初中物理常见实验方法和相关例题如下：
实验方法：
1. 控制变量法：在研究物理问题时，某一物理量往往受几个不同物理量的影响，为了确定各个不同物理量之间的关系，就需要控制某些量，使其固定不变，改变某一个量，看所研究的物理量与该物理量之间的关系。
2. 转换法：一些看不见摸不着的物理现象，不好直接认识它，就根据它们表现出来的看的见摸的着的现象进行间接认识。
3. 实验+推理法：有些物理规律不能直接由实验得出，需要通过实验验证和推理得出。
相关例题：
1. 判断电路中灯泡的连接方式时，可以通过观察灯泡是否发光来确定。若所有灯都发光，则灯泡的连接方式为并联；若两个灯之间无其他用电器，则两个灯一定是串联的。
2. 在探究“串联电路的电压特点”时，用电压表分别测量两灯泡两端电压，若测量值相等，则两个灯泡的连接方式是串联。
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初中物理常见实验方法：
1. 控制变量法：在研究物理问题时，某一物理量往往受几个不同物理量的影响，为了确定各个不同物理量之间的关系，就需要控制某些量，使其固定不变，改变某一个量，看所研究的物理性质随着这个改变量的变化情况。
2. 等效替代法：等效替代法是科学研究中常用的思维方法之一。
3. 推理法：推理法是在已知事实和已有知识的基础上通过推理得到结论的一种科学方法。
相关例题：
1. 用弹簧测力计测量物体受到的浮力。实验器材：烧杯、水、金属块、细绳、弹簧测力计。步骤：用弹簧测力计分别测出金属块在空气中的重力G和浸没在水中时的拉力F，利用阿基米德原理求出浮力F浮 = G-F。
2. 用天平测量物体的质量。实验器材：天平、砝码、待测物体。步骤：将天平放在水平桌面上，将游码移至横梁标尺左端“0”刻度线处，调节平衡螺母使天平平衡；将砝码放在天平的右盘内，将待测物体放在天平的左盘内，增减砝码或移动游码使天平重新恢复平衡，读出砝码的质量和游码所对刻度即为待测物体的质量。
以上是初中物理中常见的实验方法和相关例题，掌握这些实验方法对于学习物理非常重要。
初中物理实验中常见的方法包括控制变量法、转换法、等效替代法、实验推理法和累积法等。这些方法的应用使得物理实验更加严谨和科学。
控制变量法是最常用的实验方法之一，适用于研究多个变量之间的关系。例如，研究影响液体蒸发快慢的因素时，需要控制液体的温度、表面积和空气流动等变量相同，观察蒸发速度和时间的关系。
转换法也是初中物理实验中常用的方法，例如在研究电流、电压和电阻的关系时，通过电流表和电压表来测量电流和电压，通过观察指针的变化来研究三者之间的关系。
实验推理法适用于无法直接用实验验证的结论，例如牛顿第一定律，它告诉我们物体在不受外力作用时保持静止或匀速直线运动状态。这个结论是通过大量的实验和科学推理得出的。
下面是一个初中物理实验的例题和解答：
例题：研究影响液体蒸发快慢的因素。
解答：这个实验可以通过控制变量法来研究。首先保持液体的温度和表面积相同，改变空气流动速度，观察蒸发速度和时间的关系；其次保持空气流动速度相同，改变液体的温度，观察蒸发速度和时间的关系；最后保持液体温度和空气流动速度相同，改变液体的表面积，观察蒸发速度和时间的关系。通过这些实验，我们可以得出液体蒸发快慢与温度、表面积和空气流动速度三个因素有关的结论。
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