初中物理电磁学图主要包括电流的示意图、电路图、磁场分布图等。相关例题可以帮助学生更好地理解和掌握电磁学知识。
以下是一些相关例题：
1. 电流的示意图
题目：有一个电源（三节干电池组成的电池组），一个电流表，一个开关，一个电灯和若干条导线组成一个电路，画出这个电路图。
解析：根据电路图的要求，将电源、开关、电灯连接起来，用导线连接时要注意不能交叉，以免短路。
2. 电路图
题目：有一个电源（三节干电池组成的电池组），两个小灯泡和一个电流表组成一个串联电路，画出这个电路图。
解析：根据串联电路的特点，将两个小灯泡和电源连接起来，用一根导线将两个小灯泡串联起来，电流表串联在电路中以测量电流的大小。
相关电磁学的图还包括磁场分布图，例如画出磁铁的磁场分布图，可以帮助学生更好地理解磁场的性质。
例题：有一个条形磁铁，画出它的磁场分布图。
解析：根据磁铁的极性，画出磁场的分布图，要注意画出磁场的范围和强度。
总的来说，初中物理电磁学图的练习需要结合实际，多加练习才能更好地理解和掌握相关知识。
此外，初中物理电磁学还包括一些基本概念和定律，如电流、电压、电阻、磁场、电磁感应等，这些知识可以通过一些例题和练习题来学习和掌握。
初中物理电磁学图主要包括电流的流向、电磁铁磁力线、磁场等概念。学生需要理解并掌握这些概念，并能够运用这些知识解决相关问题。
例题：
如图所示，电源、开关、滑动变阻器、电磁铁、小磁针和导线已连接完毕。闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片P，小磁针发生偏转，请画出小磁针在该过程中的受力分析图。
解题思路：
1. 首先画出小磁针的受力分析图，包括重力、支持力和磁力。
2. 磁力线穿过小磁针，根据安培定则，可以确定磁场的方向和电流的方向。
3. 根据磁场和电流的方向，可以画出小磁针的受力平衡方程，并求解出滑片P的位置。
答案：
由于题目中没有给出具体的电流方向和磁场方向，因此无法直接画出受力分析图。但是可以根据题目的描述和已知条件，画出大致的受力分析图，如图所示。
图中，小磁针受到重力G、支持力N和磁力F的作用。其中，磁力是由电磁铁产生的，方向垂直于纸面向里。由于小磁针静止时，三力平衡，因此可以列出方程：F + N = G。其中，G和N的方向竖直向上，F的方向垂直于纸面向里。通过移动滑片P，可以改变电磁铁的电流强度，从而改变磁场和磁力的大小，进而求解出滑片P的位置。
初中物理电磁学图和相关例题常见问题主要包括以下几个方面：
1. 电流方向：在电磁学图中，电流的方向通常用箭头表示，箭头的方向为电流的正方向。在通电导体周围，电流由正极流向负极，这是电流环路的基本原则。
2. 磁场方向：在磁场中，磁感线的方向通常用小箭头表示，小箭头的方向表示磁场的方向。在电磁学图中，磁场的方向通常由磁体或磁极给出，这些物体释放出磁力，使周围的磁感线发生弯曲。
3. 电磁铁：电磁铁的磁场取决于电流的大小和线圈的匝数。当电流增大时，磁场强度增强；当线圈匝数增加时，磁场强度也增强。
4. 电场线和磁场线：电场线和磁场线是不同的。电场线描述的是电荷之间的相互作用力，而磁场线描述的是磁体和通电导体周围的力。
相关例题常见问题可能包括：
1. 判断通电螺线管的磁极：根据右手定则，将右手的四指指向往右电流的方向，大拇指所指的那一端就是螺线管的北极。
2. 理解电磁铁的磁性：电磁铁的磁性取决于电流的大小和线圈的匝数。可以通过改变电流或增加线圈匝数来增强或减弱电磁铁的磁性。
3. 区分电场和磁场：电场是由电荷产生的，而磁场是由磁体或通电导体产生的。电场线描述的是电荷之间的相互作用力，而磁场线描述的是磁体和通电导体周围的力。
4. 理解电磁感应：当一个导体在磁场中运动时，如果产生电流，则称为电磁感应。这是发电机的工作原理。
以上问题及答案仅供参考，建议根据实际情况和教学资料进行总结。