生活中的透镜教案
教学目标：
1. 认识凸透镜，了解凸透镜对光线的作用。
2. 了解凸透镜成像的规律，理解应用及其特点。
3. 了解眼睛和眼镜的工作原理，了解近视眼和远视眼的成因和矫正方法。
教学重点：
凸透镜成像的规律。
教学难点：
理解凸透镜成像规律及应用。
教学工具：
透镜、手电筒、光屏、蜡烛、火柴等。
教学过程：
一、导入新课：
展示一些透镜，让学生观察它们的形状，并告诉学生这些透镜分为两类：凸透镜和凹透镜。同时，让学生用手摸一下，感受两种透镜的形状。
二、新课教学：
1. 认识凸透镜：介绍凸透镜的形状，并告诉学生凸透镜具有会聚光线的作用。同时展示一些凸透镜，让学生观察它们的形状。
2. 探究凸透镜对光线的作用：利用手电筒和凸透镜，观察光线通过凸透镜后的变化。让学生通过实验观察并记录下来。
3. 探究实验规律：通过探究实验，让学生总结出凸透镜成像的规律，并解释其应用。例如，投影仪、放大镜等设备的成像原理。
4. 眼睛和眼镜的工作原理：介绍眼睛的结构，解释为什么眼睛能够看清楚物体的图像。同时介绍眼镜的工作原理，解释近视眼和远视眼的成因和矫正方法。
三、小结：
总结本节课的主要内容，强调凸透镜成像规律及应用。
四、作业布置：
1. 完成课后练习题关于生活中的透镜的内容。
2. 观察生活中应用凸透镜的设备（如投影仪、放大镜等），了解它们的成像原理。
五、预习内容：
预习眼睛的屈光不正及矫正方法，了解隐形眼镜的工作原理和应用。
相关例题：
1. 填空题：
（1）凸透镜对光线具有会聚作用。
（2）投影仪的镜头是_____透镜，它成的是倒立、_____的实像（填“放大”或“缩小”）。
（3）近视眼的成因：晶状体____，折光能力太强；或者眼球在前后方向上太长，因此来自远处某点的光会聚在视网膜前，到达视网膜时已经不是一点而是一个模糊的光斑了。矫正的方法是佩戴____镜片。
（4）远视眼的成因：晶状体太薄，折光能力太弱，或者眼球在前后方向上太短，因此来自近处某点的光还没有会聚一点就到达视网膜了，在视网膜上形成一个模糊的光斑了。矫正的方法是佩戴____镜片。
2. 选择题：
（1）下列哪项不是近视眼的成因（ ）
A.晶状体曲度过小 B.眼球前后径过长 C.物像落在视网膜前方 D.能看清近处物体，看不清远处物体
（2）下列哪项不是远视眼的成因（ ）
A.晶状体曲度过小 B.眼球前后径过短 C.物像落在视网膜后方 D.能看清远处物体，看不清近处物体。
3. 简答题：请描述照相机和投影仪的主要结构和工作原理。
生活中的透镜教案
教学目标：
1. 认识凸透镜，了解凸透镜的作用。
2. 了解凸透镜在生活中的应用。
教学重点：
了解凸透镜的作用及其在生活中的应用。
教学难点：
如何利用凸透镜使蜡烛火焰得到放大效果。
教学准备：
教师准备一个凸透镜，一些水，一个蜡烛，一个火柴，一个盛水的容器。学生准备一些生活中常见的凸透镜示例。
教学过程：
1. 导入新课：教师首先向学生介绍本次课程的学习内容，并引导学生回忆日常生活中有哪些场景需要使用到透镜。
2. 讲解知识：教师向学生介绍凸透镜的原理和作用，说明凸透镜可以放大或缩小物体图像，帮助学生理解相关知识。
3. 学生实验：让学生使用教师提供的凸透镜和盛水容器，观察蜡烛火焰的变化，并尝试调整凸透镜的位置，观察火焰的放大效果。通过实验，学生能够亲身感受凸透镜的作用。
4. 讨论与交流：学生分享自己生活中凸透镜的应用实例，如眼镜、相机镜头等，教师进行点评和补充。
5. 例题讲解：教师给出一些与凸透镜相关的例题，引导学生进行解答，帮助学生巩固所学知识。
6. 课堂小结：教师对本节课所学的知识进行总结，强调凸透镜的作用及其在生活中的应用，鼓励学生发现生活中的其他凸透镜应用。
相关例题：
1. 解释什么是凸透镜及其作用？
2. 画出凸透镜成像的光路图，并解释其原理。
3. 请举出生活中凸透镜应用的实例。
4. 请解答一道与凸透镜相关的简单题目。
生活中的透镜教案
教学目标：
1. 认识凸透镜，了解凸透镜的重要作用。
2. 了解凸透镜成像的规律及其应用。
3. 了解眼睛的工作原理，掌握近视眼的矫正方法和保护眼睛的常识。
教学重点：
凸透镜成像的规律及其应用。
教学难点：
眼睛的工作原理和保护眼睛的常识。
教学准备：
多媒体课件、近视眼镜、远视眼镜、蜡烛、火柴、光屏（也可用白纸代替）、平面镜。
教学过程：
一、引入新课：
演示实验：用放大镜观察物体。
问：放大镜是什么镜子？对观察物体有什么作用？（凸透镜，对观察物体有放大作用。）
二、新课教学：
1. 凸透镜的认识（课本P4图1.9）
（1）认识凸透镜。
（2）探究凸透镜成像的规律。
①实验准备：a.将蜡烛、透镜、光屏调节在同一高度，蜡烛的高度要低于透镜的高度，防止蜡烛挡住一部分光。b.光屏的后面是平面镜，可以用它来改变光路。当光屏上出现清晰的像时，拿走光屏，观察像的特点。
②实验过程：a.把凸透镜正对太阳光，上下移动透镜，直到地面上出现最小最亮的光斑为止。这个光斑就是焦点。b.把蜡烛放在离凸透镜适当的位置，前后移动光屏，直到地面上出现清晰的像。c.描述一下像的特点。d.把光屏放在原来的位置，移动平面镜，使地面上出现清晰的像。注意观察像的大小、正倒的变化情况。
③实验表格：根据实验记录表（课本P6页）整理实验数据。分析数据，得出结论。结论：a.当物距大于2倍焦距时，成倒立缩小的实像。b.当物距小于2倍焦距大于1倍焦距时成倒立放大的实像。c.当物距小于焦距时成正立放大的虚像。应用：幻灯机、投影仪、放大镜都是根据这个规律制成的。（幻灯片相当于物体的模型，投射到屏幕上，供学生学习使用。）
④拓展延伸：近视眼和远视眼的矫正方法及原理是什么？近视眼应配戴什么透镜？远视眼应配戴什么透镜？为什么？答：近视眼应配戴凹透镜，使光线发散一些，使像距变长，正好落在视网膜上；远视眼应配戴凸透镜，使光线会聚一些，使成像靠在视网膜上。原因：近视眼是因为晶状体变厚或眼球太长，折光能力太强（即来自远处物体的光还没有会聚就到达视网膜了），在视网膜上形成一个模糊的光斑。远视眼正好相反。（可画图帮助理解）
⑤小结：我们周围的许多光学仪器（如照相机、投影仪、老花镜等等）都应用了凸透镜成像的规律。（也可出示一些光学仪器让学生辨认）
⑥学生小结：说说本节课最感兴趣的内容或最难忘的内容是什么？
三、巩固练习：课本P7页1题。
四、课外活动：课本P7页2题。（注意正确使用放大镜的方法）
常见问题：
1. 什么是凸透镜？它有什么特点？它有放大作用吗？有缩小作用吗？它对光线有什么作用？请举例说明。答：能通过光的镜子就是凸透镜。它对光线有折射作用，并有会聚作用。能成实像的光学仪器都应用了凸透镜。（如幻灯机、投影仪等。）它有放大作用，也有缩小作用。（如放大镜。）
2. 照相机的原理是什么？使用时应注意什么？答：照相机的原理就是凸透镜成像的规律。当物距大于2倍焦距时成倒立缩小的实像。使用照相机时应注意：（1）镜头在前，（2）光圈调节在最大，（3）胶卷放在二倍焦距以外；（4）远景调节长焦，（5）近景调节短焦，（6）注意调焦要清晰等。这些注意事项都与凸透镜的特点有关。