初中光学物理器材知识点和相关例题如下：
知识点：
1. 光源：自身能够发光的物体。如：太阳、萤火虫、发光的电灯。
2. 光的直线传播：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。小孔成像、影子、日食、月食、激光准直等都是光沿直线传播的影子的形成是光的直线传播。
3. 光速计算公式：c=λf，光在真空中的传播速度约为3×10^8m/s。
4. 光速与波长和频率的关系：c=v/λ。
5. 光的反射：光从一种介质射向另一种介质的交界面时，一部分光返回原来介质中，使光的传播方向发生了改变的现象叫光的反射。
6. 光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角。入射角增大，反射角也增大；入射角减小，反射角减小。
7. 在光的反射中光路可逆。
8. 平面镜对光的作用：一是成像；二是改变光的传播方向。
9. 平面镜成像特点：①像和物体大小相同；②像和物体到镜面的距离相等；③像和物体连线与镜面垂直；④虚像。
例题：
1. 以下现象属于光的反射现象的是（）。
A. 平静的水面上清楚地映出岸上的景物
B. 夜晚，当用手电筒照平面镜时，从侧面看到的圆形镜面
C. 用放大镜看字 D. 太阳未出地平线时，看到太阳在地平线上
2. 下列关于光现象的说法中正确的是（）。
A. 人在河岸上看到的水中的“鱼”比其实际位置浅一些，属光的反射现象
B. 人配戴的凹透镜可以矫正眼睛，是因为凹透镜能使光线会聚
C. 在岸上看水中的石头感觉比实际位置浅一些，属光的折射现象
D. 人在河边看到水中的树木是树木的实像
3. 太阳光经过三棱镜后分解为红橙黄绿蓝靛紫七色光，这种现象叫做光的（）现象。
A. 色散B. 折射C. 反射D. 偏振
针对上述例题，可以总结出一些应试技巧：
对于例1，要明确只有平面镜成像才是属于光的反射现象。而其他选项中，无论是光的折射还是光的直线传播，都有相应的实例支持。
对于例2，要明确只有C选项符合光的折射现象，因为只有光线从一种介质斜射入另一种介质时，才有可能发生折射。
对于例3，要熟悉光学基础知识，知道光的色散是光线通过三棱镜后分解为七色光的现象，属于光的折射现象。
希望这些信息能对你有所帮助。
初中光学物理器材知识点和相关例题如下：
知识点：
1. 光源：自身能够发光的物体。
2. 光的直线传播现象：小孔成像、影子的形成、日食、月食等。
3. 光的反射现象：平面镜成像（生活中很多地方用到）、水中倒影等。
4. 凸透镜：具有会聚作用。
5. 凹透镜：具有发散作用。
6. 凸透镜成像规律：①物体在二倍焦距以外，成倒立、缩小的实像，如照相机的工作原理；②物体在焦距和二倍焦距之间，成倒立、放大的实像，如幻灯机的工作原理；③物体在二倍焦距上，成倒立、等大的实像；④物体在一倍焦距以内，光线反向延长也会在另一侧光屏上成像，不能用光屏承接。
例题：
1. 解释为什么水中的鱼看起来变浅了？答：光从水中斜射入空气中时，会发生折射，折射角大于入射角，所以水中的鱼看起来变浅了。
2. 解释为什么照相机的镜头是凸透镜？答：因为凸透镜具有会聚作用，可以成倒立、缩小的实像。
以上内容仅供参考，建议查阅相关书籍或咨询老师获取更准确的信息。
初中光学物理器材知识点和相关例题常见问题主要包括以下几个方面：
1. 光源：能够发光的物体叫做光源，例如太阳、萤火虫等。
2. 光的传播：光在同种均匀介质中沿直线传播，例如小孔成像、日食、月食等现象。
3. 光的反射：光从一种介质射向另一种介质的交界面时，一部分光返回原来介质中，使光的传播方向发生了改变的现象称为光的反射。例如镜子、水面的倒影等。
4. 平面镜成像：当光照射到平面镜上时，会在平面镜上发生反射，形成等大、正立的虚像。
5. 折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生改变，从而使光线在不同介质间的传播速度不同。
6. 凸透镜：凸透镜是中央较厚，边缘较薄的透镜。凸透镜具有会聚光线的作用，可以用来矫正远视眼。
7. 凹透镜：凹透镜是中央较薄，边缘较厚的透镜。凹透镜具有发散光线的作用。
相关例题和常见问题如下：
1. 解释以下现象：
（1）在阳光下，常看到树叶滴下来的水滴呈现红色或紫色，这是什么原因？
（2）在光线较暗的房间里，对着一束白光一照，会看到房间内一切物体都十分模糊，为什么？
（3）潜望镜利用了什么光学元件？它对光有什么作用？
2. 请解释什么是光的直线传播和反射现象？请各举几个例子。
3. 请解释什么是凸透镜和凹透镜，并各举一个应用的例子。
4. 请解释什么是近视眼，以及如何矫正近视眼？
5. 请解释什么是小孔成像，并说明其原理。
6. 在光线较强的地方，观察细小的物体时，应使用什么镜？在光线较弱的地方，观察细小的物体时，应使用什么镜？为什么？
7. 请解释什么是全反射现象，并说明其应用。
以上问题可以帮助你理解和掌握初中光学物理器材的知识点，并在实际应用中加以运用。