初中物理电磁学四个实验和相关例题如下：
实验一：电流的磁效应（奥斯特实验）
例题：有一个长方形框子，其一边有一个电源，其余三边各有导线，并且每边导线都有一个外力作用，当导线通电时，框子会发生偏转。请解释这个现象。
实验二：电磁感应
例题：有一个闭合电路，在磁场中做切割运动时，电路中会产生电动势，这就是电磁感应现象。请解释这个现象。
实验三：磁场对电流的作用（安培定律）
例题：两根平行的长直导线中通以同向电流时，它们之间会产生排斥力，请解释这个现象。
实验四：通电螺线管
例题：有一个通电螺线管，用手握住它时，大拇指指向北侧，请解释这个现象。
以上实验和例题只是电磁学的一部分内容，初中物理电磁学还包括磁场的方向、磁感应强度等概念。在解答相关问题时，需要注意电流的方向、磁场的方向以及它们之间的关系。
初中物理电磁学四个实验和相关例题如下：
实验一：电流的磁效应。
例题：一个条形磁铁被摔成两段后，哪一段有N极？哪一段有S极？可以利用电流的磁效应来解释并验证。
实验二：电磁铁。
例题：如何制作一个简易的电磁起重器？电磁铁的磁性大小与什么因素有关？可以通过实验来探究并解释。
实验三：电磁感应。
例题：如何利用磁场产生电流？可以通过实验来探究并解释。
实验四：磁场。
例题：如何区分磁体周围的磁场和电流周围的磁场？可以通过实验来探究并解释。
以上实验和例题涵盖了初中物理电磁学的几个重要知识点，有助于学生理解和掌握相关知识。
初中物理电磁学四个实验：
1. 电流的磁效应（奥斯特实验）：通过小磁针的变化来观察电流周围磁场的变化，加深对电流周围有磁场的认识。
2. 电磁铁：学生通过比较电磁铁与永久磁铁的磁性有无、强弱以及磁极性质的变化，进一步认识到电磁铁的应用十分广泛，它是人们生活的离不开的一种重要器件。
3. 电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫电磁感应。产生的电流叫感应电流。
4. 磁场对通电导体的作用：通电导体在磁场中受力方向与电流方向和磁感线的方向有关。
相关例题常见问题：
1. 判断通电螺线管的南北极：可以用两种方法来判断通电螺线管的南北极。一是根据螺线管的中间部分来判断，二是根据安培定则。
2. 判断磁场时，可以用小磁针的指向来判断磁场的分布和方向，也可以用安培定则来判断电流的方向。
3. 判断电磁铁磁性的强弱：可以通过观察吸引大头针的数量来大致判断电磁铁磁性的强弱。
4. 电磁继电器的工作原理：电磁继电器的工作原理是电磁铁通电后产生磁性，将衔铁吸下来，使动触点和静触点闭合，工作电路闭合，线圈断电后，电磁铁失去磁性，衔铁弹回，动触点和静触点断开。
以上内容仅供参考，建议阅读教材或相关资料获取更全面和准确的内容。