以下是一份关于初二摩擦力的带图典型例题和相关例题：
带图典型例题：
题目：如图所示，物体A放在物体B上，物体B放在光滑水平面上，现用水平力F拉物体A，其大小为10N，方向与AB之间的动摩擦因数为μ=0.2，求物体A所受摩擦力的大小。
相关例题：
题目：如图所示，物体A放在物体B上，B与光滑水平面之间也存在着摩擦力，已知B与水平面之间的动摩擦因数为μ1=0.3，B的质量为m=2kg，A的质量为M=3kg，A与B之间的动摩擦因数为μ2=0.1，现用水平力F拉物体A，其大小为F=15N，方向与AB之间的摩擦力方向相反，求物体B所受摩擦力的大小。
分析：
这两个题目都涉及到物体之间的摩擦力问题，但是它们的区别在于接触面的光滑程度和施加力的方向。第一个题目中，物体A与B之间存在滑动摩擦力，而第二个题目中，物体B与水平面之间也存在滑动摩擦力。因此，在解决这两个问题时，我们需要考虑的因素包括摩擦因数、物体的质量以及拉力的方向。
解：
对于第一个题目，根据滑动摩擦力的公式 f = μFn，其中Fn是正压力，可得到物体A所受摩擦力的大小为：
f = 0.2 × (3 + 2)g = 10N
对于第二个题目，我们需要考虑物体B受到的摩擦力有两个来源：一是与水平面之间的滑动摩擦力，二是与物体A之间的静摩擦力。由于物体B在水平方向上受到拉力F和两个摩擦力的共同作用，因此我们可以使用牛顿第二定律来求解。设物体B所受的摩擦力为f1和f2，则有：
F - f1 - f2 = ma
f2 = μ1(m + M)g
其中a是物体B的加速度，m是物体B的质量。将已知量代入方程中，可得到f2 = 6N。因此，物体B所受的摩擦力大小为6N。
总结：这两个题目都涉及到摩擦力的计算问题，但是它们的难度和解题方法有所不同。在解决这类问题时，我们需要根据实际情况选择合适的公式或方法进行求解。同时，还需要注意摩擦力的分类和影响因素。
例题：
在初二物理中，摩擦力是一个重要的概念。以下是一个关于摩擦力的典型例题及其相关例题。
例题：
问题：在水平地面上，一个物体受到水平推力的作用，但物体没有移动。请解释这个现象。
答案：这是因为物体在水平推力的作用下，与地面产生了静摩擦力，但物体的重量不足以克服静摩擦力，所以物体没有移动。
相关例题：
问题：物体在运动过程中，受到一个滑动摩擦力的作用，请解释这个现象，并说明如何计算滑动摩擦力的大小。
答案：物体在运动过程中受到滑动摩擦力的作用是因为它与另一物体发生了相对运动。滑动摩擦力的大小可以通过公式f = μN来计算，其中μ是摩擦系数，N是两个接触面的正压力。
这两个例题都涉及到摩擦力，但一个涉及静摩擦力，另一个涉及滑动摩擦力。通过这些例题，学生可以更好地理解和掌握摩擦力的概念和计算方法。
以下是一份初二摩擦力的带图典型例题和相关例题常见问题：
典型例题：
一物体在水平桌面上受到水平向右的拉力F，以及水平向左的摩擦力f，请画出物体所受摩擦力的示意图。
相关例题常见问题：
1. 摩擦力的大小与哪些因素有关？如何实验证明？
2. 静摩擦力与滑动摩擦力的区别是什么？
3. 如何计算摩擦力的大小？
4. 摩擦力方向如何确定？
5. 如何判断物体是否受到摩擦力？
6. 摩擦力是否可以做为动力或阻力？
7. 增大或减小摩擦力的方法有哪些？
8. 如何将摩擦力与压力、接触面积等因素联系起来？
9. 物体在滚动时是否受到摩擦力？
10. 摩擦力在日常生活和生产中有什么应用？
对于上述问题，可以通过实验和理论结合的方式来解答。摩擦力是两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或趋势时，在接触面上产生的阻碍相对运动的力。摩擦力分为静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力，其中静摩擦力是两个物体相对静止时的摩擦力，滑动摩擦力是两个物体相对滑动时的摩擦力，而滚动摩擦力是两个物体滚动时的摩擦力。
摩擦力的方向是与相对运动或相对运动趋势的方向相反。当物体受到外力作用而发生相对运动时，摩擦力阻碍物体的相对运动，因此摩擦力的方向是与相对运动方向相反。
要计算摩擦力的大小，需要根据物体的运动状态和接触面的情况来分析。如果物体发生相对运动，那么滑动摩擦力的大小等于动摩擦因数乘以压力。如果物体处于平衡状态（如静止或匀速直线运动），那么静摩擦力的大小等于外力。
总之，摩擦力是与我们的日常生活和生产密切相关的力，了解其性质和规律，对于解决实际问题具有重要意义。