初中物理复习力学题及例题如下：
一、选择题
1. 下面关于重力的说法中正确的是（ ）
A. 物体只要接触就能产生重力
B. 静止的物体才受到重力
C. 任何物体都要受到重力的作用
D. 物体受到的重力是由物体的质量产生的
2. 如图所示，物体A重为10N，用细绳将物体A系在杠杆的左端，当用弹簧测力计竖直向上拉动时，弹簧测力计的示数为6N，则杠杆受到的阻力为（ ）
A. 6N
B. 10N
C. 16N
D. 条件不足，无法判断
3. 如图所示，用弹簧测力计拉着物体在水平桌面上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为5N，则物体与桌面间滑动摩擦系数为（ ）
A. 0.5
B. 0.33
C. 0.75
D. 条件不足，无法判断
相关例题：
1. 如图所示，杠杆在力F1、F2作用下处于静止状态，下列说法正确的是（ ）
A. 力F1的作用点在杠杆的"B"端时，力臂最长
B. 力F2的作用点在杠杆的"A"端时，力臂最长
C. 力F1的作用点到支点的距离与力F2的作用点到支点的距离之比为5:3
D. 力F1和F2一定是平衡力
【答案】
1. C 2. B 3. B
【解析】
1. 根据杠杆的平衡条件可知，当动力臂最长时，动力最小。力臂最长的情况是支点在杠杆上或在支点和动力作用点连线上且与动力作用线垂直。力臂是支点到力的作用线的垂线段。力臂不是距离。力臂之比等于力之比。根据题意，力F1的作用点到支点的距离与力F2的作用点到支点的距离之比为5:3。故选C。
2. 根据杠杆平衡条件可知阻力等于阻力臂乘以摩擦系数。由于没有给出阻力臂的大小，所以无法判断阻力的大小。故选B。
3. 根据题意可知，物体与桌面间滑动摩擦系数为0.33。故选B。
对于例题，由于杠杆静止，所以两个力的力臂相等。根据杠杆平衡条件可知，两个力的方向相反且满足动力之比等于阻力之比。所以力F1和F2一定是平衡力。故选D。
初中物理复习力学题及例题：
问题：如何测量一张课桌的质量？
例题：
1. 准备一个托盘天平，一个砝码盒，一张纸和一根细线。
2. 将纸放在托盘天平的左盘中，再在右盘中添加适当的砝码，使天平平衡。
3. 将细线绕在课桌上，绕一定的圈数。
4. 用砝码将天平重新调整平衡，记住此时砝码的质量。
5. 用纸将细线包好，用同样的细线吊起课桌，使其离开地面，但不能触碰到天平的盘子。
6. 用砝码从天平中取下一些，直到天平再次平衡。记录此时所取的砝码质量。
7. 课桌的质量等于所记录的砝码质量。
以上就是测量一张课桌质量的步骤和例题，希望对你有所帮助。
初中物理复习力学题和相关例题常见问题
一、基本概念
1. 什么是力？力的单位是什么？
2. 力的作用效果是什么？
3. 什么是重力？重力的方向是什么？
4. 什么是弹力？弹力的大小与什么有关？
5. 什么是摩擦力？摩擦力的大小与什么有关？
二、基本原理
1. 牛顿第一定律是什么？
2. 什么是二力平衡？
3. 什么是物体的重心？如何确定一个物体的重心？
4. 什么是胡克定律？弹簧的劲度系数是什么？
5. 什么是帕斯卡原理？
三、常见问题
1. 如何区分重力、弹力和摩擦力？它们之间有何区别和联系？
2. 如何测量一个物体的重力大小？有哪些方法可以测量摩擦力大小？
3. 物体受到的弹力大小与哪些因素有关？如何根据实际情况进行估算？
4. 如何理解胡克定律中的弹簧劲度系数？它与弹簧的长度、粗细等因素有关吗？
5. 在斜面上拉一个物体时，如何计算摩擦力的大小？它与斜面的倾斜程度有关吗？
6. 如何解释物体的运动状态改变时，物体所受的力也会随之改变？
7. 如何根据牛顿第二定律计算物体受到的合外力大小和加速度大小？
8. 如何利用平衡条件解决实际问题，例如物体在斜面或平面上的运动问题。
以下是一个相关例题：
例题：一个重为5N的物体放在水平桌面上，用1N的拉力使它沿桌面匀速运动，此时物体受到的摩擦力为_____N。若改用2N的拉力拉此物体，此时物体受到的合力为_____N。若在物体重增加一些砝码后，仍使物体在桌面上匀速运动，则拉力的大小应____（选填“增大”、“减小”或“不变”）。
答案：1；2；增大。
解析：物体在水平桌面上做匀速直线运动时，受到的摩擦力和拉力是一对平衡力，所以摩擦力为$1N$。当改用$2N$的拉力拉此物体时，由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力大小不变，仍为$1N$，此时物体受到的合力为$2N - 1N = 1N$。在物体重增加一些砝码后，由于压力变大，所以摩擦力也变大，物体仍能做匀速直线运动，则拉力的大小应增大。
以上是初中物理复习力学题和相关例题常见问题的简单总结，希望能帮助到你。