初中物理常用判断方法：
1. 确定电路元件：识别电路元件，明确各元件的符号，弄清电路元件的连接方式。
2. 识别电路：识别电路的连接方式，确定是串联还是并联。
3. 分析电路：分析电路中是否有混联电路，分析电流的路径数。
4. 判断电流表和电压表：识别电路中的电流表和电压表，分析它们是串联在电路中还是并联在电路中。
5. 识别滑动变阻器：识别滑动变阻器的连接方式，并弄清滑片在电阻丝的什么位置，滑动变阻器接入电路的阻值是最大还是最小。
相关例题：
1. 判断串并联电路：有以下方法：电流分析法、拆除法、节点法、绕线法和等效替代法。例如，在串联电路中，各电阻相互影响，并联电路中各电阻相互独立。
2. 根据串并联电路电压特点判断：串联电路起分压作用的是电阻本身，而并联电路中各支路两端的电压都等于电源电压。
希望以上信息对您有所帮助，如果您还有其他问题，欢迎告诉我。
初中物理常用判断方法：
1. 确定电路连接方式：根据电路图判断电路的连接方式，注意串联电路中各用电器同时工作，并联电路中各用电器独立工作。
2. 确定电路中的用电器数量：根据实物图画电路图时，要注意画出电路中的所有用电器；而由电路图连接实物时，要注意不要漏电。
相关例题：
判断灯泡的连接方式：
1. 两个灯泡串联时，通过它们的电流大小相等，则两个灯泡的电阻也相等。
例：两个标有“6V 3W”的灯泡串联后接在电源上，两灯都发光，忽略温度对灯丝电阻的影响，下列说法正确的是（ ）
A. 两灯一样亮 B. 两灯串联 C. 两灯并联 D. 无法判断
答案：B
解析：根据公式R=U²/P，两灯电阻分别为：R1=U₁²/P₁=36/3=12欧姆，R2=U₂²/P₂=36/3=12欧姆，所以两灯电阻相同。
2. 两个灯泡并联时，当电源电压为3伏时，其中一个灯泡的电阻为6欧姆，则另一个灯泡的电阻为18欧姆。
例：两个标有“6V 3W”的灯泡并联接在电源上，其中一个正常发光，另一个发光较暗，求发光较暗灯泡的实际功率。
答案：根据公式P=UI和I=U/R分别求出两个灯泡的电流和电阻，再根据并联电路中各支路两端电压相等的特点求出较暗灯泡的实际功率。
请注意，以上判断方法和例题仅供参考，具体内容请参考相关教材和教学。
初中物理常用判断方法
1. 确定电路连接方式：根据电路图连接实物图时，先确定电路的连接方式（串联或并联），再根据实物图找到各元件的连接点，最后根据连接点将实物图连接起来。
例题：在图中用笔画线代替导线，将电路元件连接起来。
分析：根据电路图可知，该电路为串联电路，因此只需将各元件逐个顺次连接即可。
2. 确定电路故障：根据故障现象确定故障原因，再根据电路元件的位置关系确定故障所在。
例题：在家庭电路中，小明发现灯泡不亮，他用测电笔测试时，发现测电笔的氖管发光，则故障可能为（ ）
A.灯泡灯丝断了 B.灯泡灯丝短路 C.灯泡灯头处短路 D.灯泡灯头处断路
分析：测电笔测试时发现氖管发光，说明火线正常与灯泡串联，说明灯泡处发生断路。
3. 确定电路中电流表、电压表测量对象：根据电流表、电压表所测电路上用电器位置关系确定测量对象。
例题：在如图所示的电路中，当开关S闭合后，两灯都不亮。某同学利用一个电流表逐段检查电路，当检查到某段时两灯都不亮，电流表示数变大，则故障可能是（ ）
A. 灯L1短路 B. 灯L2短路 C. 灯L1断路 D. 灯L2断路
分析：由图可知，两灯并联，电流表与灯泡L2串联，当电流表与灯泡L1所在的支路串联时，两灯都不亮，说明故障在灯泡L1所在的支路。
常见问题
1. 判断电路中各用电器是否工作（是否短路或断路）？
答：根据用电器是否工作或是否有电流来判断。例如：在家庭电路中，如果灯泡不亮，可以用测电笔测试各处电路，如果发现测电笔氖管发光，则说明火线正常；如果测电笔氖管不发光，则说明该处电路发生了断路。
2. 如何判断电路中电流表、电压表测量对象？
答：根据电流表、电压表所测电路上用电器位置关系判断。例如：在如图所示的电路中，当开关S闭合后，两灯都不亮。某同学利用一个电流表逐段检查电路时，发现电流表示数变大，说明电流表与灯泡L2所在的支路串联，因此可以判断出此时电流表测量的是灯泡L2所在支路的电流。
3. 如何判断滑动变阻器滑片移动时电阻的变化？
答：根据滑动变阻器接入电路的电阻丝长度变化来判断电阻的变化。例如：在如图所示的滑动变阻器中，当滑片向右移动时，接入电路的电阻丝长度变短，电阻变小；反之则变大。
以上是初中物理的一些常用判断方法和常见问题，希望对你有所帮助。