初中物理常用的实验方法有控制变量法、等效替代法、转换法、实验推理法和归纳法等。以下是一些初中物理实验方法的例题：
1. 控制变量法：研究电流与电压、电阻的关系。
2. 等效替代法：研究力的作用效果。
3. 转换法：通过观察小磁针的偏转来研究磁场；通过观察电路中灯泡的亮暗来判断电路中是否有电流。
4. 实验推理法：研究真空不能传声。
5. 归纳法：通过大量实验得出串并联电路的电流、电压、电阻特点。
例题：
1. 在探究“电流与电压的关系”实验中，要控制电阻不变，改变 ，研究电流随电压的变化。
答案：电阻两端的电压
2. 在探究“并联电路的电流特点”时，需要测量各支路和干路的电流，在具体操作过程中，需要多次改变两个开关两端的两点，目的是为了 。
答案：得到普遍规律
以上是部分初中物理常用的实验方法和相关例题，通过这些练习，可以帮助理解和掌握各种实验方法在物理实验中的应用。
初中物理实验中常用的方法有控制变量法、等效替代法、转换法、实验+推理法、归纳法等。例如，在研究多个因素影响一个物体变化规律时，常用控制变量法；研究电流时，电流看不见、摸不着，可以用电灯的亮暗来认识电流；研究磁场时，可以用磁针的偏转来认识磁场。
例题：
1. 某同学用电流表测量电流时，发现表针向反方向偏转，这是因为______。
2. 另一位同学在实验室里用滑动变阻器连成如图所示的电路进行实验，闭合开关S后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来应进行的操作是______。
答案：
1. 电流表的正负极接反了。
2. 将滑动变阻器的滑片向左移动（或将滑动变阻器连入电路的阻值减小）。
以上就是初中物理实验中常用的方法及例题。希望这些信息能帮助你更好地理解和应用物理实验知识。
初中物理实验常用方法有控制变量法、转换法、等效替代法、归纳法、实验推理法和累积法等。下面我将根据初中物理常用的实验方法和相关例题常见问题进行简要说明。
一、控制变量法
控制变量法是最常用的实验方法，适用于研究多个变量对一个因变量的影响。例如，在研究影响液体蒸发快慢的因素时，需要控制液体种类、表面积、温度和空气流动速度等因素，以便观察它们对蒸发快慢的影响。
例题：在研究影响液体蒸发快慢的因素时，某同学设计了如下三个实验：
1. 温度相同的两只试管，分别夹持酒精和水的液面，夹持的面积相同，比较两试管内液面高度。
2. 温度和表面积都相同的水和煤油，分别放在开水中加热，比较加热时间。
3. 质量相同的热水和冷水，分别放在密度不同的密闭容器中，同时放在同一环境中，比较冷却时间。这三个实验都采用了控制变量法。
二、转换法
转换法是将一些看不见、摸不着的物理现象转换为可观察、可测量的现象，或者将复杂的现象或变化过程转换为简单的过程。例如，在研究电流时，电流看不见、摸不着，可以通过观察它产生的效应来认识它；在研究磁场时，磁场看不见、摸不着，可以通过观察小磁针在磁场中偏转的方向来认识它。
例题：在学习电功率知识时，某同学设计了如下实验：将标有“6V 3W”的小灯泡和“6V 6W”的小灯泡串联接入电路中，闭合开关后发现两个小灯泡都能发光，但其中一个小灯泡较暗。为了判断这个小灯泡的实际功率是否小于其额定功率，该同学设计了如下实验方案：将两灯并联接入电路中，闭合开关后观察两灯的实际功率是否相等。如果实际功率相等，则说明小灯泡的实际功率小于其额定功率；如果实际功率不相等，则说明小灯泡的实际功率大于其额定功率。这个实验方案采用了转换法。
三、归纳法
归纳法是从个别性知识推出一般性结论的推理方法。例如，在学习欧姆定律时，通过分别研究电流与电压的关系和电流与电阻的关系，得出“在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比；在电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比”的一般性结论。
以上是初中物理中常用的实验方法和相关例题常见问题。需要注意的是，实验方法的选择要根据具体实验的目的和要求来进行，不能随意使用，也不能单一使用某一种方法。同时，在做实验时要注意观察和记录，并进行分析和论证，以得出正确的结论。