微课视频：初中光的折射
【教学目标】
1. 知识与技能：了解光的折射现象，掌握光的折射规律及其应用。
2. 过程与方法：通过实验探究，学会观察和分析光的折射现象。
3. 情感态度价值观：理解光的折射与生活的关系，培养科学探究精神。
【教学重点】光的折射规律及其应用。
【教学难点】如何观察和分析光的折射现象。
【教学方法】实验探究、观察分析。
【教学用具】激光笔、水杯、水、筷子等。
【教学过程】
1. 引入：通过展示生活中的一些折射现象，如插入水杯中的筷子变弯、海市蜃楼等，激发学生的兴趣和思考。
2. 讲解：介绍光的折射现象及其原理。
3. 实验探究：让学生动手实验，观察光的折射现象，并记录实验结果。实验器材有激光笔、水杯、水、筷子等。引导学生分析实验现象，总结光的折射规律。
4. 规律总结：光的折射规律为光从空气斜射入水或其他介质时，折射光线向法线偏折，折射角小于入射角。入射角增大时，折射角也增大；光垂直射向介质分界面时，不发生折射。
5. 例题讲解：通过例题的形式，让学生进一步理解和应用光的折射规律。
6. 练习：让学生完成一些与光的折射相关的练习题，以巩固所学知识。
7. 作业布置：让学生回家后继续思考与光的折射相关的问题，并记录下来。
相关例题：
1. 插入水中的筷子变弯了，这是由于发生了光的（ ）现象。
A. 反射 B. 折射 C. 漫反射 D. 直线传播
2. 下列现象中属于光的折射的是（ ）
A. 在平静的水面上看到树的倒影
B. 在阳光下看到浓密的树荫
C. 通过放大镜看到放大的字迹
D. 在白墙上映出桌椅的影子
3. 下列说法正确的是（ ）
A. 光总是沿直线传播的
B. 光只有在真空中才沿直线传播
C. 光在同一种均匀介质中是沿直线传播的
D. 光在同一种介质中总是沿直线传播的
4. 下列关于光现象的说法中正确的是（ ）
A. 岸边的树在水中的倒影是光反射的结果
B. 小孔成像说明了光沿直线传播
C. 汽车灯光照到路面上的路面会在路面出现光斑是光反射的结果，小孔成像说明了光沿直线传播
D. 人在照镜子时，总是靠近镜子去看，原因是靠近时像会变大而使人能感觉到变大。
【课后作业】
1. 完成与光的折射相关的练习题。
2. 思考生活中有哪些现象与光的折射有关，并记录下来。
光的折射微课内容：
1. 介绍光的折射现象和定义。
2. 讲解折射规律，包括折射光线、入射光线、法线三者之间的位置关系，以及折射光线与入射光线、法线的夹角大小。
3. 通过实验演示和图片展示，帮助学生理解折射规律的应用。
相关例题：
1. 光线从空气斜射入水中，入射角为30°，请画出折射光线的大致方向。
2. 一束光线从空气垂直入射到玻璃界面上，请计算反射角和折射角的大小。
3. 解释海市蜃楼现象，并说明其与光的折射规律的关系。
以上问题旨在帮助学生巩固光的折射规律的应用，以及理解折射现象在实际生活中的意义。通过这些例题，学生可以更好地理解和掌握光的折射知识，为后续学习打下坚实的基础。
微课名称：光的折射
一、微课内容
1. 光的折射基本概念：解释光的折射是什么，以及它在光学中的作用。
2. 折射现象的实验展示：通过实验展示光的折射过程，让学生直观理解。
3. 折射规律的应用：通过例题讲解，让学生学会如何运用折射规律解决实际问题。
二、相关例题
1. 光线从空气射入水中，折射角（ ） A. 一定小于入射角 B. 一定大于入射角 C. 一定等于入射角 D. 无法确定
2. 一束光线从空气斜射到某液面上发生反射和折射，入射光线与液面成30°角，则反射角为（ ） A. 一定小于30° B. 一定等于30° C. 一定大于30° D. 无法确定
3. 一束光从空气斜射到某玻璃面上，入射光线与玻璃面成30°角，则反射光线与界面的夹角为（ ） A. 一定等于60° B. 一定等于90° C. 可能大于60° D. 可能小于30°
三、常见问题
1. 光线从空气进入其他介质时，折射光线如何变化？
2. 当光线垂直射向界面时，入射角和反射角各是多少？
3. 如何运用折射规律解释生活中的折射现象？
4. 当光线从水或其他介质斜射入空气中时，折射角与入射角的大小关系是什么？
5. 如何通过实验观察和分析来理解光的折射现象？
通过以上例题和常见问题，学生可以更好地理解和应用光的折射规律，解决实际问题和观察生活中的折射现象。