初中物理电磁学专题训练和相关例题如下：
一、磁场
1. 磁场的基本性质：磁体之间的相互作用是通过磁场发生的，磁极间的相互作用是通过磁场产生的。
2. 磁场的方向：小磁针静止时北极所指的方向规定为该点磁场的方向。
3. 磁感线：
(1)概念：为了形象地描述磁场，用磁体周围的一些曲线表示磁场的分布情况，这样的线叫做磁感线。
(2)磁感线的特点：
①在磁体外部，磁感线从磁体的北极出来，回到南极；在磁体内部，磁感线从S极指向N极。
②磁感线是闭合曲线，在磁体外部，磁体外部的磁感线从N极指向S极；在磁体内部，磁感线从S极指向N极。
相关例题：
1. 磁场的基本性质是对放入其中的小磁针有_____的作用力。
2. 磁场看不见摸不着，但可以借助小磁针感知其存在。在研究磁场过程中，科学家们总结出了以下一些研究方法，其中用到“建立模型”这一方法的是（ ）
A. 研究电流时将电流比作水流 B. 研究磁场时引入“磁感线”
C. 研究压力时让物体放在不同接触面上比较作用效果 D. 研究压力产生的效果与受力面积大小的关系时，保持受力面积不变，改变压力大小
二、电流的磁场
1. 奥斯特实验证明通电导体周围存在磁场。
2. 通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场相似。通电螺线管的极性跟电流方向有关，可用安培定则来判断。
相关例题：
1. 奥斯特实验证明了（ ）
A. 电流周围存在着电子 B. 电流周围存在着磁场 C. 电流有能集合成电能 D. 电流有能产生磁性
2. 下列说法中正确的是（ ）
A.通电导体周围存在着磁场
B.通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样
C.通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性就越强
D.电磁铁的线圈匝数越多，电磁铁的磁性就越强
三、电磁铁与电磁继电器
1. 电磁铁是由绕成线圈的铁钉和螺线管组成的。当螺线管中通上电流时，即产生磁场，使铁钉获得磁性。
2. 电磁继电器是利用低电压控制高电压的一种“自动开关”，在电路中起着类似于“开关”的作用。它主要是由电磁铁、衔铁、簧片、触点等组成的。使用电磁继电器可以用低电压控制高电压，用弱电流来控制强电流等。
相关例题：
1. 下列说法正确的是（ ）
A. 电磁铁是利用电流的热效应来工作的。 B. 电磁继电器是利用电流的热效应来工作的。 C. 电磁铁是利用电流的磁效应来工作的。 D. 电磁继电器中的衔铁是由黏土烧制的。
2. 下列关于电磁继电器的说法中正确的是（ ）
A. 电磁继电器实质上是一个利用电磁铁控制的开关。 B. 电磁继电器中的主要部件是动、静触点。 C. 电磁继电器中的低压控制电路与高压工作电路一般由断开的触点构成。 D. 电磁继电器中的低压控制电路与高压工作电路一般由连接的触点构成。
以上是初中物理电磁学专题训练和相关例题，通过训练和解答，可以加深对电磁学知识的理解和掌握。
初中物理电磁学专题训练：
一、磁场的基本概念
1. 磁体和磁极：具有磁性的物体叫磁体，磁体上磁性最强的部分叫磁极。
2. 磁感线：描述磁场分布的线，叫磁感线。
3. 磁场的方向：在磁场中某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
二、电流的磁场
1. 通电导体的周围存在磁场，即电流的磁效应。
2. 通电螺线管外部的磁场和条形磁体相似。
相关例题：
一、选择题
1. 下列说法正确的是（ ）
A. 磁场看不见摸不着，所以是不存在的
B. 磁场是人为假设出来的
C. 磁场对放入其中的小磁针一定有力的作用
D. 磁场只有在磁极与磁极间才存在
2. 下列说法正确的是（ ）
A. 通电导体在磁场中受力方向与电流方向有关
B. 通电导体在磁场中受力方向与磁场方向有关
C. 通电导体在磁场中不受力的作用，所以可以不用导体
D. 导体在磁场中不受力的作用是因为没有接触
二、填空题
1. 通电螺线管外部的磁场和_____相似。
2. 电磁铁的优点是：它的磁性有无可以由_____来控制；它的磁性强弱可以由_____来控制；它的南北极可以由_____来控制。
3. 电磁继电器是利用_____控制电路工作的装置，它可以用低电压、弱电流电路的通断间接地控制高电压、强电流的工作电路通断。
通过以上训练和例题，你可以更好地掌握初中物理电磁学相关知识。
初中物理电磁学专题训练
一、磁场
1. 磁场是什么？
2. 磁场的方向是如何规定的？
3. 磁场对放入其中的磁体有作用力吗？如果有，如何计算作用力？
二、电流的磁场
1. 电流的磁场是什么？
2. 电流的磁场方向与什么有关？
3. 电流的磁场强度如何计算？
4. 电流的磁场是否与电流的方向有关？
三、磁场的应用
1. 磁场在哪些方面有应用？
2. 电磁铁是如何工作的？它的优点和缺点是什么？
3. 电磁继电器是如何工作的？它的基本原理是什么？
常见问题
1. 什么是磁极？什么是磁化？
2. 如何判断一个物体是否具有磁性？
3. 磁场对通电导线有作用力吗？如果有，如何计算作用力？
4. 如何用实验证明通电导线的周围存在磁场？
5. 什么是安培定则？如何用安培定则判断电流的方向？
6. 如何计算磁场对磁体或通电导线的力？需要哪些参数？
7. 什么是电磁感应现象？它的基本原理是什么？
8. 如何用实验证明电磁感应现象？
9. 如何计算电磁感应产生的电动势？需要哪些参数？
10. 什么是磁场强度？它与磁感应强度有何区别？
以上问题涵盖了初中物理电磁学的常见知识点，通过系统学习和练习，可以更好地理解和掌握电磁学知识。