初中物理杠杠做图方法如下：
1. 标明刻度：在杠杆的支点处标明力臂的刻度，从支点向阻力一边做垂线，在垂线上标明力臂的长度，再从支点向动力一边做垂线，在垂线上标明力臂的长度。
2. 画力：根据杠杆受力情况，画出动力和阻力的符号，并标上数值。
3. 连线力臂：画出动力臂和阻力臂，并将它们连起来。
相关例题：
1. 如图所示，杠杆处于静止状态，请画出杠杆受到力的示意图。
解：杠杆受到重力、拉力及摩擦力的作用，由于杠杆处于静止状态，故所受的合力为零；过支点作力的作用线的垂线段即可作出阻力臂（$L_{2}$），再过阻力作用点作沿杠杆向下的拉力的垂线段即为动力臂（$L_{1}$），由于拉力与杠杆垂直，故可确定拉力大小；由于是平衡力，故可确定阻力大小等于动力大小；由于是画力，故应将力的符号及大小标在力的作用线上。
2. 如图所示，杠杆在力$F_{1}$和力$F_{2}$作用下处于平衡状态，已知动力臂是阻力臂的$5$倍，则这两个力的关系是（ ）
A.动力大于阻力
B.动力小于阻力
C.动力等于阻力
D.无法判断
解：由题知，动力臂是阻力臂的$5$倍，由杠杆平衡条件得：$F_{1}L_{1} = F_{2}L_{2}$，所以$F_{1} = frac{1}{5}F_{2}$；即动力小于阻力。故选B。
上述例题展示了如何根据杠杆的受力情况以及支点位置画出力的示意图，以及如何根据题目中的条件判断两个力的关系。
初中物理杠杠做图方法：
1. 确定杠杆的重点，用虚线延长杠杆的重心，确定支点O。
2. 找出阻力点和动力点，根据动力和阻力的方向，画出力的作用线。
3. 根据杠杆的平衡条件，确定出力臂，再画出力臂。
相关例题：
在杠杆的平衡条件实验中，杠杆的左边挂一个50克的钩码，右边是弹簧测力计挂一个4N的物体，此时杠杆平衡。如果将物体浸没在水中，那么弹簧测力计的示数会变成多少？
解析：
1. 杠杆左边钩码的总质量为0.5kg，即500g。
2. 杠杆右边挂一个4N的物体，即0.08kg。
3. 根据杠杆平衡条件，有：F1L1 = F2L2
即：5N × L1 = 4N × L2
可得：L2 = 4/5L1
当物体浸没在水中时，弹簧测力计的示数F’ = F - F浮 = G - F浮 = mg - p水g × V = 4N - 1N = 3N。
答案：如果将物体浸没在水中，那么弹簧测力计的示数会变成3N。
以上解答仅供参考，建议根据课本知识进一步验证。
初中物理杠杠做图方法
1. 确定杠杆的支点，通常在杠杆的中心，即杠杆转动时，固定一点。
2. 确定杠杆的受力，即需要画出力的方向。
3. 根据力的方向，画出力臂，力臂是从支点向力的方向做垂线。
4. 标出力臂的长度。
相关例题常见问题
1. 杠杆平衡的条件是什么？
答：杠杆平衡条件是力与力臂的乘积相等。
2. 杠杆的三种杠杆分类是什么？
答：杠杆可以分为省力杠杆、等臂杠杆和费力杠杆。
3. 如何画杠杆示意图？
答：需要画出支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂。
4. 画图时需要注意什么？
答：画图时需要注意标明力臂的长度，确保力与力臂垂直。
例题：
一个工人用一根杠杆来提升一桶水，已知他的体重为80kg，他使用的杠杆的阻力臂是动力臂的5倍，求他至少要用多重的物体重才能将水桶提起？
解题思路：
1. 确定支点。
2. 确定工人的体重为动力，提起的水桶的重为阻力。
3. 根据杠杆平衡条件，求出提起至少需要多少重的水桶重。
答案：根据杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，可得：80kg×l1=G×l2，其中l1=5l2，解得G=400N。所以提起至少需要400N的重物重。
注意事项：画图时需要确保支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂都正确标出，并且要确保图示简洁明了。