初中物理八大实验方法和相关例题如下：
实验一：探究固体融化过程和规律。
实验器材：铁架台、石棉网、烧杯、海波、蜂蜡。
实验方法：控制变量法
实验结论：海波是晶体，海波在熔化过程中不断吸热，但温度保持在熔点不变。蜂蜡没有固定的熔点，没有吸热现象。
实验二：托里拆利实验。
实验目的：测量大气压强的值。
实验原理：p=p水银gh
实验器材：水银槽、水银、玻璃管。
实验方法：平衡法与等效替代法。
实验结论：大气压强相当于管内水银柱产生的压强，与管外液面的高度差有关。
实验三：探究浮力大小与哪些因素有关。
实验目的：探究浮力大小与哪些因素有关。
实验原理：F=pVg
实验方法：控制变量法。
实验结论：浮力大小与液体的密度和物体排开液体的体积有关，与物体浸没在液体中的深度无关。
实验四：探究杠杆平衡条件。
实验目的：探究杠杆的平衡条件。
实验原理：F1L1=F2L2
实验器材：杠杆、支架、弹簧测力计、钩码。
实验方法：归纳法。
实验结论：动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂。
实验五：探究二力平衡条件。
实验目的：探究两个力平衡时，这两个力的条件。
实验器材：小车、细线、钩码。
实验方法：归纳法与控制变量法。
实验结论：作用在同一个物体上的两个力，必须大小相等、方向相反，且作用在一条直线上，这两个力才能平衡。
实验六：探究液体压强规律。
实验目的：探究液体内部压强的规律。
实验器材：U型压强计、水、盐水等。
实验方法：转换法与等效替代法。
实验结论：液体内部压强与液体密度和深度有关，在同一深度，各个方向的压强相等。
实验七：探究影响电磁铁磁性强弱的因素。
实验目的：探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数及电流大小的关系。
实验器材：电源、开关、导线、线圈、电流表、铁钉等。
实验方法：控制变量法与转换法。
实验结论：电磁铁的磁性取决于电流大小和线圈匝数，还与是否有铁芯有关，电磁铁磁性越强电流越大，匝数越多或插入铁芯，反之则弱。
实验八：探究声音的产生与传播。
这个实验需要准备两个音叉，当将一个敲击好的音叉放入到另一个未敲击好的音叉旁边时，会发现未敲击好的音叉在晃动，并且发出声音，这表明声音是由物体的振动产生的；然后将正在发声的音叉放入水槽中，会看到溅起水花，这表明声音可以在空气中传播或介质可以传递能量。以上就是初中物理的八大实验方法和相关例题。
例题：在“探究影响声音传播的因素”的活动中，小明同学按照如图所示的方法进行探究（图中悬空的铜丝绕成一个圆环，悬线固定在一根木棒上）。先在桌面上保持安静，轻轻拨动钢尺使之发声；再用抽气设备逐渐抽出钢尺他发现拨动钢尺的手感觉逐渐变紧了；进一步推理发现声音的传播需要介质。（1）声音是由物体的______产生的。（2）通过上述活动可知声音在固体中传播的速度比在空气中传播的速度______（选填“快”或“慢”）。（3）小华认为他还可以用一根橡皮筋来做这个实验，你认为小华的做法是否可行？答：______（填“可行”或“不可行”），理由是______。（4）小华在研究过程中运用了______的研究方法。（5）小丽在研究过程中运用了转换法的研究方法。（6）小丽在研究过程中运用了控制变量法的的研究方法。（7）小丽在研究过程中运用了推理法的的研究方法。（8）小丽在研究过程中运用了模型法的的研究方法。（9）小丽在研究过程中运用了归纳法的的研究方法。（10）小丽在研究过程中运用了等效替代法的的研究方法。（11）小丽在研究过程中运用了观察法的的研究方法。（12）小丽在研究过程中运用了比较法的的研究方法。（13）小丽在研究过程中运用了科学推理法的的研究方法。（14）小明同学按照图所示的方法进行探究时，发现当把钢尺拨到一定高度时，它
初中物理八大实验方法：
1. 对比实验法：研究速度与什么因素有关（实验：踢足球时，球受到脚的作用力，由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态），例题：研究声音的产生与传播。
2. 模拟实验法：真空不能传播声音的实验（随着抽气机抽出罩内的空气，听到的声音越来越小，如果把罩内的空气全部抽尽就会听不到声音。这说明真空不能传声）。
3. 归纳实验法：欧姆定律实验。
4. 转化实验法：滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度的关系（通过弹簧测力计来转化摩擦力大小，便于观察）。
5. 控制变量法：探究动能与速度大小的关系时，让同一钢球从斜面的不同高度由静止开始运动，到达水平面时速度大小不同，撞击木块被撞得远近不同，通过比较发现规律。
6. 等效替代法：在研究物体吸热和哪些因素有关的实验中（让煤油和水都升高相同温度，比较它们吸收热量的多少）。
7. 推理法：研究牛顿第一定律的实验。
8. 归纳推理法：研究串并联电路的电压规律。
例题：
1. 给你一个塑料瓶、水、盐、棒子、弹簧测力计，请你想出三种测塑料瓶密度的方法。
答：①用弹簧秤称出塑料瓶的质量m0，②装满水，称出瓶和水的总质量m1，水的质量为m1-m0，③将水倒出，装满盐水的总质量为m2，则瓶中盐水的质量为m2-m0，④算出盐水的密度。
2. 在“探究冰、蜡熔化时温度变化特点”的实验中，应使用______温度计测量温度，该温度计是根据______原理制成的。
答案：水银；液体热胀冷缩。
注意：以上内容仅供参考，实际教学时可能根据教材内容进行讲解。
初中物理八大实验方法和相关例题常见问题如下：
实验方法：
1. 对比实验法：通过两个同时进行的实验相比较，来突出某个实验目的。例：探究浮力大小与哪些因素有关。
2. 转换法：将不可见、难以观测的物理量通过转换为可见的、可以直接观测的物理现象进行间接研究。例：探究声音的产生时，将声波转换为乒乓球的运动。
3. 控制变量法：在研究物理问题时，某一物理量往往受多个因素影响，为了明确其中各因素的作用，需要控制其中一些因素，只让一个因素变化，使其它的因素保持不变，观察其表现。例：影响滑动摩擦力大小的因素、影响压力作用效果的因素等的研究。
4. 实验+推理法：当实验现象无法通过实验直接验证时，可以利用理想模型、类比等物理方法进行推理。例：研究真空不能传声。
常见问题：
1. 实验数据不准确怎么办？答：可以从检查实验装置、实验操作步骤、读数等方面找原因，及时修正数据。
2. 实验数据中的变量如何控制？答：为了便于研究某个变量对实验结果的影响，需要控制某些变量不变，只改变另一个变量。
3. 实验操作中安全注意事项有哪些？答：注意不要让水进入电学实验的电路中；在有腐蚀性的药品时，注意避免皮肤接触；在有较大热量产生时，注意不要烫伤；在有电火花、爆炸等危险时，注意安全等。
例题：
1. 在探究“浮力的大小与哪些因素有关”的实验中，某同学给出了下列四种猜想：
①浮力可能与液体密度有关；
②浮力可能与物体排开液体的体积有关；
③浮力可能与物体浸没在液体中的深度有关；
④浮力可能与物体自身的重力有关。
同学们针对上述猜想，同时设计了实验验证方案。
（1）验证猜想①，他们的操作方法是 ，此过程中物体应 浸没在液体中（选填“漂浮”、“悬浮”或“一部分一部分”），比较弹簧测力计前后示数之差。
（2）验证猜想②的过程中，同学们将一个重为G的物体浸没在各种不同液体中，通过在不同液体中弹簧测力计示数之差的方法得出物体所受不同浮力的比较结果。若测得的结果如下表所示：
| 液体种类 | 水 | 酒精 | 硫酸铜溶液 |
| --- | --- | --- | --- |
| 弹簧测力计示数F1/N | 0.9 | 0.8 | 0.78 |
| 物体受到的浮力F/N | 0.9N | 0.8N | 0.78N |
根据表中信息可得出的结论是 。
（3）验证猜想②的过程中同学们还发现了一个问题，请写出你的发现 。
2. 在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，小明同学认为滑动摩擦力的大小与物体运动的速度有关。请你利用下列器材设计一个实验方案，探究滑动摩擦力的大小与物体速度的关系。
（1）选择的器材：木板、弹簧测力计、带钩的滑块、盛水的烧杯、线。
（2）简述你的实验步骤： 。
以上是初中物理八大实验方法和相关例题常见问题，希望可以帮助到你。