初中物理概念定义方法主要是通过描述、定义、分类、比较等方式。以下是几个相关例题：
1. 什么是重力？
答：重力是一种常见的力，是由于物体吸引其他物体而产生的力。例如，一个物体放在地面上，它就会受到地球对它的重力。
相关例题：
1.1 重力和什么因素有关？
答案：重力和物体的质量有关，可以用公式 G = mg 来表示。
1.2 如何用实验证明重力的存在？
答案：可以通过观察物体下落、水往低处流等现象来证明重力的存在。
2. 什么是摩擦力？解释其方向。
答：摩擦力是两个相互接触的物体在运动时，由于摩擦而产生的阻力。摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。例如，在推箱子时，摩擦力阻碍箱子的移动，方向与箱子运动的方向相反。
相关例题：
2.1 为什么鞋底要做成粗糙的表面以增大摩擦力？
答案：鞋底做成粗糙的表面可以增加接触面之间的摩擦力，从而更好地抓住地面。
2.2 如何用实验证明摩擦力方向的？
答案：可以通过实验观察木块在倾斜的板上运动，并记录摩擦力对其产生的影响。
这些例题可以帮助你更好地理解和掌握初中物理概念定义方法。同时，建议你多做习题，以巩固和加深对这些概念的理解。
初中物理概念定义方法主要是通过描述、定义和举例来解释概念。例如，在解释“电阻”这个概念时，可以描述为“导体对电流的阻碍作用”，再通过举例来说明电阻的存在，如灯泡接入电路后，灯泡不发光，但电流仍然通过灯泡，这说明电流不是没有受到阻碍（即没有减小），说明导体对电流有阻碍作用。
相关例题：
1. 问：什么是电阻？
答：电阻是导体对电流的阻碍作用。
2. 问：为什么家用电器的电阻一般比较大？
答：家用电器的电阻一般比较大，可以减少电流，防止电器过热。
以上题目主要考察了对电阻概念的理解和应用，以及了解电阻对电流和电器安全性的影响。
初中物理概念定义方法主要是通过教师讲解或者教材文字描述，让学生理解相关概念的含义。具体来说，可以通过以下步骤进行：
1. 明确概念名称和描述：教师或教材会给出概念的全名和基本描述。例如，什么是速度，什么是力。
2. 解释概念定义中的关键词：教师会解释概念中重要的词汇，帮助学生理解这些词汇的含义。例如，速度是描述物体运动快慢的物理量，关键词包括“物体”、“运动”、“快慢”。
3. 实例分析：教师会通过分析具体的例子，帮助学生理解概念的定义。例如，解释什么是摩擦力时，可以通过分析滑冰时，人向后蹬冰鞋，为什么可以向前滑行。
相关例题和常见问题可以帮助初中生理解和应用物理概念。例题通常会围绕一个主题，通过问题-解答的形式，帮助学生理解概念的应用。例如，关于速度的例题可能会包括如何计算两个物体的速度差异，或者如何根据速度判断物体的运动状态。常见问题通常会围绕物理概念的应用，帮助学生理解如何在实际情境中应用这些概念。例如，什么是力的作用效果，常见问题可能会包括“力的作用效果有哪些”，“如何描述力的方向”等。
以上就是初中物理概念定义方法和相关例题常见问题的基本介绍。通过这些方法，学生可以更好地理解和应用物理概念，为以后的物理学习打下坚实的基础。