3. 掌握规律，触类旁通
要知道，公式可是学习物理的关键所在，绝不能够只是机械地去记忆那种等量关系，应当建议从物理概念方面着手 ，再由变量单位进行考量 ，还有变形公式也得关注 ，影响因素同样不容忽视 ，以及联想实验环节也得重视 ，如此这般才能形成知识体系，就是这样。
比如说，ρ等于m除以V，V等于S除以t，P等于F除以S，W等于F乘以S，将这些联合起来记忆之后能够得出，单位体积的某一个物体的质量被称作物质的密度。
随着所研究的物质运动以及具体对象存在差异，针对力的要点、热的要点、电的要点、磁的要点、光的要点、声的要点予以归类汇总，而且试着把这些一一联系相连进而构建成认知图谱。
人们历经长期努力，从生活实践里总结出了物理规律，这是重要结论，应在理解之上，借助易记口诀来加强记忆。
举例来说，安培定则的口诀呈现为这样的表述，即“通电的导体能够产生磁”，“电流的方向可以确定磁场”，“右手握住螺旋管”，“四指所指方向为电流方向，拇指所指方向为北方”。
三、指导帮扶支架
1. 物理口诀
40句物理公示口诀：
高中物理必修选修知识点口诀：
2. 思维导图
百度脑图：
Xmind：
3. 其他资源
高中物理实验视频全集：
物理学书单:
化学
一、学科工具
1. 虚拟实验类
一款专门针对初高中教师所打造的工具，可以用来进行化学实验的操作以及演示，名为虚拟实验。它借助基于真实世界的虚拟仿真技术，能够模拟出实验现象，以此来培养学生的知识迁移能力，从而为实际应用奠定基础。
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在网页里能够轻松地绘制分子结构图，此物质可以进行360度的动态展示，这样十分便于教学。
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呈现在网页的互动式元素周期表，展现出一种动态的、能通过一键点击来展开趣味学习的形式，以此供用户借由它去学习元素周期表。
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2. 课堂辅助类
Std：能够进行化合物结构式的描绘，能绘制化学反应方程，能画出化工流程图，还能绘制简单的实验装置图等化学常用的平面图形。
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烧杯这个App，能够让使用者体验150多种药剂，还能体验300多种神奇的化学反应，其呈现出的实验效果以及音效都十分逼真，会依据反应实时展现化学方程式，具备安全的特性，能让使用者在任何时间任何地点去做各种化学实验。（注：该应用不在教育App备案名单中，请酌情使用）
二、教学方法策略
有关化学的内容，涉及门类繁多的元素，包含各式各样的分子，有着变化无穷的实验，要是仅仅单纯凭借把课本里的内容借助PPT展示之类的方式来开展教学，那种平铺直叙的方法比较难以吸引学习者的学习兴趣，并且也无法将一些抽象虚拟的事物实体化，进而给予学生直观的感受。所以在此结合第一部分的几个教学小工具，提出以下三个教学方法。
1. 创设现实情境引入学习知识
准备现实情境，用来引导思考，在提起兴趣之际，还能够引导使学生积极地参与到课程当中去。
比方说，于学习“醋酸”此知识点之际，在跟前面一个知识点“乙醇”建立联系作对比性学习之时，不妨借助现实生活里食品的醋酸食品之类作为现实情境来开展导入工作，引领学生们把食品级醋酸的特点予以总结，进面将这种总结迁移至化学领域当中实际的“醋酸”的特点上。
2. 借助信息化工具，创设虚拟的化学情境
由一些教学工具去贴近化学学科的性质，这能提起学生的兴趣，能够又进一步性呈现那些不太容易在比如说依据 PPT 这般方式给展示出来的内容，最后是呈现得超生动的，是这样的一种情况。
举个例子，于开展教学分子结构之类内容时，诸如甲烷、乙烯这般的简单分子能够借助实物予以展示的，然而没办法把所有的化学分子都制作成实物，在如此状况下，要是于教学进程里运用那个立体展现分子结构的玩意，就能够助力学生轻易地理解分子结构。
3. 引导“动手”完成实验，加深实验过程印象
存在一些化学实验，由于安全性等方面的问题，是不可以进行反复实践操作的。对于这些实验，具备虚拟实验功能的教学工具，就成为了能够解决相应问题的一种挺不错的方法。
举例来说，有着氯气有毒状况的实验室制氯气这一实验，是不可以在封闭的实验室里去实践操作的，要是运用NB化学实验教学工具，就能规避安全问题，进而能够反复地进行实验，以此加深对于实验过程的印象。
三、学习支架
1. 工具支架
有些时候，言语方面的引导，其效果比不上工具凭借直观辅助所带来的，教师能够运用思维导图、表格、图片等工具支架，来引导学生进行思考。
例如，在开展“乙醛”相关内容教学之际，教师们常常会借助与乙醇作对比这种方式来开展教学活动，以此助力学生关联知识点初中物理解题词典，于这个时候，教师能够设置像下面这样的表格，用以辅助学生通过对比展开学习，进而引导其展开思考。
2. 导学支架
能够搭建起一个对学生预习有帮助的支架，用以协助学生去知晓、明确学习的重点难点以及学习的整个过程，进而增强其预习以及后续教学的效率，在此处小编寻觅到了一个有关卤族元素的导学案：
3. 评价支架
不能仅凭借优良中差来开展简单的教学评价，而是要经由对学习过程多个层面予以综合的评价，在此附上一个评价支架。
生物
一、学科工具
1. 生物记（APP）
一款由中国科学院动物研究所开发的应用，它是一部生物百科全书，目前已收录约3万多种中国生物的百科信息，涵盖中国鸟类，部分高等植物以及真菌等，教师可利用其中观测记录、拍照识别与共享记录等功能，设计问题引导学生进行生物学科的课外拓展，（注：该应用不在教育App备案名单中，请酌情使用）
2. NB生物实验室（PC端、网页端）
NB生物实验将真实的生物生活环境予以还原，其中含有3D模型，还有3D动画等，具备可触控的操作体验，灵动的生命现象以及生命活动规律能够在屏幕上鲜活呈现。
教师能够安排与之相关的虚拟实验操作方面任务，借这样的安排去助力学生熟练进行实验操作，进而增强他们自身的学科实验能力。
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3. 生物化学英语词典（APP）
上海交通大学出版社发行的那本权威词典，收纳了生物化学、分子生物学以及和生物化学紧密相关的名词术语50000多条哪，有着摄像头查词、语音查词、通知栏快捷查询等功能哟，能够满足课外拓展的需求呢。（注：该应用不在教育App备案名单里，请酌情使用）
4. 土豆生物（APP）：一款将知识、习题以及实验进行整合的学习APP名为土豆生物，它能够重现实验的真实情形，学生在操作饶有趣味的实验之际把知识点学明白，于任何时候任何地点，快乐地教与快乐地学，想学习就学习！全面满足学生巩固课堂内知识的需要。（注：该应用不在教育App备案名单内，请酌情加以使用）
5. 形色（APP）
借助拍照识别，学生可晓得植物的名字，知晓其生长周期，了解其生长环境等基本信息，还能知悉相关故事，清楚那些诗词，明白画作等艺术作品初中物理解题词典，于兴趣里持续拓展自身的知识面。“趣味植物”模块对电影《千与千寻》里的植物进行了解析，对歌曲《七里香》中的植物给予了解析，针对电影《小森林》中的植物予以了解析，在进行娱乐之时也能够增长生物知识。（注：该应用不在教育App备案名单中，请酌情使用）
6. 解剖（APP）
有着精美的三维解剖模型，其解剖依据头颈、肩、胸腔、全身等身体部位来分类，并且能够依照用户的喜好去添加或者删除穴位、肌肉、皮肤、动静脉以及神经等。对于学生而言可要利用这款软件去熟知人体结构，进而理解各个系统、器官所处的位置以及它们所对应的功能。（注：该应用不在教育App备案名单中，请酌情使用）
二、教学方法策略
1. 巧用口诀帮助学生记忆知识
生物这门学科，它是以概念作为核心所在的学科，教师能够去总结出一些记忆口诀，进而方便学生开展知识点的记忆。
就好比，采用“一家写两三本书来”这种方式去记忆人体8种必需氨基酸：一（异亮氨酸）家（甲硫氨酸），写（缬氨酸），两（亮氨酸），三（色氨酸），本（苯丙氨酸），书（苏氨酸），来（赖氨酸）。
2. 借助软件加深学生图形印象
知晓利用图形，来促使学识领会深入，这乃是研习生物的有效办法，教师可用各类 APP 灵活进行操作，从而拓展课本之中图片的内容。
就好比，于学习“通过激素的调节”此章节之际，教师能够借助前文所提及的解剖APP，从而让学生以更具立体感的方式明白各内分泌腺处于身体的什么位置，以及怎样发挥其作用。
3. 加强练习促进学生从做中学
于实验分析与设计这一章节之中，身为教师的应当着重关注学生对于实验操作的安排情况。假设没办法保障实际的实验环境，那么能够借助虚拟实验室等一类的方式。从目的、原理、材料、 以，及步骤等多个各个方面，推动促使提高学生在“做”这个过程期间去理解、记忆跟实验相关的常规知识，同时开展进行实验分析以及创新设计。
三、指导帮扶支架
怎样去搭建，在生物学科教学场景里的学习支架呢，能够试着经由运用一流范文网，导学支架、向导支架、图表支架等。
1. 导学支架
教师引领学生开展自主预习，针对本章节知识内容开展概念理解以及问题思考，以此为课堂教学筑牢知识基础。教师能够在课前准备导学案，以问题作为导向，引领学生于课本或者其他资料之中寻觅相关概念，在情境里领会概念内涵，初步搭建知识体系框架，为课堂学习供给理论基础。