《金角鱼初中物理》中有“探究式复习”，其蕴含着教学智慧，还呈现出了现代技术的威力。
（1）“探究式复习”的特性
*探究习题背后基础的研究对象
*从探究中找到一般性的方法
*在习题分析中应用探究成果
*用设计与操作增进对问题感知和处理能力
（2）“探究式复习”的教学价值
*更是方向：架构学科素养和应试的桥梁
*更深入：将刷题转化为探究式学习
*更提能力：用深度学习替代低水平重复
*更能提分：提分/应变能力/省时间/有趣
（3）“探究式复习”的内容
凸透镜成像成为一个专题，伏安法测电阻也构成一个专题，伏安法测电阻故障又形成一个专题，测定小灯泡电功率是一个专题，测定小灯泡电功率故障同样是一个专题，电路故障专题包含短路、断路，固体压强专题有Ⅰ，固体压强专题还有II，固体压力也作为一个专题，流固混合情况下的压强成为一个专题，串联电路动态变化专题复习课，具体内容详见微信公众号“金角鱼做中学”里的《专题复习方案》以及《金角鱼初中物理》的教学应用与价值。初中物理虚拟实验学习平台要进行安装。
金角鱼存在着诸多的教学创新，始终在应用之中给老师们予以协助，推动老师成长为信息时代的卓越教师。比如说，对上海民办永昌学校的邱老师，在打造《探究物质质量与体积的关系》课程这方面提供了帮助。
本节课运用小组合作的方式，三个大组里的十个小组的学生，分别针对三种液体开展测量，同时针对三种固体进行测量。借助金角鱼平台来收集数据，进而汇总数据，还带领学生开展数据分析。金角鱼那些即时汇类、曲线拟合等基于内容的数据采集以及分析工具，给课堂带来了极大的便利。
（1）实验数据实现了生生共享初中物理虚拟实验，也达成了师生共享。线下所开展的实验，与金角鱼线上实现的数据分享相互融合，能够即刻获取到实验数据初中物理虚拟实验，这使得实验效率得以提高，同学们目睹了团队协作所产生的力量，在不经意间增强了团队合作的意识。
那种便捷的曲线拟合工具，当大家的数据一组一组地在坐标系上呈现出来，进而拟合出图像的时候，学生们都发出了惊叹。图线法的运用，其推动着形象思维在物理探究里作用的发挥。
用于学生实验结果的即时诊断，课时有一组学生在测量固体体积之际，忘掉扣除量筒里原本存在的液体体积了 ，致使采集的数据出现错误。当于图线当中发觉该问题之时 ，同学们瞬间都明白了。初中物理虚拟实验学习的平台装设了金角鱼这一鲜活的探究情境 ，成就了教育信息化重点予以推荐的产品。
《金角鱼初中物理》于新授课范畴内，借助诸多卓越教学实践，与仿真技术相融合一流范文网，切实攻克多个教学难点以及关键点。
软件在二力平衡方面着力突破，在压强方面着力突破，在法线的引入方面着力突破，在电路动态方面着力突破，在电路故障方面着力突破，在比热容方面着力突破，在凸透镜成像方面着力突破，在测定小灯泡电功率方面着力突破，在电和热学的微观解释方面着力突破，在声音传播的疏密波方面着力突破，得到了众多老师的应用。
借助“凸透镜成像”来举例，《金角鱼初中物理》顺着这个脉络展开深入：探索凸透镜成实像的规律，研究凸透镜焦距对成像所产生的影响，分析物体高度对凸透镜成像造成的影响，探寻凸透镜成像跟光源大小之间的关系，剖析遮光板对凸透镜成像带来的影响，进行凸透镜成像规律的光路分析。
初中物理教学呈现出的，另一副具有独特作用的翅膀，是《金角鱼初中物理》，它与物理教学之间存在着融合的情况。
必然是今后物理教学的趋势，应用信息技术，应用，金角鱼能提供如下帮助：
（1）提供大量物理情境，激发学习兴趣；
（2）降低学习难度，增强学习力；
（3）辅助物理实验，提升教学实效；
（4）重演物理知识发生过程，增强学生体验；
（5）拓展学习时空，变有限为无限。
于物理教学范畴之内，金角鱼恰似老师们物理教学时另外的一副崭新翅膀 ，助力老师进一步去拓展物理教学的时空 ，致使学生能够于更高以及更广阔的物理时空中展开翱翔 ，收获更高且更好的发展。金角鱼秉持着寻得大量习题背后共通的物理现象 ，接着针对其予以深度探究。
“金角鱼初中物理”里的情景情形是怎样给做出来的呢？金角鱼啊，并非是针对那研究或许学习的对象那种现象层级程度的仿真模拟，而是针对物理对象其内部所蕴含的机理原理而展开的仿真模拟。它是依据人类对于整个物理内容对象最终形成的那种合乎科学道理的研究所得成果，而这个成果通常情况下是极为严谨周密的数学方程算式。接着呢再运用数值仿真模拟技术手段，从而塑造生成出具备可视化特点的能够进行交互互动的情景情形。
不少老师以及众多同学针对这个有着浓厚兴趣，觉得这样的方式开创了一种全新的探究渠道。就像把蜡烛点燃之后，热量于空气中扩散的状况。在对流出现的时候，热扩散会因流体的流动而出现复杂的形变，其运动规律符合NS（-）方程。我们的数值仿真算法是基于此NS方程的，所以会带来格外复杂麻烦冗长低效的计算，对计算机性能有着一定程度的要求。鉴于流体存在湍流现象，仿真计算还得添加湍流方程，也就是流体在跨越障碍之际，快速流动的液体速度会产生杂乱纷扰凌乱无章的随机流动现象。金角鱼云平台，对以课堂文化作为主要内容的学校文化，有着助力其重新塑造的作用。中学物理探究式教学系统可进行下载。
其为老师教学时的十分好用强有力助手，此为学生学习之际的极为得力有效帮手，初中物理领域的虚拟实验学习平台予以安装。
《金角鱼初中物理》显著的一大特点是将现象予以数据化，借由数据去传达感性，比如说软件里引入的数字传感器，也就是压力压强传感器。
在“压强”课之中，固体针对接触面的压强大小能够借由物体形变程度予以定性比较，然而鉴于实验进程之中没布置定量比较的进程，仅能得出压强和压力成正相关、跟受力面积成负相关，没法获取“压强大小同压力大小成正比，与受力面积成反比”的结论，于是书本上紧接着以径直“告知”的方式给出结论：“实际上，压力的作用效果是由单位面积上受到的压力决定的。”。
上面提及的那个问题，长久以来不存在一个优良的解决办法，由于物体所受的压强虽能够借由物体的形变予以展现，然而因没办法测量的缘由致使无法进行定量描述，进而学生没办法自行得出压强公式。不过借助《金角鱼初中物理》软件，把这块内容实施了重新设计。在软件“压力压强”的教学内容里，物体的下方均会有一个传感器，从而压强大小能够依据底部颗粒物的颜色深浅来判定（颜色越深压强越大），与此同时还能够在数据方面展示压强的具体大小。当能够获取压强确切数据之时，便能够找寻到压强同压力大小、受力面积大小之间呈现出的定量关系，即与压力成正比例关系，与受力面积成反比例关系，初中物理虚拟实验学习平台予以安装。