你可曾遇到过此种情形，孩子站于电梯之内，书包忽然间有一种变轻之感？又或者骑车往坡下而去时，明明未曾用力去蹬踏，然而速度却不断加快？诸般看似平常之现象初中物理 简单电现象，实际上皆是“力”在暗暗发挥作用。高一物理课程里所讲述的“受力分析”，乃是教导孩子将这些看不见、摸不着的力“描绘出来”，使得抽象之物变得具体，让困惑转化为理解。
有不少家长觉着物理艰难，实际上是自“受力分析”这个环节开端就受阻了。孩子碰到一道题目，不清楚该从何处着手，画了几条线后又给擦掉，最终索性选择放弃。实际上，受力分析并非神秘莫测，它宛如给物体抓拍一张“全身照片”一般——瞧瞧它正遭受哪些力量“牵拉”或者“推动”。譬如一个放置在桌子上的水杯，看上去静止不动，实则正被地球朝着下方拉扯（重力），又被桌子朝着上方托举（支持力）。将这两个力绘制清晰，问题便明晰了一多半 。
关键在于要学会那种“换角度思考”，在生活之中我们习惯凭借感觉去进行判断，然而物理它教会孩子运用逻辑去观察这个世界制度大全，推门的时候手所处的位置不一样的话，门转动所转动到转动的效果便不一样 ，背双肩包相较于单肩包会更舒服一些 ，这是由于受力更加均匀，这些体验均可成为理解受力的起始点初中物理 简单电现象，家长并不需要懂得画图规则 ，只要再多问上一句，你认为这个东西为何不动 ，是谁在用力 ，这便是在帮助孩子打开思路 。
承受力的分析所训练的并非仅仅是绘制图形，而是条理以及那种耐心，在起始的时候兴许速度较为迟缓，然而只要持续坚持进行练习，孩子就会愈发具备条理，在面对着问题的时候也不会再出现慌乱的情况，这样的一种思维方式，要比一次考试所取得的成绩更为重要。
教学并非是去塞满分数，而是要去点亮认知，当小孩能够借助一支笔、几条线来阐释世界之际，他不但掌握了物理知识，更学会了怎样去思考，这种能力，会伴随他前行得更为稳健、更为长远。
