文档介绍：医学实验动物学创新性课堂教学探索-科技创新论文
医学实验动物学创新性课堂教学探索
缪进,邵义祥
(南通大学实验动物中心,江苏南通)
摘要：医学在快速发展，生物学也在快速发展，这使得对实验动物以及动物实验的要求变得越来越高，为了能够将教学质量予以提高，用以培养理论知识丰富的人才，培养实践动手能力强的人才，培养创新意识强的实验动物专业人才，以此来应对医学发展产生的新问题，应对生命科学发展产生的新挑战，所以对实验动物学课堂教学模式进行改革创新是势在必行的。
这是中图分类号部分，文献标志码为A，文章编号是1674 - 9(+)324与(20)15年的19期的0(-)150到02。
基金项目：南通大学教学改革课题给予资助的项目（），作者简介：缪进（出生于1982年），性别为女动物医学女生合适学吗，籍贯是江苏南通，拥有硕士学位，担任讲师一职，其研究方向为实验动物学。
科技发展呈现出日新月异的态势，这致使实验动物学在科学研究以及相关产业发展里的支撑与促进作用持续增强，实验动物科学的重要性体现于，其一，它属于医学、生物学研究的关键手段以及支撑条件，对诸多生物学、医学研究课题的确立、实施以及结果的可靠性有着直接影响；其二，它的提升与发展又将众多领域课题的研究带入新的局面物业经理人，其发展水平的高低亦是衡量一所医学院校教学、科研水平的重要标志之一。南通大学实验动物中心，为提升教学质量，致力于造就理论知识充裕、实践动手能力突出且创新意识强烈的实验动物专业人才，在教学内容以及教学方法等诸多方面展开创新性改革，最终总结如下这点。
一、更新教学理念,体现创新思想
以下三个方面从根本上涵盖了创新教育理念，也就是以人为本的教育观念，促进学生全面发展得出该观念进一步阐释为质量观念，以及培养创新人才的教育价值观念。若想树立创新教育观念，那就必须完全转变传统的视课堂、书本、教师为核心的“三中心”相应的教学观念，要将创新教育的思想融入到教学之中。学生处于校的时间里接近80%是身处课堂教学时间范围之内度过的，自然而然的是，课堂教学就成了实施创新教育的主要途径。那么，在实验动物学课堂教学里怎样去实施创新教育呢？
首先，教师得更新教学理念，转变角色行为，从知识传授者转变成学生学习的组织者，再转变成引导者，最后转变成合作者。其次，实验动物学本身是一门综合性新兴学科，随着生命科学技术飞速发展，新技术不断产生，开拓性、前沿性和应用性较强的知识不断出现，这些知识信息量大动物医学女生合适学吗，内容丰富，涉及学科广泛，比如实验动物的居住涉及建造学，空调送风系统涉及电子信息学，动物的饮水饮食涉及营养学，等等。于此便需求教师一定要树立起终生学习的理念，更为留意本学科最为当下的科研动态，以及进展状况，汲取最新科研成效，把控专业知识的前沿态势。
教师完善知识结构和专业技能，可通过自主学习，可通过参与进修，也可通过实际实践环节。如此这般，在开展课程教学之际，教师便会拥有最新颖的眼光角度，拥有最丰富饱满的讲授内容，进而能让学生切实觉得学到东西有所收获，从而大幅提升课堂的创新成效。
二、整合教学内容,丰富教学方法
实验动物学这门学科，其特点是专业性突出，应用性显著，然而系统性欠佳，理论课的教学常常显得枯燥且晦涩难懂。
所以，我们把教学内容做了整合修订 ，将实验动物学传统理论做了必要的删减与压缩 ，围绕学习目标巧妙地去激发学生的学习兴趣 ，让其产生兴趣和疑问 ，并且最终在教师引导下把疑惑解开。
我们这个开展本课程的专业的学生，在诸如生理学、病理学、细胞生物学等其他基础课当中，全都已经动用过部分的实验动物了。然而我们所做的调查显示，这些学生对于实验动物的理解并没有达到很深入的程度，对于实验动物以及动物实验在生物医学研究里的地位和作用的认知不够充分，觉得“实验咋啦"，有标点符号。