抱歉，无法提供安徽省2025年高考物理的详细信息，但是可以为您提供一些相关例题：
例题一：
1. 两个共点力的大小分别为F1和F2，且它们的合力最大值为30N，最小值为10N，则这两个分力的大小分别为多少？
解：由题意知F1+F2=30N，F1-F2=10N，由此解得$F_{1} = 15N，F_{2} = 15N$。
例题二：
1. 质量为m的物体放在光滑的水平面上，当受到水平恒力F作用时，物体的加速度大小为a，若物体在时间t内的位移为s，则下列说法正确的是（ ）
A. 当物体在时间t内的位移增大到2s时，物体的加速度仍为a
B. 当物体在时间t内的位移增大到2s时，物体的速度为2v
C. 当物体在时间t内的位移增大到2s时，物体的速度为v
D. 当物体在时间t内位移增大到2s时，物体受到的冲量大小为2mv
解：ACD正确，由牛顿第二定律可知$F = ma$，则物体在时间$t$内的位移增大到$2s$时，物体的加速度仍为$a$；由运动学公式可知物体的速度为$v$；由动量定理可知物体受到的冲量大小为$mv$。故ACD正确。
例题三：
2. 质量为m的小球从高为h处自由下落至一厚软垫上，若从小球接触软垫到小球陷至最低处经历的时间为t，则这段时间内小球通过的路程为____，小球的位移为____。
解：小球从开始下落到接触软垫的过程中速度不变，所以这段时间内小球的路程为$h + frac{1}{2}gt^{2}$；小球的初位置到最低点的有向线段是位移，所以小球的位移是$h$。
以上信息仅供参考，具体请咨询教育界专业人士。
安徽省2025年高考物理科目考试将注重考查学生的物理核心素养，包括物理观念、科学思维、科学探究和责任意识等方面。考试内容将更加注重与实际问题的联系，强调物理知识在生产、生活、科技等方面的应用。
在题型设计上，将保持选择题和简答题的稳定，并适当增加实验题和论述题的比重。实验题将更加注重对学生实验探究能力和动手能力的考查，论述题则将更加注重对学生综合运用知识能力的考查。
此外，安徽省高考物理科目的难度将保持稳定，不会出现大幅度提高难度的现象。同时，针对不同层次的学生，安徽省将有相应的备考策略。对于基础较好的学生，备考重点将放在物理观念、科学思维、科学探究等方面的提升上；对于基础相对薄弱的学生，则将注重基础知识的掌握和基本技能的训练。
以上内容仅供参考，可查看安徽省教育局发布的有关高考物理科目的相关通知和要求。
安徽省2025年高考物理和相关例题常见问题包括以下几个方面：
1. 力学部分：
牛顿运动定律在实际应用中如何与圆周运动、超重和失重结合；
如何理解并分析碰撞问题；
如何运用动能定理和能量守恒解决多过程问题。
2. 电学部分：
电磁感应现象中如何运用楞次定律确定感应电流的方向；
如何运用电路知识分析复杂电路的连接方式、串并联关系以及电源的内阻对电路的影响。
3. 光学和原子物理部分：
如何理解光的干涉和衍射现象；
如何运用波粒二象性解释光电效应现象。
例题：
1. 一辆小车在水平地面上做匀速直线运动，速度为v。现将一物体轻放在小车前端，为使小车仍做匀速直线运动，则应对小车施加一个大小为多少、方向向哪的力？
2. 一小球从高处下落，在与地面碰撞过程中，它的动能和势能是如何转化的？碰撞后小球的速度如何变化？
3. 如图所示，一个矩形线圈在匀强磁场中匀速转动，线圈从中性面开始转动，产生的感应电动势为e=Emsinωt。求线圈从中性面开始转过180°角所需的时间。
针对以上例题，需要注意以下几点：
1. 解题时需要分析物体的受力情况，根据牛顿运动定律或动能定理求解；
2. 碰撞问题需要分析小球与地面相互作用的过程，运用能量守恒定律求解；
3. 对于交流电问题，需要理解交流电的有效值概念，以及线圈从中性面开始转过一定角度时产生的感应电动势最大值的变化。
以上是安徽省2025年高考物理的部分常见问题和例题，希望能对考生有所帮助。