初中物理的境界划分方法主要根据对物理概念、规律和方法的掌握程度来划分。以下是具体的境界划分及相应例题：
初识境界。这一境界主要是对物理有初步认识，能够了解基本的物理现象和常识。例如，理解物态变化（如熔化、凝固、液化、汽化、升华、凝华等）和电路（如串联、并联、电流、电压、电阻等）的概念。例题：练习册上关于物态变化和电路的基础练习题。
理解运用境界。掌握了一些规律和公式，能够进行简单的计算，但还未形成系统性的认识。例题：关于串并联电路中电流、电压、电阻关系的计算题。
系统整合境界。这一境界要求对物理有较系统的认识，能够理解各个知识点之间的联系。例如，理解力的相互作用、能量转化等概念。例题：设计一道综合性题目，涉及力学、电学、热学等多个方面的知识，用以考查学生对物理知识的整体掌握程度。
创新应用境界。在这一境界中，学生应具备物理模型的创新应用能力，能够运用物理知识解决实际问题。例题：设计一道与生活实际相关的题目，如利用杠杆原理解决生活中的实际问题。
需要注意的是，不同学生的学习能力和理解程度不同，所以以上境界划分只是大致的参考标准。在实际教学中，应根据学生的具体情况进行适当调整。
初中物理的境界划分方法可以总结为三个阶段：
1. 入门阶段：此阶段主要是掌握基础知识，例如了解物理量的单位、基本概念和原理。例题如：解释什么是重力、解释什么是牛顿第二定律等。
2. 提高阶段：此阶段主要是理解物理现象和过程，掌握物理公式和定理的使用条件和范围，能够运用所学知识解决实际问题。例题如：解释为什么自行车停下来时，人会下意识的紧握车把手、解释为什么汽车在爬坡时速度会变慢等。
3. 突破阶段：此阶段主要是突破难点，如电磁学、光学等部分。需要学生能够灵活运用知识，具有一定的创新思维和发散思维能力。例题如：解释为什么磁铁可以吸引铁质物品、解释光的折射现象等。
相关例题包括：
1. 为什么自行车停下来时，人会下意识的紧握车把手？这可以用来解释牛顿第二定律。
2. 解释什么是摩擦力？这可以用来解释为什么汽车在爬坡时速度会变慢。
3. 为什么磁铁可以吸引铁质物品？这可以用来解释磁场和电流的相互作用。
以上例题仅供参考，具体境界划分方法和例题选择可能会因个人教学风格和学生学习进度而有所不同。
初中物理的境界划分方法主要分为三个层次：基础理解、综合运用和思维拓展。
基础理解阶段，主要需要掌握物理的基础概念和基本规律。例题：为什么自行车轮子是圆形的？这个问题帮助你更好地理解圆的性质，从而更好地掌握圆形轮子在滚动方面的特性。
综合运用则要求将各部分知识系统化，能够解决综合性问题。例如，解释为什么车轮滚动过程中的转速会逐渐变慢？这个问题就需要综合理解圆周运动和摩擦力等知识。
到了思维拓展阶段，需要培养物理的创造性思维。例如，设计一种新型车轮，要求在滚动和滑动之间达到平衡；或者设计一种新型的减震器，帮助你更好地理解物理原理在实际生活中的应用。
常见问题包括如何正确理解物理概念和规律，如何运用物理知识解决实际问题，以及如何在生活中应用物理原理等。
以上就是初中物理的境界划分方法和相关例题。请注意，每个学生的理解和掌握程度可能会有所不同，因此，在实际学习中，要根据自己的情况灵活调整。