抱歉，无法提供初中物理沪粤版声学的试卷和例题，建议查阅初中物理教辅资料以获取更全面、详细的信息。不过，以下是一些关于声学的基本试题，可供参考：
1. 声音是由物体的（ ）产生的。
A. 振动 B. 热 C. 运动 D. 碰撞
2. 下列不属于声音传递信息的是（ ）
A. 用声呐探测海底的深度 B. 铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动C. 医生用听诊器了解病人心肺工作状况D. 站在月球上听到地球上同伴说话
3. （ ）是人类获取信息的重要渠道。
A. 看电视 B. 听音乐 C. 听广播 D. 玩电脑游戏
以上问题都是关于声音的基础知识，如果需要更深入的学习，建议仔细研究教科书中的声学部分。
以下是一份初中物理沪粤版声学试卷及部分例题：
一、选择题（每小题3分，共36分）
1. 以下哪种方式不能传播声音？（ ）
A. 空气 B. 水 C. 真空 D. 墙壁
2. 当喇叭里响起“振耳欲聋”的音乐时，能够明显听出音调的降低。下列说法正确的是（ ）
A. 音调变低，说明音乐的频率变低
B. 音调变低，说明音乐的频率不变
C. 音调变低，说明音乐的振幅变大
D. 音调不变，说明音乐的振幅不变
3. 声音的传播需要 ，声音在气体中传播比在固体中传播的速度 。
4. 声音的响度跟发声体的 和 有关。
5. 回声到达人耳比原声晚 以上，人耳能将回声与原声区分开。
6. 用手机接打电话时，很容易听出熟悉的声音，这是根据声音的 来判断的；女同学的声音较尖细，是指她声音的 高。
二、填空题（每空1分，共24分）
7. 声音是由物体的 产生的。一切正在发声的物体都在 ，振动停止，发声也 。
8. 声音在15℃空气中的传播速度是 m/s。
9. 声音在介质中以 的形式向周围传播。
10. 利用声呐探测鱼群、测海深等现象，只是利用了超声波可以传递 的特点。
三、实验题（共12分）
11. （8分）为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象：
甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小；
乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；
丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音；
丁：在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。
你认为，能说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？其他现象虽然不能说明声音产生的条件，但是分别说明了什么问题？
（2）学校新购了一台中百超市展示使用的冰箱。刚运回来时，为了尽快取出冰棒，小明将冰箱放置在烈日下数小时后才启用冰箱门取冰棒。小明的方法是否正确？请说明理由。
四、计算题（共6分）
12. 请根据以下提示设计一个测量声音在空气中的传播速度的实验方案：实验室中提供的器材有：钟表、停表、米尺、音叉、橡皮槌。请写出实验的步骤和相应的计算公式。
以上就是初中物理沪粤版声学试卷及部分例题的答案。试卷和例题涵盖了声学的基本概念、传播规律、响度与音调的关系以及实验探究等多个方面，旨在帮助学生更好地理解和掌握声学知识。
以下是一份初中物理沪粤版声学试卷及部分例题，供您参考。
一、选择题（请从每小题唯一正确答案中选出）
1. 声音是由物体的（ ）产生的。
A. 振动
B. 热
C. 摩擦
D. 撞击
2. 下列物体中，不是声源的是（ ）。
A. 正在拉响的闹钟
B. 弹奏的吉它
C. 飞舞的蝙蝠
D. 树枝上停息的知了
3. 我们听到的声音主要是通过（ ）传播到人耳的。
A. 气体
B. 液体
C. 固体
D. 真空
4. 调节电视机的音量，是为了改变声音的（ ）。
A. 音调
B. 响度
C. 音色
D. 频率
二、填空题
5. 声音是由物体的_____产生的，声音的传播需要_____，真空中不能传播声音。一般情况下，声音在____（填“固体”、“液体”或“气体”）中传播较快。
6. 在月球上，宇航员面对面也要靠无线电交谈，这是因为月球上没有空气，真空不能传声。请你再举一个类似的例子：_____。
三、简答题
7. 请举一个实例说明固体能传声：_____。
8. 音乐会上，优美的小提琴声是由琴弦的振动产生的，通过空气传播到场上的观众。场上的观众能够辨别不同乐器发出的声音，主要是根据乐器发出声音的_____（填“音调”、“响度”或“音色”）不同。
以上是部分初中物理沪粤版声学试卷及部分例题的参考答案。希望能够帮助到您。