抱歉，无法提供具体的例题，但是可以提供一些磁场相关的中考例题作为参考。
例题：
1. 一条形磁铁从中间断开后，其中一块的左端是_____极，另一块左端是_____极。
2. 如图所示，在磁体周围任意放置一个条形磁体，其中磁极的极性是_____极（填“南”或“北”），在磁体周围小磁针的北极指向为_____极（填“南”或“北”）。
对于磁场，中考还会考查磁场对电流的作用力、磁场线的概念等内容。
在解决磁场相关问题时，理解磁场的概念及磁场对电流的作用力是关键。
建议查阅安徽中考官方发布的物理试题，以获取更准确的信息。
安徽中考物理中的磁场相关例题如下：
1. 以下关于磁感线的叙述正确的是（ ）
A. 磁感线是真实存在的，我们可以直接用肉眼观察到
B. 磁感线是用来描述磁场强弱和方向的曲线，是假想的线
C. 磁体间的相互作用总是通过磁感线而发生的
D. 磁感线上某点的切线方向就是该点的磁场方向
答案：BD。
2. 如图所示，条形磁铁放在水平桌面上，在其正上方固定一根导线，当导线中通入垂直纸面向外的电流时，则导线受到的安培力方向为（ ）
答案：向上。
以上题目涉及磁场的基本概念和安培力方向，可以帮助考生了解磁场在安徽中考物理中的考查重点。
安徽物理中考磁场和相关例题常见问题包括：
1. 磁场的基本性质是什么？
2. 磁场的方向是如何规定的？
3. 磁场对放入其中的磁体产生什么作用？
4. 电流的周围存在磁场，磁场的方向与什么有关？
5. 什么是磁感线？它们是如何表示磁场的？
6. 什么是安培定则？它如何用于判断磁体的磁场方向？
7. 什么是磁场强度？它与磁感应强度有何区别？
8. 什么是磁感应线？它们是如何描述磁场强弱的？
9. 如何使用磁场的相关知识解释生活中的一些现象，如指南针、电动机、电磁铁等的工作原理？
10. 如何利用磁场的相关知识解决一些实际问题，如设计一个增强电磁铁磁性的方案，或者分析一个电动机的效率等。
以下是一个相关例题：
某同学在学完磁场相关知识后，想设计一个增强电磁铁磁性的方案。他提出了以下几种方案：
（1）增加电磁铁的线圈匝数；
（2）增大通过电磁铁的电流；
（3）改变线圈在电磁铁中的位置；
（4）插入磁铁。
请根据所学知识，帮他分析一下这些方案是否可行，并说明理由。
解答：
（1）增加线圈匝数可以增强电磁铁的磁性。因为线圈匝数越多，线圈电阻越大，流过线圈的电流越小，产生的磁场越弱，所以通过增加线圈匝数可以增强电磁铁的磁性。
（2）增大电流可以增强电磁铁的磁性。因为电流越大，产生的磁场越强，所以通过增大电流可以增强电磁铁的磁性。
（3）改变线圈在电磁铁中的位置不会影响电磁铁的磁性。因为磁场方向是由电流方向决定的，而电流方向不会随位置变化而变化，所以改变位置不会影响电磁铁的磁性。
（4）插入磁铁可以增强电磁铁的磁性。因为插入磁铁相当于增加了磁场强度，所以可以增强电磁铁的磁性。
以上方案中，可行的是增加线圈匝数和增大电流。其他方案如改变线圈在电磁铁中的位置或插入磁铁，虽然理论上可行，但在实际操作中可能会受到一些限制或影响效果不明显。