正值初三阶段的学生，于学习电学知识这件事情上，会碰到数量众多的难题！当中“电路设计问题”属于必定要考的难题里面的一个！
事实上，只要寻找到恰当的办法，便能够快速地解决这类题目，进而提升物理成绩 。
今天特总结此类题型如下：
关于电路图的设计，可以采用如下步骤：
1、依据用电器之间是否存在相互影响的情况，以此来判定用电器是处于串联状态还是并联状态。要是用电器能够独自进行工作，那么该用电器就是并联的！
首先，依据题意去找出开关。接着，依靠开关的控制作用来判定开关是串联还是并联，还要明确其位置是处于干路还是支路。且处在题中，当同一个用电器由两个开关进行控制时，要是控制作用彼此产生影响，那么两开关就是串联；要是控制作用彼此不产生影响，那么两开关就是并联。在题里的关键字眼常常呈现为“和（又称作与）”以及“或”，倘若出现的是“和”，那么开关就是串联，也就是要求两个条件同时达成，开关才串联；要是出现的是“或”，那么开关就是并联，也就是要求两个条件满足其中一个就行啦，开关就并联。
3、根据设计要求先画出部分电路图然后再进一步完善。
4、检查验证：检验画好后的电路图是否与设计要求吻合。
要留意特殊情形：存在用电器被开关短接的状况，若开关处于闭合状态时用电器不进行工作，然而当开关处于断开状态时用电器却开始工作，那么这就表明开关与用电器是并联的关系。
下面，我们来看九道相关的电路设计题：
第一类：开关串联类
在上面提及的那道题目当中，门充当着好比是电路里面的开关这样的角色，把关门这个行为看作就是闭合开关，开门这个行为视作就是断开开关 ！题目里面明确提出两个门都必须得处于关闭状态汽车才能够行驶，也就是说两个开关都必须得要闭合汽车才可以行驶 。这属于开关的控制作用彼此互相产生影响，也就是两个条件得要同时满足才行 ！
若两个门均处关闭状态，说白了开关都呈闭合情形，这般电动机就会被短路，没办法行驶啦！
B.和A相同的结果。
只要关闭一个门，在这个时候另一个门会打开，接着电路能够接通，随后汽车便可以行驶。
显然易见，若要契合题意要求，那就只能挑选C。存在两个开关，二者呈串联状态，当它们都处于闭合情形之时，电路才能够实现导通，车子才得以驱驰前行。
上边那道题目，开关等同于钥匙，将开关闭合便是“把钥匙插入”！并且“大门是由电动机操控的”，这意味着唯有让电动机运作起来才能够打开大门，然而要令电动机运作，那就非得两把钥匙都插入才行，换句话讲就是必须两个开关同时处于闭合状态！
A.要是仅仅闭合开关2，那么电动机就会工作，进而就能打开大门；要是两个开关同时闭合，那么电源以及电动机都会被短路，如此一来就会烧坏电源与导线，并且同时也无法打开大门，不符合题意 。
B.只要闭合一个开关，电动机就能工作，不符合题意。
C.要是仅仅把开关1闭合起来，那么电动机就能进行工作，进而能够将大门打开；要是把两个开关都闭合了，那么电动机以及电源都会被短路，这与A所产生的后果是一样的。不符合题里面的意思。
关都闭合之后，电流通过，电动机开始运转，大门被开启，符合相关要求！
第二类：开关并联类：
在上面呈现的那道题目当中，它具备着比较典型的特征，其中开关所涉及的内容是“体温过高”以及“携带的金属”，而这属于“或”类别条件初中物理电学实验图解，也就是说只要达成其中一个条件，那么灯亮以及报警声就会与此同时出现！
因此，当属应当是两个开关进行并联的情况。然而题意所要求的是灯亮以及报警声要同时出现，这属于那种“和”条件，也就是说二者都必须要有电流通过才行，所以，在一般的状况之下两个用电器理应是串联的 。
把两开关进行串联，这就归入“和”条件范围，唯有让两开关既都呈现为接通闭合状态，灯才会亮起来，报警声才能够出现，此情况不符合题意要求，。
一个情况是，B中两开关属于并联状态，同时用电器也是采取并联方式，这种状况所导致的结果是，只要体温处于较高水平，灯就会亮起来物业经理人，然而却不存在报警声，只要身上携带了金属物品，就会发出报警声，可是灯却不会亮。这种情况不符合题意要求。
体温符合题意，然而当携带金属之际，会将电源以及连个用电器都造成短路，这是不合乎题意的。
在这道题里头，开关等同于“抢答键”，按下那个被称作“抢答键”的开关它就是对开关进行闭合操作！题目所给出的要求是，在按下开关之后，红灯或者绿灯会亮起，从属于“或”这种条件范畴，依照此要求两个开关应当采用并联的连接方式，并且还有另外的要求是，只要按下按键，就能够发出声音，基于这样的情况所以扬声器位置应该处于干路！
A.闭合S2时，扬声器不发声，不符合题意。
由于S2处于干路，所以要让红灯亮起来，那就务必要同时按下两个键，很明显这是不行的。
C.闭合S1时，扬声器不发声，不符合题意。
第三类：开关混联类：
对于这道题目当中，同学们最好是选择先去观察一下自己家中所使用的电吹风，我们能够发现，电吹风的后面存在着一个小型的风扇，其前面分布着一圈圈的电热丝，要是只有风扇进行转动，那么所吹出的便是冷风，倘若风扇与电热丝一同开始工作，那么风扇所吹出的冷风会被前面的电热丝予以加热，进而吹出热风，要是仅仅只有电热丝进行加热，那么电吹风就只能持续不断地发热，并且会在很短的时间内烧坏甚至引发着火的情况 ！
明白了这些，本题就好解决了。
AD中加热器都可以单独工作，不可以。
C中开关应该位于火线或用电器之间！
上述的那道题目和电吹风极为相似，然而需要留意的是，本题存在着三个条件，其中特别要注意的是“不会仅仅发热而不吹风”，必须格外留意，不然的话就会致使空气炸锅被烧坏。
BCD都可以做到只发热不吹风！因此不符合题意。
B.当两开关都处于闭合状态时，那个被称作风扇的电动机出现了被短路的情况，此时仅有发热管在工作，所以只会发热却不会吹风。
CD，均属于并联电路，当仅仅闭合S温这个开关的时候，唯有发热管处于工作状态，所以仅仅会发热而不会吹风。
下面这三道题目，就不再予以重复叙述了，答案呢，是像图中所展示的那样子，初三年级的各位同学们呀，能够自己进行一番诊断，从而学会这类题目 。
以上便是电路设计类题型的总结，初三的学子们做完这些题目，必定会获取大的收获。
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理所当然，对于初中生来讲，要是手头存有一套实用的初中物理实验器材，那将会更有助于学好初中物理，当遇上了不会做的物理题，碰到不明明一些物理原理的情况，出现不晓得各种实验器材及其应用的状况时……使用下面这套里的初中物理实验器材，将会极大地助力孩子拓展思维、培育创创新能力、增强动手且动脑的能力呀！当有些物理题不会做的时候，去做一回实验顿时就会豁然开朗呢！
处在中学阶段的朋友们呀，去培育、形成那种勤快地进行归纳，并且擅长于做出总结的习惯吧，是为了朝向那美好的未来呢，加油哦！