训练初三物理电路作图题需要掌握以下知识点：
1. 电路的组成：电源、开关、用电器（灯）、导线。
2. 电路的三种状态：通路、开路、短路。
3. 电流的路径：电路，即把电源、用电器、开关用导线连接起来的闭合回路。
4. 连接电路的方法：从电源的正极出发，按顺序把电源、开关、用电器、开关用导线连接起来，最后用导线把电源负极连起来。
相关例题：
1. 如图所示，请画出电路图。
2. 在一个电路中，电源电压为6V，小灯泡L标有“3V 3W”字样，电流表A1的量程为0～0.6A，电流表A2的量程为0～3A，滑动变阻器的最大阻值为R1=20Ω。要求两个电表都能安全使用，且灯泡正常发光。请画出满足要求的电路图。
解题思路：
首先根据题目条件确定电路的基本类型（串联或并联），再根据电流表和电压表的使用规则确定电流表和电压表的连接方式，最后根据灯泡的额定电压和额定功率确定灯泡的连接方式。对于滑动变阻器，需要根据题目要求确定其接入电路的电阻值。
对于第一题，由于没有给出具体的电路图，无法直接画出电路图。但是可以根据题目条件进行推断和猜测，例如可以猜测这是一个串联电路，其中灯泡和滑动变阻器串联，电流表测量通过灯泡和滑动变阻器的电流，电压表测量灯泡两端的电压。
对于第二题，由于灯泡正常发光，因此电路中的电流应该为额定电流I=P/U=3W/3V=1A。由于电流表A1的量程为0～0.6A，因此滑动变阻器应该分担的电压为U滑=U-UL=6V-3V=3V。由于滑动变阻器的最大阻值为R1=20Ω，因此滑动变阻器接入电路的电阻值应该为R滑=U滑/I=3V/1A=3Ω。因此，满足要求的电路图应该是一个串联电路，其中灯泡和滑动变阻器串联，电流表A2测量总电流，电压表测量灯泡两端的电压。同时，滑动变阻器接入电路的电阻值为3Ω。
以上就是初三物理电路作图题训练和相关例题的解答思路和方法。通过不断的练习和实践，可以提高自己的电路作图能力。
初三物理电路作图题训练
一、明确电路图的三种画法
电路图的三种画法包括：符号画法、分步符号画法、草图符号画法。在训练时，要让学生掌握每种画法的特点，并能够根据实际情况选择合适的画法。
二、加强训练，提高解题能力
通过大量的练习，让学生熟悉电路图的绘制方法，掌握解题技巧。例如，在分析电路时，要抓住电源、开关、用电器、导线的连接点等关键点，并用符号表示出来。在画电路图时，要注意连接线的起点和终点，以及电路的走向。
例题：在家庭电路中，要使两个灯泡串联连接，应该将两个灯泡串联在电路中的什么位置？请画出相应的电路图。
分析：根据串联电路的特点，要使两个灯泡串联，应该将两个灯泡串联在电路中的干路上。在电路图中，可以用符号表示干路和支路。具体来说，可以将两个灯泡用短线连接起来，并标出电源和开关的位置，然后用一条导线将开关和其中一个灯泡连接起来，再依次将其他灯泡和电源连接起来。最后用一条导线将所有灯泡的另一端接到电源的另一端即可。
三、注重实践，培养动手能力
除了理论训练外，还要注重实践操作能力的培养。可以通过制作简单的电路装置、进行简单的电路维修等实践活动来提高学生的动手能力。
总之，初三物理电路作图题训练需要注重理论联系实际，通过大量的练习和实践来提高学生的解题能力和动手能力。相关例题如下：
1. 在一个简单的电路中，电源、开关、用电器、导线等元件是如何连接的？请画出相应的电路图。
2. 在一个家庭电路中，如何连接两个灯泡使之同时发光或者同时熄灭？请画出相应的电路图。
3. 在一个并联电路中，如何连接灯泡使之能够根据需要自动控制亮度？请画出相应的电路图。
4. 在一个串联电路中，如果有一个灯泡不亮了，如何通过其他灯泡的发光情况来判断是哪个灯泡出了问题？请画出相应的电路图并加以说明。
5. 在一个复杂的电路图中，如何快速找到各个用电器的连接关系？请给出相应的技巧和方法。
初三物理电路作图题的训练和例题常见问题
一、训练
1. 明确电路连接方式，如串联、并联；
2. 明确电源、用电器（元件）的符号表示；
3. 明确电流方向，从电源正极出发，沿电流方向找到分支点，再回到电源负极；
4. 根据电流方向和连接方式，确定导线的绕向和长度；
5. 画电路图时，要使用规定的符号表示电器元件，线条应连而不交叉；
6. 画电路图时，应将实物图中的电池、用电器、开关等实物对应地画在电路图上。
二、例题
例1：在图1中，请用笔画线代替导线将图中实物电路连接完整（导线不能交叉）。要求：两灯并联，且开关S同时控制两盏灯。
图1
分析：根据题意可知，两灯并联，开关S同时控制两盏灯，因此开关S应接在干路上。根据要求连接即可。
答案：如图2所示。
图2
例2：在图3中，请用笔画线代替导线将图中实物电路连接完整。要求：两灯并联，且其中一个开关控制整个电路。
图3
分析：根据题意可知，两灯并联，开关控制整个电路，因此开关应接在干路上。根据要求连接即可。
答案：如图4所示。
图4
三、常见问题
1. 连接电路时，导线交叉或重叠；
2. 电源的正负极接反；
3. 开关未接在干路上；
4. 电路中缺少必要的电器或电器数量过多；
5. 未使用规定的符号表示电器元件；
6. 未将实物图中的电器元件和开关等实物对应地画在电路图上。