初中物理杠杆作图题的相关例题如下：
1. 题目：画出下列杠杆的动力臂L1和阻力臂L2。
答案：首先根据杠杆的示意图，找到支点O，然后画出动力作用线，再由支点向动力作用线作垂线，即可得到动力臂L1。同理可以画出阻力臂L2。
2. 题目：请画出使用羊角锤起钉子时的支点A和动力臂L1及阻力臂L2。
答案：使用羊角锤起钉子时，支点A是羊角锤的把手与锤身的连接处。动力臂L1是手握羊角锤的位置到支点的垂线，阻力臂L2则是钉子的末端到支点的垂线。
在解答这类题目时，需要理解杠杆的基本原理和作图方法，通过分析题目的具体信息，找到支点、动力、阻力以及它们与支点的关系，从而画出相应的力臂。
杠杆作图题的解题步骤通常包括：
1. 理解题目信息：仔细阅读题目，理解题目中关于杠杆的描述，包括支点、动力、阻力、使用方式等。
2. 找到支点：根据题目中的描述，找到杠杆的支点，通常是一个固定不动的点或轴。
3. 画出动力臂和阻力臂：根据杠杆的原理和画图方法，画出动力臂和阻力臂。通常，动力臂是垂直接触到动力的直线，而阻力臂则是垂直接触到阻力的直线。
4. 检查答案：检查画出的力臂是否符合实际情况和杠杆的原理。
希望以上信息对回答您的问题有帮助。
例题：
在厨房中，有一个杠杆，它的长度约为20cm，两端分别挂着一个质量为50g的铁块和一个质量为20g的铁块。已知杠杆是平衡的，那么，在杠杆的哪一端加砝码，可以使杠杆再次平衡？
解题思路：
首先，我们需要画出杠杆的示意图，标出支点位置和动力、阻力。根据题意，我们可以列出动力臂和阻力臂的长度，并求出动力和阻力的大小。
然后，我们需要找到新的动力和阻力，并画出新的力臂。根据杠杆平衡条件，新的动力臂长度应该等于新的阻力臂长度加上原来的阻力臂长度。
最后，我们可以通过比较新的动力和阻力的大小，来确定需要加多少砝码才能使杠杆再次平衡。
答案：
根据题意，我们可以画出杠杆的示意图，并标出支点位置和动力、阻力。
原来的动力为5N，阻力为2N，动力臂为10cm，阻力臂为15cm。
现在需要加砝码使杠杆再次平衡，新的动力和阻力分别为6N和3N。
根据杠杆平衡条件，新的动力臂长度应该等于新的阻力臂长度加上原来的阻力臂长度。即新的动力臂长度为25cm。
因此，需要加一个质量为10g的砝码才能使杠杆再次平衡。
初中物理杠杆作图题和相关例题常见问题主要包括：
1. 确定支点位置时，有的题目中会给出一些暗示，如画力的作用点，或者描述力的方向时提到"在杠杆的某一点"等。这些信息可以帮助确定支点的位置。
2. 画力的作用线时，要注意力的方向，根据力的方向确定力的作用线。有些题目中会给出力的方向，这时可以直接画力。如果没有给出明确的指向，可以尝试根据力矩平衡的角度去确定力的方向。
3. 画杠杆时，需要确定杠杆的长度，即从支点出发，到需要画出的力的作用线的垂线的距离。这个距离就是杠杆的长度。
4. 有些题目会要求画出动力臂和阻力臂，这时需要找到动力作用线以及阻力作用线，再根据上述方法画出杠杆。
5. 还有一些题目会要求画出动力、阻力、动力臂、阻力臂的图示，这时需要按照题目的要求分别画出即可。
例题：
假设有一个定滑轮（一个轴固定在一边的简单机械），两边各有一个物体（可能是用绳子连接的）。现在要将一个物体A提升到空中，同时保持另一个物体B的位置不变。假设A的质量为B的两倍，现在要用最小的力去完成这个任务。请画出这个系统中的动力臂、阻力臂、动力作用线和阻力作用线，并标出这个力的方向。
以上就是初中物理杠杆作图题和相关例题常见问题的一些主要内容。解题的关键在于理解杠杆原理的基本概念和步骤，以及正确地使用各种工具和仪器进行作图。