以下是一些初中物理八年级下力学习题和相关例题：
习题：
1. 什么是力？请举例说明。
2. 力的作用效果是什么？
3. 什么是重力？重力的方向如何？
4. 什么是弹力？弹力产生的条件是什么？
5. 什么是摩擦力？摩擦力的大小与哪些因素有关？
6. 如何测量力的大小？请简述实验步骤。
7. 什么是二力平衡？二力平衡的条件是什么？
8. 什么是运动状态？物体运动状态改变的原因是什么？
例题：
1. 以下哪些现象是由于力的作用效果引起的？（ ）
A. 人坐沙发上感到舒服 B. 人推车时，人也会向后移动 C. 篮球撞在篮板上被弹回 D. 运动员投出的篮球在空中飞行
2. 力的作用效果可能使物体的（ ）发生改变。A. 运动状态 B. 运动轨迹 C. 重力 D. 压力
3. 重力的方向总是（ ）的。A. 竖直向下 B. 垂直向下 C. 倾斜向下 D. 指向地心
4. 弹力是由于物体发生（ ）而产生的。A. 弹性形变 B. 塑性形变 C. 热胀冷缩 D. 扩散现象
5. 当物体受到两个或更多力的作用时，这些力的方向可能会（ ）A. 互相平行 B. 不平行 C. 互相垂直 D. 以上都有可能
6. 用弹簧测力计测量力的步骤是：（1）把待测的力挂在弹簧测力计的钩子上；（2）观察弹簧测力计的量程，弄清分度值；（3）______；（4）______；（5）整理器材。
答案：
习题：
1. 力是一个物体对另一个物体的作用。比如推门时，推力是手对门的作用，使门发生了位移。
2. 力可以改变物体的运动状态或使物体发生形变。
3. 由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的方向总是竖直向下的。
4. 使物体发生弹性形变而产生的力叫弹力，弹力产生的条件是直接接触且发生弹性形变。
5. 阻碍物体相对运动（或相对运动趋势）的力叫摩擦力，摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。
6. 用弹簧测力计测量力的步骤是：（3）观察弹簧测力计的指针是否指在零刻度线处，如果不是，则进行调零；（4）读出所测的力的大小。
例题：
1. A、B、C都是。例如人坐沙发上感到舒服，是因为沙发对人有力的作用，使人的臀部发生了形变。
2. A、运动状态。例如守门员把射来的足球抱住，足球由运动变为静止，足球的运动状态发生了变化。
3. A、竖直向下。例如重物从高处下落时，重物的重力使重物向下运动。
4. A、弹性形变。弹力是发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，而对与它接触的物体所产生的力。
5. D、以上都有可能。例如两个不共线的共点力可以合成，两个不共线的分力可以分解等。
以上是针对初中物理八年级下力学习题和相关例题的解答，希望能够帮助你更好地理解和掌握这部分知识。
以下是一道初中物理八年级下力学习题及其相关例题：
习题：小华用20N的水平推力，将重为25N的购物车沿水平地面向前推动了10m，在此过程中，推力对购物车做功______J，支持力对购物车做功______J。
例题：小刚将一箱报刊放在水平地面上。下列关于他对报刊做功的说法中，正确的是（ ）
A. 他对报刊有做功的力，但没有做功
B. 他对报刊有做功的力，且做功在200J以上
C. 他对报刊有做功的力，但不做功
D. 无法确定是否做了功
答案：他对报刊有做功的力是竖直向上的支持力和水平向前移动产生的向前的分力，所以做功在200J以上；小刚对报刊箱有竖直向上的支持力的作用，由于没有在支持力的方向上移动距离，所以不做功。因此，例题中应选C。
这道习题及其例题主要考察了对做功的两个必要因素的理解和应用。
初中物理八年级下力学习题常见问题包括：
1. 什么是力？力的作用效果是什么？
2. 力的单位是什么？如何测量力的大小？
3. 什么是重力？重力的方向是什么？
4. 什么是弹力？弹力的大小与什么因素有关？
5. 什么是摩擦力？摩擦力的大小与什么因素有关？
6. 什么是平衡力？如何判断一个物体是否受到平衡力的作用？
7. 什么是运动状态？如何改变物体的运动状态？
8. 如何画力的示意图和力的图示？
9. 如何计算同一直线上二力的合成？
10. 如何解释牛顿第一定律和惯性？
相关例题包括：
1. 一辆汽车在水平路面上匀速行驶，请画出汽车所受重力的示意图。
2. 一个物体在水平推力的作用下静止在水平面上，请画出物体所受摩擦力的示意图。
3. 一辆小车在斜面上匀速下滑，请分析小车受到的力并画出它们的示意图。
4. 一个物体在拉力作用下匀速上升，请计算出物体受到的重力和拉力，并说明它们是一对平衡力。
5. 解释为什么一个物体在静止时受到的合力为零。
以上问题及例题仅供参考，初中物理八年级下力学部分内容较多，理解需要逐步深入。在学习过程中，建议多做习题，及时总结解题方法，提高自己的物理成绩。