初中物理竞赛专题声学及相关例题如下：
声音的产生和传播：解释为什么我们能听到声音，而听不到其他频率低于20Hz或高于20000Hz的声音。
声音的特性和响度：解释什么是噪音，以及如何控制噪音。解释什么是音调，并解释为什么音调有时会对我们的听力造成伤害。
声音在介质中的传播速度：测量声音在空气、水和铁轨中的传播速度，并解释为什么这些速度有所不同。
回声：尝试用回声定位法探测远处物体的位置，并解释这种方法是如何工作的。
声音的反射和折射：理解声音是如何在两种不同介质之间反射和折射的。
例题：
1. 如果你把耳朵贴在铁管的一端，另一个人在另一端敲击铁管，你会听到几次声音？为什么？
2. 在电影院里，我们会将座位安排在墙壁和屏幕之间，以减少回声。请解释这是为什么。
3. 为什么在飞机起飞或降落时，乘务员会要求我们关闭电子设备？
4. 为什么在嘈杂的环境中，我们使用耳塞或耳罩可以减少噪音的影响？
5. 在音乐厅里听音乐时，我们通常会坐在哪个位置来获得最佳的音质？为什么？
以上问题涉及到声学的基础知识和应用，通过解答这些问题，可以更好地理解和掌握声学知识。
初中物理竞赛专题声学例题：
小明在鼓面上撒了很多小纸片，用力敲击鼓面，发现纸片跳动，这说明声音是由物体的振动产生。接着，他敲击鼓面，听声音是否变化，同时观察到鼓面的振幅变大，说明声音的响度与振幅有关。
相关例题：
小明在实验室中用音叉和乒乓球来探究声音的传播，他将悬挂着的乒乓球紧贴音叉，用手指敲击音叉发现乒乓球被弹开，这说明声音可以在空气中传播。接着，他改变敲击的力度，发现乒乓球被弹开的幅度越大，声音的响度越大，说明响度与振幅有关。
以上例题涉及初中物理竞赛专题声学部分，希望对你有帮助。
初中物理竞赛专题声学部分主要涉及声音的产生、传播、接收、以及相关应用。以下是一些常见问题和例题：
1. 声音是如何产生的？
答：声音是由物体的振动产生的。
例题：敲击音叉，音叉会振动，发出声音。
2. 声音是如何传播的？
答：声音是通过介质（如空气、水、固体）传播的。
例题：将耳朵贴在水中游泳的游泳上，可以听到岸上的声音。
3. 声音的三个特性是什么？
答：声音的三个特性是音调、响度和音色。
例题：钢琴的声音高，笛子的声音低，这是因为钢琴的音调高，笛子的音调低。
4. 什么是共鸣？
答：当一个声源的频率与另一个物体的固有频率相同或相近时，会发生共鸣，产生更大的声音。
例题：将两个相同的水瓶并排放置，敲击其中一个，另一个也会发出声音。这是因为两个水瓶产生了共鸣。
5. 什么是回声？
答：声音在传播过程中，如果遇到障碍物，会反弹回来，这就是回声。
例题：在山谷中大喊一声，会听到回声。
6. 如何控制声音的大小？
答：可以通过改变发声物体振动的幅度（即响度）来控制声音的大小。
例题：用力敲击鼓面，可以听到更大的声音。
7. 声音在固体中的传播速度比在空气中快吗？
答：是的。声音在固体中的传播速度通常比在空气中快。
例题：在水中游泳时，如果耳朵贴近池底，可以更快听到岸上的声音。
以上问题及例题只是初中物理竞赛专题声学部分的基础内容，实际应用中还会涉及到更多复杂的问题和概念。请根据实际情况进行学习和理解。