初中物理力学公式及相关拓展和例题如下：
公式：G=mg（重力，G代表重力，g代表重力加速度）；F=ma（力，F代表力，m代表质量，a代表加速度）。
拓展：在地球上，重力的大小大约是1牛/千克，也就是说，1千克的物体受到的重力是9.8牛顿。这个数值对于理解很多自然现象都有意义，比如理解物体重量的感觉，也可以通过它来理解秒表和卷尺等在测量中的使用。
例题：一个质量为5千克的物体受到几个共点力作用，处于静止状态。其中一个水平向右的力10牛，试求其他几个力的最大值和最小值。
解题过程：
首先，我们根据二力平衡的条件，可以求出另一个水平向左的力也是10牛。由于物体处于静止状态，所以这个物体受到的两个相互平衡的力的方向相反。因此，水平向右的力对应水平向左的摩擦力，重力对应支持力。
然后，我们可以根据物体所受重力的大小和接触面的情况，求出物体与地面之间的摩擦力。如果物体是静止在地面上的话，那么摩擦力等于重力，也就是5牛。
接下来，我们就可以求出其他几个力的最大值和最小值了。假设其他几个力的方向都是与水平向右的力成90度角（也就是垂直于水平面），那么它们的最大值就是各自到物体中心的距离乘以重力加速度在垂直于物体中心方向的分量（也就是g的垂直分量）。假设这几个力的长度都是1米（也就是它们到物体中心的距离），那么它们的最大值就是5牛。
最后，如果其他几个力的方向不是与水平向右的力成90度角（也就是不是垂直于水平面），那么它们的合力一定与水平向右的力大小相等、方向相反。因此它们的合力最小值就是零。
答案：其他几个力的最大值是45牛（即每个力到物体中心的距离乘以重力加速度在垂直于物体中心方向的分量）。其他几个力的最小值是零。
以上就是初中物理力学公式及相关拓展和例题，通过这些内容的学习，可以更好地理解力和运动的关系，以及如何运用物理知识解决实际问题。
初中物理力学公式：
重力：G = mg；压强：p = F/S；浮力：F浮 = G - F拉，F浮 =ρ液gV排（适用于气体、固体、液体）；功：W = Fs，W = Pt；功率：P = W/t。
拓展：力的作用效果包括改变物体的运动状态，可以改变物体的运动速度或形状。在力学中，我们需要考虑物体的运动状态，例如物体的位移、速度或方向。同时，我们也需要考虑物体之间的相互作用，这包括重力、弹力、摩擦力等。
相关例题：
例题1：一个重为5牛的物体，在水平方向受到1牛的拉力作用，在拉力的作用下沿水平方向向右做匀速直线运动，此时物体受到的摩擦力为多少牛？
解答：由于物体处于匀速直线运动状态，因此物体受到平衡力的作用，所受合力为零。摩擦力与拉力是一对平衡力，大小相等，因此摩擦力等于拉力，即1牛。
例题2：一个重为20牛的物体在水平地面上受到15牛的水平拉力作用，向右做匀速直线运动。求地面对物体的摩擦力和支持力的大小。
解答：由于物体做匀速直线运动，因此物体受到平衡力的作用，所受合力为零。摩擦力与拉力是一对平衡力，因此摩擦力等于拉力，即15牛。地面对物体的支持力与重力是一对平衡力，大小相等，因此支持力等于重力，即20牛。
初中物理力学公式包括：
1. F = ma：牛顿第二定律，用于计算物体在力作用下的加速度。
2. G = mg：重力公式，用于计算物体的重力。
3. P = Fv：功率公式，用于计算物体做功的速率。
拓展：
1. 力的作用是相互的，当一个物体对另一个物体施加力时，另一个物体也会对这个物体施加力。
2. 力的单位是牛顿（N），质量的单位是千克（kg）。牛顿是力的国际单位，1N=1kg·m/s^2。
相关例题：
例题1：一个质量为5kg的物体在水平地面上受到一个大小为20N的水平外力，求物体的加速度。
分析：根据F = ma，物体的加速度为a = F/m = 20/5 = 4m/s^2。
例题2：一个物体在斜面上受到一个大小为20N的沿斜面向上的力，物体的质量为10kg，斜面的倾角为30°，求物体的加速度。
分析：根据F、重力、摩擦力共同作用下的合力产生加速度。根据力的分解，外力F可以分解为沿斜面向上的分力F1和垂直斜面向下的分力F2。根据P = Fv，可求得物体的加速度为a = (F1-mg·sin30°)/m = (20-109.80.5)/10 = 1.4m/s^2。
常见问题：
1. 什么是力的合成？
答：当两个或多个力作用于同一物体时，它们的作用效果可以用一个力来代替，这个力就是那几个力的合力。
2. 什么是摩擦力？
答：两个相互接触并挤压的物体间存在相对运动时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力，这就是摩擦力。
3. 如何根据运动状态判断摩擦力的方向？
答：摩擦力的方向与物体相对运动方向相反，因此可以根据物体的运动状态来判断摩擦力的方向。例如，如果一个物体在水平方向上受到向右的拉力和向左的摩擦力，那么物体将向右运动。此时，摩擦力的方向向左。