纸的厚度大约为6mm，一张信纸的面积为课桌面面积的话，那课桌的高度可能为3m以上，显然是不可能的。饭碗的底面积也太小，一层楼房的高度为几十米，与纸的厚度相比差距太大。而打印纸袋的面积与纸张的厚度相比，厚度可以忽略不计，因此选B。
2. 对于不能直接用测量结果表达的对象局部，如电流表、电压表等电学仪表的读数时，可以通过测量整体再计算局部的方法进行估算。
方法二：
1. 对象为一组有规律的相关量时，可以通过已知量推算出未知量。
2. 根据题目给出的数值，观察其单位是否符合实际，如果不符合实际应进行换算。
例题：
某房间面积为5m^{2}，高为3m，房间内空气的质量大约是多少？
答案：房间内空气的质量大约为m =ρV = 1.29kg/m^{3} × 5m^{2} × 3m = 19kg。
注意：以上估算方法并不唯一，答案也并非唯一，不同的答案可能更符合实际情况。以上例题仅供参考。
初中物理常识估算方法：
1. 比例估算：利用物理量之间的比例关系进行估算。
例：一张课桌的高约为50cm，可估算其质量约为多少千克？
解：根据比例关系，质量与高度成正比，可得到质量与高度的比例为m/kg = ρV / S，其中ρ为密度，V为体积。已知课桌的高度h为50cm，可求得课桌的体积V = h × S × 10^-2m^3，再根据密度ρ可求得质量m。
2. 生活经验估算：利用生活经验进行估算。
例：一个鸡蛋的质量约为多少克？
解：根据生活经验，一个鸡蛋的质量大约为50g左右。
相关例题：
估算一个中学生的体重。
解：一个中学生的质量约为50kg左右，根据重力与质量的关系G = mg，可求得中学生的体重约为500N左右。
以上方法仅供参考，建议查阅专业书籍获取更多信息。
初中物理常识估算方法
初中物理中有很多需要估算的数值，掌握一些估算方法，有助于我们快速、准确地得出结果。常见的估算方法有：
1. 比例估算：根据两个或多个物理量的比例关系，估算另一个物理量的值。例如，人走路时，走路频率在1次/秒左右，人走路时功率在几十瓦特到几百瓦特之间。
2. 生活经验估算：根据生活经验，对一些物理量进行大致的估计。例如，一张课桌的高度在1米左右，一个鸡蛋的质量在几克到几十克之间。
3. 比例估算与生活经验估算结合：这种方法结合了两种估算方法的优点，既考虑了物理规律，又结合了实际生活。例如，汽车的速度在几十公里/小时到一百公里/小时之间，人的反应时间在0.5秒到1秒之间。
例题：一个中学生爬楼梯时受到的楼梯的支持力大约是多少？
分析：中学生爬楼梯时受到的支持力约为体重的数倍（一般楼层每阶约20公斤），而人体体重一般在50公斤左右，因此支持力约为100公斤左右。由于楼梯支持力与重力平衡，因此支持力大小约为重力大小的一半左右，即50公斤左右。因此，我们可以使用比例估算方法得出答案。
答案：一个中学生爬楼梯时受到的支持力大约是50公斤左右。
以上是初中物理常识中常见的估算方法和例题，通过这些方法，我们可以快速、准确地得出一些需要估算的数值。同时，这些方法也体现了物理规律在实际生活中的应用，有助于我们更好地理解和掌握物理知识。