初中物理板书设计声学部分及相关例题可以参考以下内容：
声学部分板书设计：
1. 声音的产生：
a. 声音是由物体振动产生的。
b. 声音通过空气或固体、液体等介质传播。
c. 声音的强弱可以用分贝（dB）表示，频率越高，声音越尖锐。
2. 声音的传播：
a. 声音在空气中以波的形式传播。
b. 声音在不同介质中传播速度不同。
c. 真空不能传声。
3. 声音的反射和折射：
a. 声音遇到障碍物时会反射，形成回声。
b. 声音在不同介质中也会发生折射。
相关例题：
1. 解释为什么在山谷中叫喊可以听到回声？这是因为声音在传播过程中遇到障碍物会发生反射，形成回声。
2. 在室内讲话比旷野里响亮，为什么？这是因为回声与原声混合增强了原声，使声音更加清晰。
3. 声音在不同介质中的传播速度是多少？在常温下，声音在空气中的传播速度大约是340m/s，在其他介质中传播速度也不同。
4. 如何减少噪音污染？我们可以采取一些措施，如使用隔音墙、降低噪音源的音量等。
5. 如何利用声音进行定位？动物和人类可以利用声音进行定位，例如蝙蝠和海豚利用超声波定位。
以上内容仅供参考，具体设计应根据教材内容和班级情况调整。解题时，要灵活运用所学知识解答问题，如综合运用声音的产生、传播、反射、速度等知识解答问题。解题时注意审题，找出关键信息，运用所学知识进行分析和解答。
初中物理板书设计：声学
主题：声学
一、声音的产生与传播
1. 声音是由物体的振动产生的。
2. 声音的传播需要介质，真空不能传声。
3. 声音在固体、液体和气体中的传播速度。
例题：
1. 敲击鼓面，人们可以听到鼓声，鼓面在产生振动的同时还在______，鼓声通过______传播到人的耳朵里。
2. 声音在空气中的传播速度大约是______米/秒。
二、声音的特性
1. 音调：声音的高低。
2. 响度：声音的大小。
3. 音色：声音的品质。
例题：
1. 音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就______，物体振动越慢，音调就越______。
2. 响度的大小与发声体的______和距离发声体的远近有关。
相关例题：
在听熟人打电话时，很容易辨别出对方是谁，主要是根据声音的______来判断的。
参考答案：
一、声音的产生与传播
1. 继续振动 空气（介质）
2. 340m/s
二、声音的特性
1. 高 低
2. 振幅（或 大小）
相关例题：音色。
初中物理板书设计：声学和相关例题常见问题
一、板书设计
1. 声学基础知识
(1)声音的产生：声音是由物体的振动产生的。
(2)声音的传播：声音可以在固体、液体和气体中传播，真空不能传声。
(3)声速：声音在空气中的传播速度约为340m/s。
2. 声波的特性
(1)频率：声音的频率越高，音调越高。
(2)振幅：声音的振幅越大，响度越大。
(3)音色：不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音色也不同。
3. 声学在生活中的应用
(1)超声波清洗器：利用超声波的振动，清洗眼镜、钟表等精细的机械零件。
(2)超声波加湿器：利用超声波的振动，使水雾化，达到加湿空气的目的。
二、例题及常见问题
例题：小明在浴室中洗澡时，看到浴室内有两根水管，一根水管上有很多水滴，而另外一根水管上却没有水滴。他猜一根是热水管，一根是冷水管，但他又一想，不可能，不然洗澡时用水的地方都热了，为什么冷水管上还会有水滴？请你帮小明判断一下哪根是热水管？并利用所学知识进行说明。
解答：根据蒸发快慢和空气流动快慢的关系可知，应该是冷水管上附有大量水滴。他判断错误的原因是：他忽略了水的蒸发现象。
常见问题：
1. 声音的三要素中，哪个要素与音调有关？哪个要素与响度有关？
2. 为什么在浴室中听到的声音比在教室中听到的声音响？
3. 为什么在敲击暖气管时，会听到很悦耳的音调？
4. 超声波清洗器为什么能清洗精密机械？
5. 超声波加湿器为什么能加湿空气？
6. 在月球上能否听到枪声？为什么？
7. 音乐门铃发出声音时，纸片被风吹动，说明声音是由物体的振动产生的。那么门铃发出的声音是否也能使纸片振动？请说明你的理由。
以上就是初中物理板书设计声学和相关例题常见问题，通过这些内容的学习，可以帮助学生更好地理解和掌握声学相关知识，提高他们的物理成绩。