初中物理八年级机械力学和相关例题如下：
一、知识点：
1. 力的定义：力是物体对物体的作用。
2. 力的性质：物体间力的作用是相互的。
3. 力的作用效果：力可以改变物体的运动状态（包括速度大小、运动方向），力可以改变物体的形状。
例题：
1. 解释为什么一个物体推另一个物体时，这两个物体都会受到一个向后的推力？
答案：因为物体间力的作用是相互的，当一个物体对另一个物体施加一个力时，这个物体也会受到另一个物体的作用力。所以当一个物体推另一个物体时，这两个物体都会受到一个向后的推力。
2. 解释为什么一个正在向上抛的球会上升，并解释在球到达最高点时它的运动状态是什么？
答案：因为重力是向下的，所以向上抛的球会受到重力的作用而减速，当速度减为零时，球就会上升。在球到达最高点时，它处于静止状态。
二、知识点：
1. 重力的定义：由于地球吸引而使物体受到的力。
2. 重力的方向：总是竖直向下。
例题：
解释为什么重物比轻物更容易从高处落下？
答案：重物由于受到重力作用，比轻物更容易从高处落下。因为重物的重力更大，所以它受到的重力加速度也更大，导致它更容易从高处落下。
三、知识点：
1. 弹力的定义：发生弹性形变的物体要恢复原状而对接触的物体产生的力。
2. 弹力的方向：弹力的方向与物体形变的方向相反。
例题：
解释为什么使用弓箭时，用力拉弓可以使弓发生形变，并使箭射出去？
答案：用力拉弓时，弓发生弹性形变，产生了弹力，这个弹力使箭获得了加速度，从而射出去。
以上就是初中物理八年级机械力学的一些知识点和相关例题，通过这些例题，可以更好地理解和掌握机械力学的基本概念和原理。
例题：
在水平地面上有一个木箱，木箱的质量为50kg，木箱与地面间的动摩擦因数为0.4。一个人用水平推力推木箱，使木箱在水平地面上匀速运动。求：
（1）木箱受到的摩擦力；
（2）人的水平推力；
（3）如果人停止推木箱，木箱在地面上的运动状态。
分析：
（1）木箱在水平方向上受到摩擦力和推力的作用，由于木箱做匀速直线运动，所以摩擦力和推力是一对平衡力，大小相等。
（2）根据滑动摩擦力公式f = μF_{N} = μmg，可求得木箱受到的摩擦力大小为20N。
（3）由于推力停止后，木箱对地面的压力不变，所以滑动摩擦力不变，而重力大于推力，所以木箱将继续做减速运动，最终停下来。
答案：
（1）木箱受到的摩擦力为20N。
（2）人的水平推力为20N。
（3）如果人停止推木箱，木箱将继续做减速运动，最终停下来。
初中物理八年级机械力学常见问题如下：
1. 理解力的概念和分类：力是物体之间的相互作用，可以分为重力、弹力和摩擦力等几种基本类型。学生需要掌握各种力的性质、方向和作用点，并能够根据实际情况进行判断。
2. 理解力的平衡：物体受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说物体处于平衡状态，此时物体所受的这几个力相互平衡。学生需要掌握如何根据平衡条件来分析物体的受力情况，以及如何通过受力情况来分析物体的运动状态。
3. 理解重心的概念和位置：重心是物体各部分所受重力的等效作用点。学生需要掌握如何通过悬挂法来确定物体的重心，以及如何根据重心位置来分析物体的稳定性和安全措施。
4. 理解杠杆的概念和分类：杠杆是一种在力的作用下绕某一固定点转动的硬棒。学生需要掌握杠杆的三种基本类型（省力杠杆、费力杠杆和不省力也不费力杠杆）的特点和应用范围，并能够根据实际情况选择合适的杠杆进行工作。
5. 理解杠杆平衡的概念和条件：杠杆在力的作用下保持静止或匀速转动时，我们就说杠杆处于平衡状态。学生需要掌握如何根据杠杆平衡条件来分析杠杆的动力、阻力、动力臂、阻力臂等因素对杠杆平衡的影响。
以下是一组相关例题：
1. 题目：一个重为5牛的物体放在水平桌面上，用1牛的力去推，静止时物体受到的摩擦力为____；用3牛的力去推，物体做匀速直线运动，物体受到的摩擦力为____；继续增加推力到4牛时，物体对地面的压力和摩擦力____（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
答案：1牛；3牛；不变。
这道题考察了学生对摩擦力概念的理解，以及二力平衡条件的应用。
2. 题目：一个重为20牛的物体放在水平桌面上，用15牛的水平推力使其在桌面上作匀速直线运动，摩擦力的大小为____；当水平推力增大到20牛时，物体受到的摩擦力为____。
答案：15牛；20牛。
这道题考察了学生对摩擦力大小影响因素的理解，以及二力平衡条件的应用。
以上就是初中物理八年级机械力学的一些常见问题，通过这些问题的练习，可以更好地掌握机械力学相关知识。