专业特色
电子科学与技术专业以"厚基础、强实践、宽口径"为培养特色：
坚固的基础：构建“电路分析，而后模电，再到数电，接着器件，随后工艺，最后集成电路”这样层层递进的课程链，以此来强化数理与专业方面的基础。
强力实践：凭借专业实验室，展开实验操作，进行课程设计，联合企业基地开展集成电路设计等实战训练。
设有电子器件方向，设有集成电路方向，设有电子系统方向，此为宽口径，融合多学科知识，以此培养复合型工程技术人才。
1、专业简介
电子科学与技术专业，于2002年成立，历经20多年发展，在2018年度，获评广东省应用型人才培养示范专业电子科学与技术就业，在2019年度，获评广东省一流本科专业建设点，于2021年，通过IEET工程教育认证，在2022年，获评国家级一流本科专业建设点。
图1 国家一流专业
2、培养目标
这个专业，面向全国，立足粤港澳大湾区集成电路产业经济发展需求，培养出有较高文化素养、有社会责任感的人，这人具备扎实数理基础知识、专业理论，具备较强创新意识、工程实践能力，能在半导体器件以及集成电路等领域，从事设计、制造、封装、测试、应用开发等工作，是高素质应用型人才。
3、师资队伍
在电子科技大学中山学院，有着“质量立校、人才强校、文化兴校”这三大核心战略，及“提高人才培养质量”和“提高自主创新和服务地方能力”的双轮驱动战略作为指导，以省市共建以及广东省优势重点学科建设为契机，借助电子科技大学中山学院“莲峰学者”计划、广东省人才计划等项目，采用外引和内培相结合的方式，历经多年的培育与建设，电子科学与技术专业已然有了一支师资队伍，这支队伍年龄及学科结构合理，教学经验丰富，且充满科研创新活力。
4、课程体系
遵照“以社会、业界需求为导向，以培养能力为核心钓鱼网，以应用型人才为目标”的指导思想，电子科学与技术专业制定人才培养方案，构建“三段式”培养体系，该体系含“综合培养阶段、专业培养阶段和多元化培养阶段”，其中综合培养阶段课程有通识教育课程与素质教育选修课程两个模块，专业培养阶段课程含学科基础课程、核心专业课程及实践教学三个模块，多元化培养阶段有多元化教育课程模块。在专业培养的这个阶段，形成了一种课程培养体系，该体系呈现出“器件—芯片—系统”这样的三级联动模式，并且，还形成了另外一种实践教学体系，此体系有着“验证—设计—综合”这样三层次递进的情况。
图2 三级联动课程体系
图3 企业培训和实习
5、学科竞赛
本专业每年都组织学生参加各类全国性学科竞赛，像全国大学生电子设计竞赛，全国大学生集成电路创新创业大赛电子科学与技术就业，全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛，全国大学生智能汽车竞赛，中国“互联网 +”大学生创新创业大赛，全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛等，支持学生购买实验材料，差旅，图书资料等，学院投入的经费能满足学科竞赛开展需要，并且竞赛获奖学校会给学生和指导老师额外的物质奖励。于过往的四年里，电子科学与技术专业学子踊跃投身各级学科竞赛，此中40余人荣获国家级以及省级奖项。
图4 竞赛获奖证书
6、升学和就业情况
本专业有六十多人考取了复旦大学、电子科技大学、华南师范大学、香港城市大学、荷兰代尔夫特大学等国内外知名院校的研究生，其中十多人继续去攻读博士学位，有多人在国内985高校担任教师。
就就业情况而言，毕业生所具备的就业岗位包含，芯片版图工程师，FPGA工程师，芯片设计工程师，芯片测试工程师，芯片制造工程师，硬件工程师，嵌入式开发工程师等等，电子科学技术专业属于工科类专业里相对比较热门的专业，因其专业口径广泛，就业区域宽广，薪资获得待遇比较高，专业适应特性较强等自身特点而受到广泛的认同。