初中物理常用科学方法：
1. 控制变量法：例如滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关等。
2. 理想模型法：例如在研究磁现象时，建立了磁感线来描述磁场等。
3. 等效替代法：例如在研究多个电阻串联、并联的电路电阻时，引入“总电阻”来等效替代多个电阻，以方便研究。
4. 转换法：例如通过观察铜丝热量的多少来判断电流的热效应等。
5. 归纳法：例如通过大量实验归纳得到弹力与弹簧伸长量的关系等。
初中物理常用例题：
1. 判断电路中各用电器是否同时工作，可以采用什么方法？
答：可以采用开关同时控制所有用电器，即开关断开，所有用电器都不能工作；开关断开部分用电器工作，则说明其他用电器没有同时工作。
2. 判断电路中电流表、电压表测量的是哪个用电器的电学量，可以采用什么方法？
答：可以采用将该用电器与其他用电器逐一断开的方式，如果某用电器两端没有电压表示数，则说明该用电器所测的是它的电学量。
希望以上信息对您有所帮助，如果您还有其他问题，欢迎告诉我。
初中物理常用科学方法：
1. 控制变量法：例如滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关时，通过控制变量来研究。
2. 等效替代法：在研究多个物理量共同变化时，往往只改变某个因素，而把其它的因素作为参照，研究其余几个物理量是否变化。
相关例题：
1. 给你一个斜面，用它提升一个物体，使物体升高相同的距离，用斜面比直接提升物体所用的力______，使用斜面的好处是______。
2. 探究电流与电压、电阻的关系时，要采用滑动变阻器进行控制变量法的科学方法。在实验过程中，调节滑动变阻器可以改变______的大小，从而得到电流与电压变化的规律。
希望以上信息对您有所帮助，如果您还有其他问题，欢迎告诉我。
初中物理常用科学方法：
1. 控制变量法：在研究物理问题时，某一物理量往往受几个不同物理量的影响，为了确定各个不同物理量之间的关系，就需要控制某些量，使其固定不变，改变某一个量，看所研究的物理性质和研究物理量之间的关系。
2. 模型法：为了使研究过程简化而忽略次要因素，用模型方法抓住主要因素，更能反映事物的本质。例如用光线表示光的传播方向、用磁感线来描述磁场等。
3. 等效法：等效法是在研究物理问题时，有时为了使问题简化，常用一个物理量来代替其他所有物理量，但不会改变物理效果。如用合力替代分力、用总电阻替代各部分电阻等。
相关例题常见问题：
1. 理解并掌握控制变量法在实验中的应用。例如：滑动摩擦力的大小与哪些因素有关（在研究一个因素时保持其他因素不变的情况下的实验）。
2. 理解并掌握模型法在物理中的应用。例如：光线、磁感线等。在解释相关现象时，要能画出相应的示意图。
3. 理解并掌握等效法的应用。例如：在研究多个用电器组成的并联电路时，可以将各支路上的用电器等效为一个用电器。
例题：
1. 解释为什么自行车下坡时，不用蹬就会越来越快？
答：因为重力势能转化为动能，所以车速越来越快。
2. 解释为什么汽车发动机常用水来冷却？
答：因为水的比热容较大，相同质量的水和其他物质比较，升高相同的温度时，水吸收的热量多，所以用水冷却效果较好。
3. 解释为什么汽车开动时，地面上的人周围会出现“白气”？
答：因为汽车开动时，汽车发动机的温度较高，导致周围空气中的水蒸气温度升高而液化成小水珠。因此会出现“白气”。