初中物理电磁学问题主要涉及电流、磁场、电磁铁、电磁感应等内容。以下是一些相关例题和汇总：
1. 电流的磁效应：
题目：有一个小磁针，静止时北极指向北方，用一节干电池将一根导线放在小磁针上方，有什么现象？
答案：小磁针的南极会转动。
2. 磁场：
题目：在条形磁铁周围撒上细铁屑，轻轻敲打一下，将铁屑放在白纸上，有规则的排列出曲线，说明什么？
答案：磁场是真实存在的，磁场是物质，具有客观性。
3. 电磁铁：
题目：有一个小电铃，经过检修发现只将其中一小零件A与电磁铁连接（接触良好），电铃就不发声了。为了判断这个小零件A是什么，请提出一个合理的假设，并设计实验验证你的假设。
答案：假设A是螺线管，可以在A中插入铁芯，观察是否通电发声。
4. 电磁感应：
题目：在一块导体上连接一个电流表，当给导体做切割磁感线运动时，观察电流表的示数变化。说明什么？
答案：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流。
以上只是初中物理电磁学问题的部分汇总和相关例题，实际上还有更多相关问题需要理解并解答。请注意，对于物理问题，理解其原理和过程是最重要的，希望这些信息能对你有所帮助。
初中物理电磁学问题汇总和相关例题：
一、磁场和电流的相互作用
问题：已知两个线圈A和B，A在B中通入电流后，A中的电流受到力的作用，请解释这个力的来源。
例题：
场景：一个电铃的内部结构。
问题：为什么电铃中的小锤可以敲击铃碗？
解答：电流从电铃中的线圈通过时，线圈产生磁场。当线圈通入电流时，磁场会对放置在磁场中的物体产生力的作用。因此，小锤中的电流通过线圈时，会受到磁场的作用力，从而敲击铃碗。
二、电磁铁的磁性强弱
问题：如何判断一个电磁铁的磁性强弱？
解答：可以通过观察电磁铁吸引铁质物体的能力来判断。吸引的物体越多、越牢固，说明电磁铁的磁性越强。
例题：
场景：一个开关控制着一个可调节电流大小的线圈。
问题：如何通过调节电流大小来增强或减弱电磁铁的磁性？
解答：当电流通过线圈时，线圈产生磁场。如果电流强度增大，则磁场增强。因此，可以通过调节电流大小来增强或减弱电磁铁的磁性。具体来说，可以通过调节电路中的电阻器或电源电压来改变电流大小。
以上是初中物理电磁学问题及相关例题的简单汇总，希望能帮助到你。
初中物理电磁学常见问题及例题如下：
一、关于电流表的使用
1. 问题：电流表必须与用电器串联吗？为什么？
例题：是的，电流表必须与用电器串联。因为电流表内部是由串联的电流线圈组成的，如果把它并联在用电器两端，会导致电流过大，烧毁电流表。
2. 问题：使用电流表时，为什么不能超过它的量程？
例题：使用电流表时，不能超过它的量程，因为电流表的电阻很小，如果量程选择不当，就会导致电路中的电流过大，烧毁电流表。
二、关于磁场和电磁铁
1. 问题：什么是磁场？它有什么特性？
例题：磁场是由磁体产生的，磁体周围的磁场会影响放入其中的磁体或电流。磁场的方向可以用磁极或通电螺线管来确定。
2. 问题：电磁铁的磁极与哪些因素有关？
例题：电磁铁的磁极与线圈的匝数、电流的大小等因素有关。匝数多、电流大的电磁铁磁性更强，同时改变电流和线圈匝数，可以改变电磁铁的磁极方向。
三、关于电磁感应
1. 问题：什么是电磁感应？它需要哪些条件？
例题：当导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生电动势，这种现象称为电磁感应。条件是导体要切割磁感线或者有磁体在磁场中运动，同时产生电动势的方向与磁场方向和导体运动方向有关。
以上是初中物理电磁学常见问题及部分例题，通过这些问题的解答，可以更好地理解和掌握电磁学相关知识。
请注意，以上内容仅供参考，具体知识点可能会因为教材、地区等因素有所不同。建议咨询老师或查看相关物理教材以获取更准确的信息。