初中物理电动机热学题的相关例题如下：
题目：一台电动机，额定电压是220V，线圈电阻是2Ω，电动机正常工作时的电流是5A。求：
（1）电动机正常工作时的输出功率是多少？
（2）电动机正常工作1min所产生的热量是多少？
（3）电动机正常工作1min所做的机械功是多少？
解答：（1）电动机正常工作时的输出功率为：P出=UI-I²r=220V×5A-5A²×2Ω=400W。
（2）电动机正常工作1min所产生的热量为：Q=I²Rt=5A²×2Ω×60s=3000J。
（3）电动机正常工作1min所做的机械功为：W=W出-Q=400W-3000J=160W。
以上题目中，电动机正常工作时，其线圈电阻会产生热量，同时也会对外做功。我们需要根据电路知识和能量守恒定律来求解。在解题过程中，需要注意区分输出功率、热功率和机械功率的区别。
希望以上例题能对你有所帮助！
以下是一道初中物理电动机热学题及其相关例题：
初中物理电动机热学题：某电动机正常工作时，线圈内阻为R=2Ω，电动机两端电压为U=3.8V，电路中的电流强度为I=1A。在1min内，线圈产生的热量是多少？
相关例题：
例题：小明家有一个电扇，铭牌上标有“220V 5A”字样。
（1）该电扇正常工作时的电阻多大？
（2）若电扇的电机被卡住不动，不能转动，这时通过电扇的电流多大？
（3）电扇正常工作时，1分钟消耗的电能是多少？产生的热量是多少？
分析：本题考查了电动机热学问题，关键是知道电动机是非纯电阻电路，欧姆定律不适用。
解：（1）由$P = UI$可得电扇的功率：$P = UI = 220 times 5W = 1100W$，由$P = frac{U^{2}}{R}$可得电扇的电阻：$R = frac{U^{2}}{P} = frac{(220V)^{2}}{1100W} = 4Omega$；
（2）若电扇的电机被卡住不动，这时通过电扇的电流：$I = frac{P}{U} = frac{1100W}{220V} = 5A$；
（3）电扇正常工作时，消耗的电能：$W = Pt = 1100W times 60s = 6.6 times 10^{4}J$；产生的热量：$Q = I^{2}Rt = (5A)^{2} times 4Omega times 60s = 6 times 10^{3}J$。
答：（1）该电扇正常工作时的电阻为4Ω；
（2）若电扇的电机被卡住不动，这时通过电扇的电流为5A；
（3）电扇正常工作时，1分钟消耗的电能是6.6 × 10^{4}J，产生的热量是6 × 10^{3}J。
初中物理中关于电动机的热学问题通常会关注电动机的工作原理、效率、散热等问题。以下是一些常见的问题和例题：
问题：电动机在工作时会产生热量，这些热量是如何产生的？
例题：
题目背景：本题将考察你对电动机热学的理解。电动机是一种常见的机械设备，用于将电能转化为机械能。然而，电动机在工作时会产生热量。
问题：电动机在工作时产生的热量是如何产生的？
答案：电动机在工作时，电流通过电动机的线圈，产生磁场和力，使电动机转动。在这个过程中，会产生电阻热，即电流通过电动机的线圈时，由于电阻的存在，会产生热量。这就是电动机在工作时产生热量的主要原因。
问题：电动机的效率与散热之间的关系是什么？
答案：电动机的效率是指电动机输出的机械能与输入的电能之比。在电动机工作时，一部分电能会转化为热能，需要通过散热方式散失。因此，散热能力强的电动机，其效率可能会更高。
问题：如何解决电动机在工作时过热的问题？
答案：为了解决电动机过热的问题，可以采用以下方法：
1. 提高电动机的散热能力，例如增加风扇以提高散热效率。
2. 优化电动机的设计，使其在相同的工作条件下，产生更少的热量。
3. 使用更高效的电动机，以减少电能转化为热能的比例。
通过以上问题及例题的学习，你可以更好地理解初中物理中的电动机热学问题，为以后的学习打下基础。