以下是初中物理热学图象问题和相关例题：
问题：在一个密闭的容器内，有甲、乙、丙三个质量相同的物体，其中有两个物体间发生热传递。已知甲的温度在升高，乙的温度在下降，丙的温度不变，那么温度升高的物体是（ ）
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 无法判断
答案：A
解释：甲的温度在升高，说明甲物体从外界吸收了热量，乙的温度在下降，说明乙物体放出了热量，丙的温度不变，说明丙物体没有发生热传递。因此温度升高的物体是甲。
例题：在图象中画出热传递的方向和热量的传递情况。假设甲、乙、丙三个物体质量相同，开始时甲的温度是0℃，乙的温度是50℃，丙的温度是-5℃。现在它们之间发生热传递，那么请你画出图象来表示这个过程。
图象可能如下：
1. 假设甲物体向乙物体传递热量，那么在开始时有一条水平线连接甲和乙，随着时间的推移，甲的温度逐渐升高，而乙的温度逐渐降低。
2. 假设乙物体向甲物体传递热量，那么在开始时有一条水平线连接乙和甲，随着时间的推移，乙的温度逐渐降低，而甲的温度逐渐升高。
3. 假设丙物体向乙物体传递热量，那么在开始时有一条垂直线连接丙和乙，随着时间的推移，丙的温度保持不变，而乙的温度逐渐降低。
以上图象仅供参考，实际图象可能因具体问题而异。
以下是一个初中物理热学图象问题和相关例题：
图象问题：
画出一定质量的气体在温度T1和T2之间变化的图线（理想气体方程为PV=C）。
相关例题：
假设一个容器中装有一定量的理想气体，其初始状态为P1=100kPa，V1=10L，T1=25℃。现在对气体进行绝热膨胀，使气体体积变为20L。请画出气体压力随温度变化的图线。
这个问题需要学生理解理想气体方程和图线画法，同时例题中还涉及到绝热膨胀的过程，需要学生理解绝热过程的特点。学生可以根据题目条件，代入理想气体方程进行计算，再画出相应的图线。
初中物理热学图象问题主要涉及温度随时间的变化、热量的变化、以及物质的吸热和放热过程。以下是一些常见的问题和例题：
问题1：如何根据图象判断温度随时间的变化关系？
例题：在某物质吸收热量后，温度随时间变化的图象如图所示。请根据图象回答下列问题：
（1）该物质吸收热量的多少；
（2）该物质在熔化过程中，温度的变化情况；
（3）该物质的比热容是多少？
解答：（1）根据图象，可以读出该物质在10分钟内吸收了2.4×10^{4}J的热量。
（2）该物质在熔化过程中，温度保持不变，说明它已经达到了熔点，正在熔化。
（3）根据比热容的定义，可以求出该物质的比热容为：c = frac{Q}{mDelta t} = frac{2.4 × 10^{4}J}{5kg × (40^{circ}C - 20^{circ}C)} = 2.4 × 10^{3}J/(kg cdot^{circ}C)
问题2：如何根据图象判断物质的吸热和放热过程？
例题：某物质在加热过程中，温度随时间变化的图象如图所示。请回答下列问题：
（1）该物质在加热过程中，是吸热还是放热？
（2）该物质的比热容是多少？
解答：（1）由图象可知，该物质在加热过程中温度升高，说明它需要吸热。
（2）由于该物质在加热过程中温度保持不变，所以它已经达到了熔点，正在熔化。根据比热容的定义可以求出该物质的比热容为：c = frac{Q}{mDelta t} = frac{2.4 × 10^{4}J}{5kg × (t - 50℃)} = 2.4 × 10^{3}J/(kg cdot^{circ}C)
以上问题及例题只是初中物理热学图象问题的部分内容，实际应用中可能还会遇到其他复杂的问题。解决这类问题需要理解图象的含义，结合物理知识进行分析和计算。