初二上学期物理知识点和相关例题如下：
知识点：
1. 物体的运动速度：速度等于路程和时间的比值，单位是米/秒。
2. 平均速度：表示物体在某段时间或某段路程上运动快慢的物理量，等于总路程和总时间的比值，单位是米/秒。
3. 参照物：描述物体运动情况时，被选作标准的物体。
4. 长度测量：长度测量仪器有刻度尺、卷尺、螺旋测微器（千分尺）等。使用前要观察它的零刻度线、量程和分度值。读数时视线要与尺面垂直，精确测量时要估读到分度值的下一位。
例题：
1. 一辆汽车在平直公路上行驶，两次通过某一路标的时间分别为4s和6s，求这辆汽车的平均速度是多少？
解：汽车在两次通过该路标的过程中通过的路程未知，所以不能求出平均速度大小，但可以求出平均速率。汽车在两次通过该路标的过程中所走过的路程为s=v1t1+v2t2=v1×4s+v2×6s=10m+6v2m=16m；汽车的平均速率为v=s/t=16m/（4s+6s）=1.6m/s。
2. 甲、乙两列火车相向而行，甲的速度为36km/h，乙的速度为54km/h，求两车相向而行的速度是多少？
解：两列火车相向而行，其相对速度为v相=v甲+v乙=36km/h+54km/h=90km/h。
以上仅是部分知识点和相关例题，建议查阅相关书籍或询问老师以获取更多信息。
初二上学期物理知识点：
1. 声音的产生：声音是由物体的振动产生的。
2. 声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声。声音在介质中的传播速度因介质不同而不同。
3. 声音的特性：音调、响度和音色。音调是指声音的高低，是由发声体的频率决定的；响度是指声音的大小，跟发声体的振幅有关；音色是声音的品质和特色，与发声体的材料和结构有关。
相关例题：
1. 问：为什么可以用耳朵听到很遥远的声音？
答：因为声音可以在空气中传播，所以可以用耳朵听到很遥远的声音。
2. 问：为什么在嘈杂的环境中听不清别人说话？
答：因为嘈杂的环境中各种声音混在一起，使人们难以分辨出某个特定的声音，这就是声音的干扰。
3. 问：为什么在室内讲话比在旷野里响？
答：因为室内有墙壁等障碍物，它们能够反射和吸收声波，使声波减弱，传播的距离变短。而在旷野里没有障碍物，声音可以传得很远。
初二上学期物理知识点：
1. 声音的产生：声音是由物体的振动产生的。
2. 声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声。声音在介质中的传播速度因介质不同而不同，声音在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中最慢。
3. 声音的三要素：音调、响度、音色。
4. 噪声的危害与控制：从物理学角度和环境保护角度的不同，噪声的等级划分也不同。
5. 声的利用：声音可以传递信息，如回声定位、B超等；声音可以传递能量，如超声波清洗精密机械、超声波碎石等。
相关例题和常见问题：
1. 声音在空气中的传播速度大约是每秒多少米？
答：声音在空气中的传播速度大约是每秒340米。
2. 什么是音调？如何改变音调？
答：音调是指声音的高低。改变音调可以通过改变声源的频率或振动幅度来实现。
3. 什么是响度？如何改变响度？
答：响度是指声音的大小。改变响度可以通过改变声源的振动幅度或距离来实现。
4. 什么是音色？音色与什么有关？
答：音色是指声音的特色，与发声体的材料和结构等因素有关。不同的发声体发出的声音具有不同的音色。
5. 噪声对人体有哪些危害？有哪些控制噪声的方法？
答：噪声会对人的听力、睡眠、工作和学习等方面造成危害。控制噪声的方法包括在声源处减弱、在传播过程中减弱和在接收处减弱噪声。
6. 超声波和次声波的应用有哪些？
答：超声波可以用于医疗检查、超声波清洗、碎石等方面；次声波可以用于地震监测、海洋监测等方面。
7. 如何区分超声波和次声波？
答：超声波和次声波都是人耳听不见的声音，但是它们的频率范围不同。超声波的频率高于20000Hz，次声波的频率低于20Hz。