初中物理电磁学做图体和相关例题较多，以下提供几个：
1. 电路图：
画出如下的电路图：电池组、开关、两个灯泡（分别标记为L1和L2）以及两个电流表（分别标记为A1和A2）。
例题：在图上标出电流表A1、A2的指针偏转方向，并标出电源的正负极。
答案：电流表A1测L1，指针偏转方向为顺时针（从左到右），电流表A2测总电流，指针偏转方向也为顺时针。电源正极靠近灯泡L2一侧，负极靠近灯泡L1一侧。
2. 磁场和磁感线：
画出如下的磁感线图：条形磁铁和蹄形磁铁。
例题：标出条形磁铁的S、N极，并画出磁感线在其中的分布。
答案：条形磁铁中间的为S极，两端为N极。磁感线在其中的分布类似于以S、N极为两端的曲线。
3. 电磁铁和电磁感应：
画出如下的电磁铁和电磁感应图：一个螺线管电磁铁，一个金属棒（标记为M）在磁场中上下运动。
例题：标出电磁铁南北极，标出金属棒M在运动过程中运动方向的变化，并解释其原因。
答案：螺线管电磁铁中间为S极，两端为N极。金属棒M开始时向远离螺线管的一侧运动，速度增大时向靠近螺线管的一侧运动，运动方向变化的原因是受到磁场力的作用。
以上只是初中物理电磁学做图题的部分内容，建议在学习过程中多加练习，理解每个图的意义，并在例题的帮助下逐步提高自己的解题能力。
初中物理电磁学做图体相关例题：
1. 画出通电螺线管的内部磁感线示意图。
2. 根据小磁针静止时北极的指向，标出通电螺线管外部磁感线方向。
3. 标出图中通电螺线管的N、S极和电源的正、负极。
相关例题：
1. 画出条形磁体周围磁场分布的示意图。
2. 画出通电螺线管与小磁针的相互作用力的示意图。
3. 画出图中小磁针静止时N极的指向。
以上题目都是电磁学做图体的常见题型，需要学生掌握磁感线的画法，理解通电螺线管的磁场分布和相互作用力原理，并能够根据小磁针的指向判断磁场方向。
初中物理电磁学做图体和相关例题常见问题主要包括以下几个方面：
1. 电路图与实物图的对应关系：在画电路图时，要确保导线不交叉，且电路元件的连接要准确。在画实物图时，要按照电路图来连接，注意电流的路径，以及元件的连接方式。
2. 电流表和电压表的画法：要注意它们的连接方式，以及在电路中的位置。例如，电流表要串联在电路中，电压表要与电路元件并联。
3. 电表的量程选择：电表的使用规则是要选择合适的量程，以防烧坏电表。
4. 电路故障问题：在电路中，可能会出现断路或短路等故障。例如，如果灯泡L1不亮，L2亮，可能的原因是L1短路。
5. 滑动变阻器的使用：滑动变阻器的主要作用是调节电流和电压，要注意其接入方式和位置，以及如何改变电路中的电阻。
以下是一个相关例题：
假设有一个简单的电路，包括一个电源、一个开关、一个灯泡和一个滑动变阻器。开关断开时，灯泡正常发光。当开关闭合时，灯泡变得更亮。请画出这个电路图，并解释为什么当开关闭合时，灯泡会变得更亮。
解题思路：
1. 首先，我们需要根据题目描述画出原来的电路图，包括电源、开关、灯泡和滑动变阻器。
2. 考虑到开关断开时，灯泡正常发光，且滑动变阻器处于最大电阻值处，说明电路可以正常工作。
3. 当开关闭合时，灯泡变得更亮，说明电流增加了。由于电源、开关和灯泡都是固定的，所以电流的增加只能由滑动变阻器的改变引起。
4. 由于滑动变阻器是串联在电路中的，当其阻值减小（从最大值滑到最小值）时，电流会增加。因此，灯泡的电流也会增加，导致灯泡变得更亮。
5. 最后，我们需要将滑片移动到最小电阻位置并画出调整后的电路图。
以上就是初中物理电磁学做图体和相关例题常见问题及解决方法。在学习过程中，多加练习、勤于思考是掌握这一部分内容的的关键。